病句(结构混乱)分析课件

1、病句(结构混乱)分析病句(结构混乱)分析一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构1.表被动 2.表原因 3.表目的 4.表条件 5.表意图 6.表对象 7.表构成 8.表范围 9.表程度 10.表数量一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构1.表被动 2.表一、句式杂糅 “这是由于”和“这是由决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。 1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。一、句式杂糅 “这是由于”和“这是由决定的”套在一起而一、两句混杂 “壮举是表现”“壮举背后是”两种句式套在一起了。2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是

2、自信心不够的表现。一、两句混杂 “壮举是表现”2、这种慷慨悲歌的壮举背后，1、表被动【结构】被（受）所。 改为：“被（受）”或“为所”。如：1这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【修改】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。1、表被动【结构】被（受）所。如：1这办法既卫生，又方2、表原因【结构】原因是造成（引起、诱发、作怪）； 改为： “原因是”或“是造成（引起、诱发、作怪）”；2不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。【修改】或说“原因是风气不正”，或说“是不正之风在作怪”。2、表原因【结构】原因是造成（引起、诱发、作怪）； 22、表原因3这些蔬菜长得这

3、么好，是由于社员们精心管理的结果。【修改】或说“由于社员们的精心管理”，或说“是社员们精心管理的结果”【结构】 是由于的结果； 改为：“是由于”或“是的结果”。2、表原因3这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果2、表原因4一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。【修改】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。【结构】 之所以的原因。 改为： “之所以”或“的原因”。2、表原因4一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主3、表目的 【结构】 把达到； 改为： “使达到”5我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。【修改】或说“

4、把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。3、表目的 【结构】 把达到；5我们要下决心，花大3、表目的6其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。【修改】或说“供中外学者阅读”，或说“以便中外学者阅读”。【结构】 供之便； 改为： “供”或“以便”3、表目的6其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几3、表目的7为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。【修改】或说“防止这类事故发生”，或说“使这类事故不再发生”。【结构】 防止不再。 改为： “防止”“使不再” 。3、表目的7为了防止这类事故不再发生，

5、我们加强了交通安全教4、表条件【结构】 需要不可； 改为： “需要”或“非不可”。8当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。【修改】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。4、表条件【结构】 需要不可；8当然，要搞好跨学科5、表意图【结构】从为出发点； 改为 “从出发 ”或“以为出发点”。9作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。【修改】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”5、表意图【结构】从为出发点； 9作为一个共产党员、党5、表意图【结构】 本着为原则。 改为：“本着的原则”或“以为原

6、则”。10他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。【修改】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。5、表意图【结构】 本着为原则。10他们本着保证质量、6、表对象 【构构】对象是面向； 改为：“对象是”或“面向”。11这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。【修改】或说“这本杂志的对象，主要是”，或说“这本杂志主要是面向”。6、表对象 【构构】对象是面向；11这本杂志的6、表对象【构构】 对于上。 改为： “对于”或“在上”。12对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。【修改】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作

7、这个问题上”。6、表对象【构构】 对于上。12对于调动工作这7、表构成【结构】 成分是配制而成； 改为：“成分是”或“是由配制而成”。13止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【修改】或说“成分是远氯化铵等”，或说“由等配制而成”。7、表构成【结构】 成分是配制而成；13止咳祛痰片是7、表构成【结构】 分组成。 改为： “分”或“由组成”。14镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。【修改】或说“分序厅六部分”，或说“由序厅六部分组成”。7、表构成【结构】 分组成。14镇海口的海防

8、纪8、表范围【结构】大多是以为主。改为：“大多是”或“是以为主”。15这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。【修改】或说“大多是青年师生”，或说“是以青年师生为主”。8、表范围【结构】大多是以为主。15这届全运会会徽9、表程度【结构】分外多了。 改为：“分外”或“多了”。16他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。【修改】或说“分外活跃而健谈”， 或说“活跃而健谈多了”。9、表程度【结构】分外多了。16他平时总是沉默寡言，但10、表数量 【结构】 大约左右； 改为: “大约”或“左右”。17我国大约30%左右的青年认为“诚实守信

