高考语文阅读题出题老师考倒原文作者

1、福建高考语文阅读题 出题老师考倒原文作者羊城晚报讯：“一对，妈呀，写的文章，自己都不会分析了！”昨晚，2011 年福建高考语文中一现代文阅读题的原作者宏，在接受羊城晚报得真多！”采访时，用有点调侃的语气说：“这些出高题的想宏估计，这道 15 分的题目，自己能拿一半左右的分数。一对，作者傻眼9 日晚 9 时许，宏在自己，自己的文章成了高考现代文阅读题目，但自己不会做，一时引起博友们疯狂转发。到 10 日晚 7 时，转发量已超80000 次，评论 14000 多条。2006 年 6 月 21 日，时任中国青年报的宏，在该报冰点“钩沉”栏目：“被抹掉的奠基人”一文。前几天，他突然接到朋友，说这篇文章

2、上了高考语文试卷。宏找到福建高考语文试卷，果真在试卷里看到自己的名字。只不过，原文 1500 字被删减到几百字。宏连忙看文后的 3 道试题，“我以为自己写的文章嘛，自己肯定清楚，做起来得心应手，没想到一对，好多都不会做”。两次写雨，只是随性羊城晚报了解到，今年福建高考语文试卷中，宏的：“被抹掉的奠基人”被安排在乙类实用类文本阅读，考生阅读 10 段文字后，需要做 3 大题，其中一道选择题 5 分，两道简答题分别为 4 分、6 分。第一道选择题是多选题，要选出对“关于文章内容的概括和分析”不正确的选项，宏选了 C、E，正确是 D、E。第二题要简要分析“文章多处提到天宏说自己基本答对。，这对写作用

3、”，林第三题要求考生分析“作者为什么两次提到 6 月 13 日那场大雨”，宏做完一查发现，有 3 点，自己只答对一两点。宏郁闷了，他在上发泄自己的不满：“其他就不说了，最后一题问作者为什么提了两次大雨，标准忽忽说了一堆。真正的原因是我写稿时窗外正好在下雨出卷前问问我好嘛？”出高就泄题了。题时，当然不可能问作者，那样在接受采访时，宏说：“为什么两次提到雨？我是南方人啊，在南方经常下雨，下雨少嘛，所以我要提两次啊。”宏表示，写作时并没考虑那么多，写到最后，自然又回到了这场雨，“这是很随性、水到渠成的，没有那么多刻意的原因”。但参考第三个要点说，两次提到雨，是“首尾呼应，结构完整”，并进行了详细分析

4、。“现在做完题，我认真想想，要是当年，我也会这么回答。”宏是福建人，1997 年考入福建师大读书，“高中读书，通过强化训练，自然形成了一套体系、一个标准，在当时严格的应试教育环境下，我也会这么回答。”但现在，宏脱离这系已有 14 年，“我离开这系十多年了，不熟悉这套体系，就不会作答了。”“我现在看来，题目这么出，参考这么写，并不。”宏说。如此尴尬，前年也有实际上，“原作者得低分”的事件并不是第一次出现。早在 2009 年，同是福建高考语文阅读题，同样 15 分的一篇阅读文章寂静的原作者人只拿到了一分。2008 年 12 月 24 日，中国青年报实习生人在该报发了一篇文章：寂静书，此文后被选为福建省 2009 年高考语文阅读题。“我对了对，除了第一个选择题，我拿了 1 分外，其余全错。出题老师比我更好地理解了我写的文章的意思，把我写作