幼儿园：中班家长会

1、欢迎(hunyng)各位家长朋友光临第一页，共十三页。家长会主要(zhyo)内容：一.本学期班级的工作重点(zhngdin)二.现在班级存在的不良现象三.家长配合四.会议小结第二页，共十三页。一、本学期班级(bnj)的工作重点本学期，各项常规以及自理能力的要求都没有太大变化(binhu)，可以说是上学期的延续。因此今天就不一一具体介绍了。如果家长有什么问题，会后或平时的时间再与老师进行具体的沟通。有所变化的是，到了中班，孩子慢慢开始接触握笔，并且开始书写数字以及简单的笔画笔顺，本学期更加重要的阅读与书写能力。接下来为大家普及“前阅读”与“前书写”。第三页，共十三页。“前阅读”指学前期幼儿的阅读

2、。成人阅读的材料是文字，靠视觉来阅读；而对幼儿而言，图画和成人的语言都是阅读材料，他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事和发表自己对故事的理解都属于阅读的范畴，因此“前阅读”主要是培养幼儿的学习兴趣和行为，帮助(bngzh)幼儿体验阅读快乐提高阅读兴趣非常重要。“前书写”不是写字，更不是写作，是为幼儿将来写字、写作而做的准备工作，包括掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。第四页，共十三页。家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触(jich)书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大

3、影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。第五页，共十三页。二、现在班级(bnj)存在的不良现象1自我管理能力有待(yudi)提高。有时孩子会忘记老师交代的任务没有完成，就会推脱到家长身上，而且会找很多理由，如“我妈妈忘了”“我还要、，没时间”等等。还会出现自己用完的东西不放好，没用养成收拾的习惯。可见孩子的自我管理能力还不成熟，希望家长能帮助孩子养成好习惯，每天学习整理书包，不要将不需要的东西带到幼儿园。第六页，共十三页。2倾听习惯不好。表现在上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面(xi mian)自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。家长

4、可以和孩子做些有意思的游戏：下棋、拼图、画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。第七页，共十三页。三 、家长(jizhng)配合幼儿园的教育离不开家长的支持和理解。这学期是我们共同合作的第三个学期了，也是很关键的一学期。希望大家配合我们做好以下工作：1为自己的孩子在家准备12根的铅笔、橡皮擦，以及卷笔刀。2准备一盒油画(yuhu)棒和一盒水彩笔并于下礼拜二之前带入园（自己做好标记）。3和宝贝共同选择一样种子进行栽培，可以用土或者水培的，种子快发芽的时候带入班级，老师再投放自然角。第八页，共十三页。4.接送卡的绑定：一张卡只能(zh nn)绑定一

5、个手机号，手机号必须绑定微信，否则收不到信息。会后请各位家长将您微信所绑定的手机号上报给我（可微信私发给我，顺便附上您的大头照一张，照片已经给的就不用再给了）5.作业的书写：今后会不定期地布置作业回家完成，布置的作业需在当天晚上陪着孩子一起完成，监督提醒孩子的坐姿以及握笔姿势。完成后第二天早上带入园上交。6.兴趣班开设：本学期中班开设美术、外教英语、舞蹈、围棋兴趣课程。第九页，共十三页。7.家长为自家的宝贝准备12本的图书，尽量选择图画多于字的绘本故事类，不要选择由动画片改编的（喜羊羊与灰太狼、熊出没等等）。8.从下礼拜开始，体智能课程从原来的星期三调换到星期一，所以星期一需要为宝贝着装好黄色

6、运动服再入园，周三着装蓝色校服。9.幼儿喂药问题：有带药的幼儿请家长在晨间检查时告知校医，校医会分发绿色晨检牌，统一由校医进行喂药，班级老师看到绿色晨检牌也会多加照顾(zho g)。10.家园联系手册每周分发一次，家长们有需要反馈都可以填写在里面。第十页，共十三页。教学(jio xu)工作的配合 孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求(yoqi)上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。第十一页，共十三页。我们在教育教学中难免会有疏漏和不足，敬请各位家长谅解，欢迎提出宝贵建议(jiny)，我们一定会虚心接受的。总之，我们大家为了同一个目标，希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的学习生活，也希望今天的会议能对您有所帮助。最后祝大家工作顺利、阖家幸福，祝愿孩子们健康、活泼、快乐、茁壮成长！第十二页，共十三页。内容(nirng)总结欢迎各位家长朋友光临。接下来为大家普及“前阅读”与“前书写”。“前阅读”指学前期幼儿的阅读。成人阅读的材料是文字，靠视觉来阅读。有时孩子