9、”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。【修改】或说“大约30%的青年”， 或说“30%左右的青年”。10、表数量 【结构】 大约左右；17我国大约310、表数量 【结构】高达之巨。 改为：“高达”或“达之巨”。18别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。【修改】或说“高达三千万美元”， 或说“达三千万美元之巨”。10、表数量 【结构】高达之巨。18别小看这只太空一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构1.表被动 2.表原因 3.表目的 4.表条件 5.表意图 6.表对象 7.表构成 8.表范围 9.表程度 10.表数量一、两句混杂 指一个句子套用了两种句式结构1.表被动

10、 2.表结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主二、藕断丝连 指一句话结构已完整，却把它的最后部分用作另一部分的开头。二、藕断丝连 指一句话结构已完整，却把它的最后部分用二、藕断丝连 “民间力量” 既作了“发挥”的宾语，又作了后部分的主语。1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。二、藕断丝连 “民间力量” 既作了“发挥”的宾语，又作了后二、藕断丝连 “教师 、学生 和科技工作者”作了“有”的宾语，又是后部分的主语。2、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大

11、学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。二、藕断丝连 “教师 、学生 和科技工作者”作了“有”的宾语二、藕断丝连 “提意见”是“我们”的谓语，又是后面的主语。3.我们向政府提意见是人民的责任。 二、藕断丝连 “提意见”是“我们”的谓语，又是后面的主语。3二、藕断丝连 到“努力”话已说完，可以斩断。4.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 二、藕断丝连 到“努力”话已说完，可以斩断。4.你可知道，要结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主三、中途易辙 指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。三、中途

12、易辙 指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句三、中途易辙 中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。三、中途易辙 中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。三、中途易辙中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。三、中途易辙中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主四、反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语。四

13、、反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语四、反客为主“都离不开它”前主语突变为“食用香精和化妆品香精”。1、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。四、反客为主“都离不开它”前主语突变为“食用香精和化妆品香精四、反客为主“被游击队包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语是游击队。2、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。四、反客为主“被游击队包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数四、反客为主上半句说，主语是“阴谋活动”，下半句偷换“我们”。3.恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它

14、揭露的。 四、反客为主上半句说，主语是“阴谋活动”，下半句偷换“我们”结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主结构混乱两句混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主高考经典试题 “教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被动句式杂糅。1.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。高考经典试题 “教人精神一振/人的精神为之一振”主动句式和被高考经典试题 结构混乱，去掉“我们可以从”。2.阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。高考经典试题 结构混乱，去掉“我们可以从”。2.阅览室图书馆高考

15、经典试题 句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。3. 这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。高考经典试题 句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、高考经典试题 “由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”。4.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。高考经典试题 “由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，高考经典试题 句式杂糅。去“应该”或去“请”。5.专业人士告诫说

16、，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。高考经典试题 句式杂糅。去“应该”或去“请”。5.专业人士告高考经典试题 结构混乱，应在“每人”前加“让”。6.为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。高考经典试题 结构混乱，应在“每人”前加“让”。6.为庆祝戛高考经典试题 句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。7.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠

17、的是利用电磁力来实现的。高考经典试题 句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“高考经典试题“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。 8在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。高考经典试题“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“围高考经典试题“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适” 句式杂糅，可删去“比较合适”。 9对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。高考经典

18、试题“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较高考经典试题“根据全国国民阅读调查数据显示看” 句式杂糅，可删去“显示看”，或改为“从全国国民阅读调查数据来看”。 10根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。高考经典试题“根据全国国民阅读调查数据显示看” 句式杂糅高考经典试题去掉结尾部分。11苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。高考经典试题去掉结尾部分。11苏通大桥建造的初衷是，拉近苏高考经典试题结构混乱，可将“的意义特别重大”改为“有

19、特别重大的意义”。 或去“的”。12全宋文的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。高考经典试题结构混乱，可将“的意义特别重大”改为“有特别重大高考经典试题结构混乱，可删去“所”和“使读者”。13读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。高考经典试题结构混乱，可删去“所”和“使读者”。13读完徐高考经典试题 句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政拨款”。14.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。高考经典试题 句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政高考经典试题 句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点把讲课和练习结合起来”。15.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。高考经典试题 句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有高考经典试题句