社会心理学(第13章)课件

1、社会心理学(第13章)课件社会心理学(第13章)课件本章学习目标 社会心理学的定义社会心理学的研究对象和范围社会心理学的研究取向本章学习目标 社会心理学的定义第一节 社会心理学的研究对象一、什么是社会心理学二、社会心理学的研究范围三、社会心理学与相关学科 第一节 社会心理学的研究对象一、什么是社会心理学一、什么是社会心理学社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下，个体与群体心理活动发生发展及其变化规律的科学。一、什么是社会心理学社会心理学是从社会与个体相互作用的观对社会心理学的理解1.强调社会与个体的相互作用2.研究对象既包括内隐的社会心理活动，也包括外显的社会行为3

2、.既研究个体的心理活动，也研究群体的社会心理现象4.强调寻找社会心理现象的规律性，而不仅仅是现象的描述5.强调对个体心理因素的研究6.重视关于社会情境的探讨对社会心理学的理解1.强调社会与个体的相互作用社会心理学与相关学科的比较社会学提供关于社会而非个体的一般性规律。社会心理学研究使人们易受社会影响左右的共同的心理过程。人格心理学研究使个体与众不同并与其他人相区别的各项人格特征。社会心理学与相关学科的比较社会学提供关于社会而非个体的一般性社会心理学与人格心理学社会心理学研究个体与他人、群体的相互作用，以及他人、群体对人格的作用强调人的共同性，重视不同社会情境对人格的影响重视个体日常生活中具体社

3、会心理与行为问题的研究人格心理学主要研究人格的特征、结构及其各部分之间的关系人格发展的内部动因强调个体差异，重视人格类型的研究重视有关个体行为的理论讨论 社会心理学研究人格，主要研究人格在社会化过程中的发生、发展与变化规律社会心理学与人格心理学社会心理学人格心理学 社会心三、社会心理学的研究范围个体社会心理和行为社会化与社会角色自我社会认知社会动机社会态度社会交往心理和行为人际关系人际沟通社会影响群体心理小群体心理（凝聚力、群体决策、群体思维）领导方式大群体心理（大众心理、民族心理等）应用社会心理学 社会心理学在各个领域的应用三、社会心理学的研究范围个体社会心理和行为社会交往心理和行为第二节

4、社会心理学的研究目的 与研究取向一、研究目的二、研究取向三、研究层次 第二节 社会心理学的研究目的 与研究取向一、一、社会心理学研究的目的干预预测解释描述一、社会心理学研究的目的干预预测解释描述二、社会心理学的研究取向（一）心理学的社会心理学（PSP）（二）社会学的社会心理学（SSP）（三）跨文化的社会心理学（CCSP）三种研究取向的比较二、社会心理学的研究取向（一）心理学的社会心理学（PSP）三种研究取向的比较PSPSSPCCSP研究重点个体因素社会因素文化因素研究内容通过社会学习而获得的个人品质经由社会化而获得的社会角色经由文化熏染而代代相传的基本人格结构基本方法实验调查跨文化的现场研究主

5、要理论社会学习理论社会认知理论群体动力学精神分析理论符号互动论社会交换理论社会角色理论参照群体理论文化与人格理论三种研究取向的比较PSPSSPCCSP研究重点个体因素社会因二、社会心理学的研究取向（一）心理学的社会心理学（PSP）（二）社会学的社会心理学（SSP）（三）跨文化的社会心理学（CCSP）三种研究取向的比较研究取向的渗透与综合二、社会心理学的研究取向（一）心理学的社会心理学（PSP）三、社会心理学的研究层次人际层次 例：对犯罪原因的分析大的社会环境 当时的社会情境 主观感觉 结果 贫穷 家境贫寒 都市化 居住拥挤 挫折 愤怒 攻击行为 种族偏见 失业 （犯罪） 经济萧条 个人早期经验

6、 家教 不正常的家教 不正常的教养 正常的家教 正常的教养 守法行为 三、社会心理学的研究层次人际层次 例：对犯罪原本章复习思考题什么是社会心理学？社会心理学的研究范围是什么？社会心理学的研究有哪几种主要取向？本章复习思考题什么是社会心理学？第二章 社会心理学的历史与理论流派第一节 社会心理学的历史第二节 社会心理学的主要理论第二章 社会心理学的历史与理论流派第一节 社会心本章学习目标社会心理学的形成过程社会心理学百年来的发展状况社会心理学的主要理论流派理论本章学习目标社会心理学的形成过程第一节 社会心理学的历史一、孕育时期（哲学思辨期）（社会哲学阶段） （古希腊19世纪上半叶）二、形成时期（

