积雨辋川庄作课件

1、古代诗歌及唐代诗歌 发展概况古代诗歌发展概况一、先秦时期1中国古典诗歌最早起源于民歌，劳动创造了诗歌。诗经是我国的第一部诗歌总集。它收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌作品305篇，也被称为“诗三百”。 2在战国时期，出现了中国文学史上第一位文人诗人和他在楚歌的基础上创制的诗体，这就是屈原和楚辞。因楚辞的代表作是离骚，故楚辞也被称为骚体诗。 二、两汉时期1、代表两汉诗歌的最高成就为乐府诗。汉乐府最基本的艺术特色是叙事性。 孔雀东南飞与北朝的民歌木兰辞并称 为“乐府双璧”。 2、古诗十九首出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。古诗十九首 作为一个整体收录在文选卷二十九，它代表了汉代文人五言

2、诗的最高成就。标志着五言诗由产生发展到最终的成熟。三、魏晋南北朝时期1、建安时代，“三曹”、“七子”并世而出，为中国诗歌打开了一个新的局面，并确立了“建安风骨”这一诗歌美学的典范。 “七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢） 建安（汉献帝年号）时期，以曹操三父子为代表的创作反映了社会的动乱和民生的疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色，具有 “ 慷慨悲凉 ” 的独特风格，这种杰出成就被称为 “ 建安风骨 ” ，也叫 “ 魏晋风骨 ” 。 2、正始时期司马氏专权，政治险恶，作家陷于极度苦闷之中。阮籍的咏怀组诗，用比兴的手法，隐晦曲折地抒发感慨、批判现实，形成了一种

3、悲愤哀怨，隐晦曲折的诗风, 与建安文学是不同的风貌。 3.晋朝的陶渊明。陶渊明，自号五柳先生，谥号靖节先生，被诗论家称为“田园诗人”或“隐逸诗人”。4南北朝民歌：采莲曲、木兰诗四、唐代唐诗是我国古代诗歌的最高峰。可分为四个时期： （一）初唐（618713） 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 1、初唐四杰：2、陈子昂登幽州台歌 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。3、张若虚春江花月夜两座高峰浪漫主义高峰李白（豪迈奔放、清新飘逸）李白诗歌多歌颂祖国的大好河山，抒写个人

4、理想与当时社会现实的矛盾，以豪迈的气概，奔放的热情，高昂的格调，真诚坦露自己粪土王侯，傲视礼法，追求自由的心灵。现实主义高峰杜甫（沉郁顿挫）杜甫的诗歌则是“安史之乱”前后的一部诗史。他忧国伤时，谴责战乱，哀恤民瘼，善于把时代的灾难、民生的涂炭和个人的不幸结合起来，用典型事例反映现实 。潼关吏、新安吏、石壕吏新婚别、垂老别、无家别 三吏：三别：（三）、中唐诗歌（766-836）1、奇险诗派继承了杜甫“语不惊人死不休”的精神，标榜“陈言务去”，艺术上避熟就生，刻意求新，把新的语言风格，章法技巧引入诗坛，形成奇崛险怪的风格特色，在唐诗中别开生面。代表诗人：韩愈、孟郊游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上

5、衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、新乐府诗派 发扬杜甫的写实精神，从生活源泉中觅取诗材，写下大量赋咏新题材，运用新语言，标以新诗题的乐府诗。 代表诗人：元稹、白居易代表作：行宫（元稹）寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。赋得古原草送别（白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。琵琶行、长恨歌课堂回顾快速把握诗歌思想感情的方法：（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，知人论世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握“情感关键字”；（六）看典故，取用原来意义； （七）看尾句 ，卒章显志。王维诗四首 王维（一）看标题，抓

6、题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感； 2、有些题目交代写作目的和写作背景； 3、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。 积雨辋川庄作积雨：辋川庄：作：阴雨连绵王维的隐居之地写写于久雨中的辋川庄（写作背景）王维其人九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（17岁时所作，王维从15岁起，游学于长安数年。他早年以积极进取的态度热衷于仕途）使至塞上 单车欲问边, 属国过居延。征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。（诗人离开长安凉州

