教学演示文稿电视导演基础课件

1、电视导演基础第一章 电视编导溉说 第一节 电视编导一个新的职业群体一、电视编导与电视记者记者：新闻部门的采编人员编导：专题部门（包括记录片）、文艺部门的采编人员二、电视编导职业的综合性 融策划、编辑、导演、导播、编剧为一体电视编辑：电视台中从事组织、选编、加工节目文字稿件和音像素材，以及编制节目等工作的专业人员。电视导播：在用电视演播室或现场直播、实况录像等方式制作、播出节目时，负责整个节目指挥、调度、音响和画面切换的主要人员。编导网提供教育资源 三、电视导演与电视编导 一般意义上的电视导演是指电视剧、电视艺术片、电视专题、各类电视文艺节目和晚会的指导者。有的新闻类节目，比如大会实况、大型直播

2、现场的导播也称导演。电视编导的范围涵盖了除硬新闻消息类节目以外的各类节目的编创人员。编导网提供教育资源 第二节 电视编导的素质一、电视导演应该具备的素质1.电视编导首先是一个新闻工作者;2.电视编导要有一定的艺术修养;3.电视编导应该成为一个杂家;4.电视编导应该是一个社会活动家;尊重他人调动情绪协调关系危机公关处理突发事件5.电视编导还应该是一个技术顾问.编导网提供教育资源 二、电视导演应该具备的个人气质和能力（一）三性1.灵性:艺术感觉职业感觉2.悟性:对生活、艺术本质的深刻认识和理解3.韧性: 苦心志、劳筋骨百折不挠无坚不摧（二）能力1.文字能力2.语言表达能力3.镜头感4.精通电视编辑

3、业务编导网提供教育资源 第二章 电视演播室 （三）演播室里的主要设施 1.内部通话系统 2.演播室监视器演播室监视器其实是一台优质电视机,显示从节目切换台传来的视频信号.演播室监视器是一个重要的辅助工具,通过它可以观看切换导演选择了那些镜头,然后推测制作小组下一步应该做什么;还可以判断演播室的灯光、色彩等是否合适。对于新闻主播来说，主播可以监视各种预录镜头和现场插入镜头是否按照脚本规定的顺序出现。编导网提供教育资源 3.节目扬声器在音频制作中发挥的作用恰似视频制作中的监视器.一旦需要,节目扬声器可以将节目声音或其他声音送如演播室,比如片头音乐、舞蹈音乐、其它音响效果等。编导网提供教育资源 三、

4、导播室（一）导播室：是与演播室相临的一个独立房间，是协调所有制作活动的地方。在这里导演、副导演、技术指导、制片人和制作助理决定选用那些画面和声音片段以达到最佳效果。（二）导播室构成：节目控制区、图像控制（切换台）音频控制，有时还有照明和摄像控制区域。音频控制一般在隔壁房间。编导网提供教育资源 最后，还有一台接收监视器，用来接收正在传送的内容的普通电视机。在一个中型演播室的导播间里，经常有30台以上的监视器。 2.音频监听扬声器在导播间里的制作人员，尤其是导演，必须听到正在播出的节目声音如何。导演有一个音量调控器，可以调节监听扬声器的音量而不影响输出音频的 音量。 3.内部通话系统编导网提供教育

5、资源 4.时钟和记时器工作日志：电视节目一般是按照一种以秒为单位计算的时间表安排播出，这种时间表叫工作日志（LOG）。导演有两种记时工具：时钟和记时器。时钟显示节目在什么时间开始，什么时间结束。记时器用来计算节目插入的时间。一般导播室里都有一只普通时钟（带制针），一只数字钟（用数字显示时间）。（为什么用两个钟？）编导网提供教育资源 （四）视频控制指对摄象机和其它视频素材提供的画面进行选择和排列，也包括对视频特技的控制。视频控制的设备主要是紧挨导演位置的切换台。导演经常用手指动作向切换技术人员发出指令，以加快指令的速度，甚至导演亲自操作切换台。字幕机可以调出预先编程的字幕，甚至可以在节目进行当中