7、经验描绘期）（社会经验阶段） （19世纪下半叶20世纪初）三、确立时期（实证分析期）（社会分析阶段） （20世纪初 ）第一节 社会心理学的历史一、孕育时期（哲学思辨期）（社一、孕育时期原始社会人性之争西方 苏格拉底、柏拉图康德、卢梭斯金纳 亚里士多德奥古斯丁、阿奎那马基雅维里、霍布斯弗洛伊德中国 孟子：“恻隐之心，人皆有之；” 荀子：“人生性恶，其善者伪也。”特点：依据权威的思辨和社会准则来阐明人的社会行为，无法用经验方法证明其假设。一、孕育时期原始社会二、形成时期社会心理学形成的直接动力科学的发展与社会的需要社会学和心理学的相互渗透工业心理学的推动社会心理学形成的标志社会心理学的三大直接来源

8、德国的民族心理学法国的群众心理学英国的本能心理学二、形成时期社会心理学形成的直接动力社会心理学形成的标志1859年，德M.拉扎勒斯 & H.斯坦达尔：创办民族心理学和语言学杂志；1875年，德A.舍夫勒：首先在现代意义上使用“社会心理学”一词；1897年，美J.鲍德温：出版心理发展的社会和伦理解释一种社会心理学研究一书；1897年，N.特利普里特：“竞争实验”第一个社会心理学实验；1898年，法G.塔德：出版社会心理学，用“模仿”来解释社会行为；1908年，出版第一本社会心理学教科书： 英威廉麦独孤（W. McDugall）：社会心理学导论； 美爱德华罗斯（E. Ross）：社会心理学社会心理

9、学形成的标志1859年，德M.拉扎勒斯 & H.三、确立时期特征描述实证定性研究定量研究理论应用大群体分析小群体研究普遍论特殊论20年代：实验社会心理学的诞生标志：1924年，F. Allport 出版社会心理学3040年代社会心理学的发展勒温（Kurt Lewin,现代社会心理学之父）：群体动力学研究战后社会心理学的发展三、确立时期特征四、社会心理学的现状一、美国现代社会心理学的危机二、美国以外的社会心理学三、社会心理学在中国四、社会心理学的本土化运动五、后现代主义社会心理学思潮四、社会心理学的现状一、美国现代社会心理学的危机第二节 社会心理学的主要理论研究取向理论流派行为决定项社会生物学社

10、会生物学理论心理学精神分析理论动机理论社会认知理论社会学习理论社会学社会交换理论符号互动论社会角色理论参照群体理论文化人类学文化与人格理论本能行为的决定因素环境第二节 社会心理学的主要理论研究取向理论流派行为决定项社会生物学试图用生物因素解释人的行为。认为人的先天特质影响个人的行为；许多人类的行为倾向是物种进化过程中长期自然选择的结果。本能 (如：冲动和侵犯的本能）遗传差异 （如：染色体差异、激素分布不平衡、脑损伤）社会生物学试图用生物因素解释人的行为。认为人的先天特质影响个精神分析理论弗洛伊德的精神分析理论泛性论本能论人格结构理论新精神分析理论强调社会文化因素代表：荣格、阿德勒、霍妮、弗罗姆

11、、埃里克森 等精神分析理论弗洛伊德的人格结构理论意识前意识潜意识人的精神世界人格超我自我本我遵循的原则道德原则现实原则快乐原则弗洛伊德的人格结构理论意识人的精神世界人格遵循的原则动机理论关注个体本身的需要和动机，认为需要能够影响认知、行为、态度。环境唤起某种需要，然后人们以某些行为来满足或降低需要。动机理论关注个体本身的需要和动机，认为需要能够影响认知、行为社会认知理论人们面对环境，把自己的知觉、思想和信念组织成简单的、有意义的形式。对于环境的这种组织、知觉和解释，影响着人们在社会情境中的行为方式。强调个体对当时环境的感知和理解的重要性。社会认知理论人们面对环境，把自己的知觉、思想和信念组织成

12、简单社会学习理论人们现在的行为由过去的经验所决定。人们在特定的环境中学会特定的行为，随着时间的流逝，这些行为成为习惯。当再次处于同样的环境时，人们倾向于以相同的习惯的方式行动。学习的机制联结（经典条件反射）强化观察学习社会学习理论人们现在的行为由过去的经验所决定。人们在特定的环决策理论个体会对不同行为的成本和获益进行评估，并选择其中最符合逻辑、最合理的一个。人们会选择那些成本最小而获益最大的行为。决策理论个体会对不同行为的成本和获益进行评估，并选择其中最符社会交换理论在个人各种可能的成本和获益的基础上研究人际间的相互作用。将人际互动视为彼此所作的一连串理性决策。基本观点客观上存有适合于有机体的