7、劳军的途中，其心灵被雄伟粗犷的大自然以及激昂的爱国热忱强烈的震撼了）竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （王维出生于一个佛教气氛浓厚的官僚地主家庭，他的母亲崔氏是虔诚的佛教徒。且他所生活的年代是佛教禅宗大盛的时候。张九龄的罢相和陷贼的经历给了他莫大的打击。40岁以后他已无意于仕途荣辱，退朝之后，常焚香独坐，以禅诵为事） 王维,字摩诘，来源于维摩诘经， “诗佛”。他是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。早年曾出使边塞，写有部分边塞诗歌。他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之

8、祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境（诗中有画，画中有诗）。有王右丞集。 以 张九龄罢相，李林甫执政为界，王维的思想和创作大致可分为前后两期。前期他有济世之志，希望在政治上有所作为：“所不卖公器，动为苍生谋。”（献始兴公）他的一些思想积极、情调激昂的政治诗、边塞诗都作于这一时期。 后期的王维，在安史之乱前先后隐居终南山和辋川别墅，写了大量山水田园诗。安史之乱后，他“退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。”（旧唐书本传）所谓“晚年惟好静，万事不关心。”（酬张少府）（四）看字词，把握“情感关键字”。 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准

9、确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。如虞美人：问君能有几多愁？又如钱塘湖春行：最爱湖东行不足，静（五）看意象，把握特定含意 在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。意象：意象时指诗中具体的人、事、物，又叫物象。作者写诗抒情，往往是借助客观事物（山、川、草、木、季节、时令、耕作场景、战争场景等）来表达情感。这种承载主观感情的客观事物就是景物形象，也就是诗歌中的一般景物、景象。意象之间都有一定的联系来构成画面，形成意境。意象：（诗中有画）积雨空林烟火蒸藜炊黍水田白鹭夏木黄鹂朝槿松露葵 温馨祥和的田家生活淡雅优美的自然景色素静自在的禅寂生活（六

10、）看典故，取用原来意义 古诗很讲究用典，典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。典故有正用和反用两种，正用就是取典故的原来意义入诗文；反用则在诗文中反用原典的意义。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。争席：表示和人相处很随便，无隔阂。庄子杂篇寓言载：阳子居（杨朱）初到旅舍，面露骄矜之色，旅舍主人对他很恭敬，其他客人也纷纷为他让座。后来老子教他去掉矜持，他再到旅舍，就显得很随和，人们也就不再给他让座，而和他争席而坐，相处就很随便了。海鸥：列子黄帝篇载：海上有人好

11、鸥，每日与鸥鸟游玩，数以百计的鸥鸟聚集在他身边。有一天，他的父亲叫他捉鸥鸟。第二天他来到海边，鸥鸟就盘旋不下了，因为他有了机心。此处以海鸥比喻淳朴而无机心的农民。用典用意：表明作者与世无争 ，甘于淡泊思考下列问题：1、这首诗描写了_ ，抒写了诗人_.这首诗描写了久雨中的辋川别业优美风光（境），抒写了诗人淡泊宁静的心境。（意）主旨2、颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”用了什么修辞手法?对偶 颔联用了对偶的修辞手法，“漠漠”对“阴阴”，“水田”对“夏木”，“飞白鹭”对“啭黄鹂”，诗句语言简练，整齐对称，表达了作者对田园景色的喜爱以及甘于淡泊的心境。重叠 颔联用了重叠的修辞手法，“漠漠”，形容水

12、田广布，视野苍茫； “阴阴”，描状夏木茂密，境界幽深。“漠漠水田”和“阴阴夏木”比“水田”和“夏木”画面显得开阔而又深邃，表达了作者对田园景色的喜爱以及甘于淡泊的心境。如何应答此类问题？1、这首诗运用了哪种（些）修辞手法？2、这首诗的xx句主要运用了什么修辞（艺术）手法？3、这首诗采用什么样的修辞手法来表情达意的？应答步骤：修辞手法+手法形成+表达效果（刻画了什么形象，表现了什么主旨，抒发了什么情感）幻灯片 343、这首诗营造了一种怎么样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？（恬静优美）的辋川山野，（怡然自乐）的农妇农夫和（闲适脱俗）的隐居诗人，共同构成了一种（空阔清幽）的意境，表现了诗人（隐居山

13、林，远离尘俗）的闲情逸致和（淡泊宁静）的心境。答题规律：物象及特征（两个双音节词）意境思想感情辛夷坞1、看题目辛夷坞交代写作背景在辛夷坞写的诗2、看注释交代写作背景及解释字词3、看作者王维对朝中黑暗现实不满，过着半官半隐的生活4、看情感关键字眼寂寂寞但又甘于淡泊5、看意象木末 芙蓉花红萼涧户 辛夷坞很幽静，环境清幽6、用典7、卒章显志：涧户寂无人，纷纷开且落本诗通过描写_(季节）_（何物）_(如何）的画面，寄寓了诗人_却又_情怀，以_自比。春天辛夷花独自花开花落寂寞淡泊宁静花明确：（1）这首诗写景以动衬静，显得山林越发清幽。用“发”、“开”、“落”等动词写花开花落，很自然，山林的幽静气氛就表现

14、出来了。作业：分析诗中“发”、“开”、“落”营造了一个怎样的境界？（气氛、意境）（动静结合）（2）花自开自落，诗人寓情于景，将寂寞之意与淡泊之情寓于诗中。 “木末芙蓉花，山中发红萼。”写春天来到，辛夷花开。木末指树梢。辛夷花开时，不同于桃李等花，其花是开在枝条的最末端上。红萼，辛夷花红色的蓓蕾。当春天来临，花的蓓蕾在山中怒放，灿烂无比。“涧户寂无人，纷纷开且落。”写花的“落”。这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。送沈子福归江东 诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东“惟有相思似春色，江南江北送君归。” 写友人走后诗人的思念之情。时

15、值春光无限、桃红柳绿之际，大江两岸春光明媚，诗人觉得心中对友人无限惜别之情，正如眼前所见的一派春光，弥漫于大江南北，随友人一同归去。诗人通过奇妙的比喻联想，将自然的春色与人类的情思联系起来，达到景与情合的境界，而没有丝毫做作的痕迹。诗中既写出了与友人深厚的友谊，也将抽象的惜别之情极其生动地表达了出来，成为可见可触的形象，仿佛友情绵长，充塞于天地之间。牛希济的生查子 ：“记得绿罗裙，处处怜芳草。” 观猎 （1）这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？（4分） “疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，（1分）“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。（1分）天上地上互为呼应，传神地

16、描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。（2分） （2）全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？（2分） 全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。 主旨：这首诗通过将军打猎的场面，赞美将军性情豪爽武艺高强，其中蕴含着诗人的豪情壮志。阅读下面一首唐诗，完成问题。(8分)中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。(注)本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于永州愚溪作者住宅以西。(1)诗中写了哪些意象?营造了怎样的意境?(4分) (2)第三联写景采用了什么艺术手法，起到了什么作用?试作简要分析。(2分) (3)诗人“寂寞”的原因是什么?请简要回答。(2分) (1)诗中写了哪些意象?营造了怎样的意境?(4分)繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟(2分，答对2个得1分，答对4个得2分)通过这些意象，生动地勾画出幽深寂静的月夜景色，营造出凄清寂寞的意境。(2分) (2)第三联写景采用了什么艺术手法，起到了什么作用?试作简要分析。(2分) “石泉远逾响，山鸟时一喧。”采用了以动写静，动静相衬（或反衬）的写法，渲染了居处四周静谧的气氛。(2分) (3)诗人“寂寞”的原因是什么?请简要回答。(2分)(注)本诗作于柳宗元被贬永州之时。