13、规律人的社会行为除服从这种规律外，还服从社会交换律分配公平原则社会交换理论在个人各种可能的成本和获益的基础上研究人际间的相符号互动论代表：G. 米德“符号”：就是人们在相互沟通的过程中用来代替某一东西的社会客体。符号互动论强调在人的互动过程中的中介作用，认为社会互动是建立在符号沟通的基础上的，符号的沟通是人的心理构成的开端。符号互动论代表：G. 米德社会角色理论角色 指个人或人们在群体及社会中由于占据一定的位置而显示的态度与行为模式的总和，或所应履行的职责。角色理论 试图按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律的研究领域。社会角色理论角色参照群体理论参照群体论试图说明人的社会心理和

14、行为如何受其从属的或追求的群体参照力的影响。参照群体参照群体理论参照群体论试图说明人的社会心理和行为如何受其从属社会文化理论研究社会背景和文化如何影响人的心理和行为。社会文化理论研究社会背景和文化如何影响人的心理和行为。社会心理学的理论流派研究取向理论流派行为决定项社会生物学社会生物学理论心理学精神分析理论动机理论社会认知理论社会学习理论社会学社会交换理论符号互动论社会角色理论参照群体理论文化人类学社会文化理论本能行为的决定因素环境社会心理学的理论流派研究取向理论流派行为决定项社会生物学社会本章复习思考题1、社会心理学的形成过程可以分为哪几个阶段？2、社会心理学的发展现状有什么特点？3、社会心

15、理学中的精神分析理论、符号互动理论、社会学习理论、社会认知理论的要点各是什么？本章复习思考题1、社会心理学的形成过程可以分为哪几个阶段？第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般过程第二节 相关研究与因果研究第三节 收集数据的具体方法与技术第四节 研究中的倾向性及伦理问题第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般第一节 社会心理学研究的一般过程选择课题确定对象研究设计搜集资料分析资料做出结论第一节 社会心理学研究的一般过程选择课题第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般过程第二节 相关研究与因果研究第三节 收集数据的具体方法与技术第四节 研究中的倾向

16、性及伦理问题第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般一、相关关系与因果关系相 关X体重自尊Y收入学业成绩可能的解释X Y（1）Y X（2） X Y Z（3）（因 果）一、相关关系与因果关系相 关XY可能的解释 X 二、相关研究系统地测量两个变量并评估其关系的方法。即研究根据其中一个变量在多大程度上能对另一个变量做出预测。变量：指具有变动特点并可以进行度量的概念。变量可以作为检验命题是否正确的因素（因为是可以测量的）。二、相关研究系统地测量两个变量并评估其关系的方法。即研究根据三、因果研究实验法系统地操纵一个或多个变量，观察这种操纵对其他变量的影响，从而发现因果关系的一种方法。（

17、一）主要概念（二）分类（三）优缺点三、因果研究实验法系统地操纵一个或多个变量，观察这种操纵实验设计的主要概念自变量与因变量前测与后测实验组与对照组随机化实验设计的主要概念自变量与因变量（二）实验法的种类现场实验实验室实验模拟实验（二）实验法的种类现场实验1. 现场实验在自然情况下控制条件进行实验，对于由此发生的相应的心理变化进行分析研究，得出结论。优点：接近真实的生活情况，实验结果易于推广缺点：容易受各种无关变量的影响，影响结果的精确性。有些问题难以进行现场实验。1. 现场实验在自然情况下控制条件进行实验，对于由此发生的2. 实验室试验在实验室条件下进行研究优点：控制严格，可避免许多无关因素的

18、干扰，结果准确，说服力较强。缺点：人为性强，离现实生活情境远，其结果的推广受到限制。2. 实验室试验在实验室条件下进行研究3. 模拟实验研究者设计一种人为情境，是对真实社会情境的模拟，以探求人们在特定的社会情境下心理活动的发生与变化。3. 模拟实验研究者设计一种人为情境，是对真实社会情境的模两类研究各自的优缺点研究方法相关研究实验研究 优势通常使用真实情境优势可以通过控制变量和随机分配来探寻因果关系劣势通常因果关系是模糊的劣势通常使用实验情境设置两类研究各自的优缺点研究方法相关研究实验研究 优势优势劣势劣第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般过程第二节 相关研究与因果研究第三节 收集数据的具体方法与技术第四节 研究中的倾向性及伦理问题第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般第三节 收集数据的具体方法与技术一、实验法二、观察法三、调查法四、档案法心理测验非强迫性测量第三节 收集数据的具体方法与技术一、实验法第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般过程第二节 相关研究与因果研究第三节 收集数据的具体方法与技术第四节 研究中的倾向性及伦理问题第三章 社会心理学的研究方法第一节 社会心理学研究的一般第四节 社会心理学研究中的 倾向性及伦理问题一、研究中的倾向性研究者的倾向性被研究者的倾向性二、研究中的伦理问题（一）主要的伦理问题实验性