6、制作新的字幕。编导网提供教育资源 （五）音频控制与照明控制。音量、音质主光、背光、辅助光、侧光、轮廓光、背景光、烟雾柔光编导网提供教育资源 第二节 电视新闻演播室一、新闻演播室的特点（一）实用性 1. 面积在50-250平方米之间。 2. 摄像机、录制的景别、灯光的整体布局等是固定的。 3. 简洁、安全、坚固。（二）美观性 1.与节目定位相适应. 2.良好的视觉效果.编导网提供教育资源 二、新闻演播室的类型（一）播报类 1.封闭式： 适合于全天侯整点新闻直播节目的专用小型演播室。由于频繁播出，不可能兼顾安排其它节目的录制。 2.橱窗式: 形式上与商场的展示橱窗相似,其最大的特点是小巧实用,背景

7、更换方便,相关栏目之间有序排列形成景区,且环境共享.它更合理有效地利用了演播室的整体空间. 编导网提供教育资源 编导网提供教育资源 3.开启式: 也称开放式,即以工作环境为背景的导、播合一形式。特点：真实、自然、现场感。应注意：层次丰富、重点突出、整体协调，视觉上做到开阔、通透、明快。编导网提供教育资源 CCTV新闻频道主演播室平面图编导网提供教育资源 4.复合式： 又称综合多功能景区，即一景多用。背景板采用多层推拉的方式，操作简便，可供多个栏目分别使用。 编导网提供教育资源 （二）访谈类 1.一对一访谈 2.客厅座谈室:如新闻会客厅（三）互动类：演播室带有嘉宾和观众，从而营造一种互动交流的氛

8、围。 如实话实说（四）背投显像 最近几年开始应用的一种比较新的录制形式。它以背投显像形式作为演播室背景，只需对背投屏进行设计装饰。通过视频信号传送活动图像素材，串联节目效果自然、流畅。编导网提供教育资源 第三节 虚拟演播室一、什么是虚拟演播室（一）虚拟演播室系统 作为虚拟空间传播模式的先声，虚拟演播室系统（Virtual Studio System）在20世纪90年代发展起来，并应用于电视制作实践之中。它综合了计算机图形、多媒体和显示、机械、仿真等多门技术，证明了电视确实可以做到麦克鲁汉首先提出的那样，在同包括数字技术在内的新老技术、媒介兼容后能够获得新的、巨大的混合能量。编导网提供教育资源

9、编导网提供教育资源 二、虚拟演播室的应用天气预报为例编导网提供教育资源 第三章 视频切换第一节 切换台的基本功能一、切换台的基本工作原理切换台可以让制作者选择不同的视频素材，比如摄像机、录像带、字幕或特技，然后将各种素材中选择的画面插入正在播出的节目中（或是把各摄像机的信号即时编辑成一般磁带）。实际上，切换台为即时编辑提供了条件。编导网提供教育资源 1号机2号机摄象机控制器1号预览监视器2号预览监视器切换台输出设备输出监视器拍摄现场导播室编导网提供教育资源 二、切换台的功能（一）从几个视频输入中选择一个合适的视频素材；（二）在两个视频素材之间执行基本转换；（三）创造或接入特技。很多切换台可以自

10、动根据节目的视频切换音频。编导网提供教育资源 第二节 简单切换台的布局一、节目总线 切换台上有一排按纽，每一个按纽代表不同的视频输入，按下其中一个按纽，其视频直接送到线路输出（从那里再送到发送机或录像机），这排按钮就是节目总线（program bus）.实际上，节目总线代表了线路输出的选择开关，因此也称为直接总线（direct bus）。编导网提供教育资源 预览总线blkC-1C-2VTRCGrem混合混合总线AblkC-1C-2VTRCGrem混合总线BblkC-1C-2VTRCGrem节目总线blkC-1C-2VTRCGrem混合叠化杆编导网提供教育资源 二、混合总线 如果除了简单的切，还

11、要在切换台执行叠化、叠加、黑起黑下的功能，那就还需要两个总线两个混合总线和一个名为叠化杆的操纵杆，由它来控制混合的速度和叠加的性质。编导网提供教育资源 三、预览总线 预览总线在键钮的数量、类型和排列上与节目总线完全一样，功能也相似，只是预览总线的“线路输出”既不能播出，也无法达到录制装置，而只是输送到预览监视器上。编导网提供教育资源 四、特技总线 如果想在切换台上完成一些特技，比如各种划像、字幕嵌入和其他影像处理，那么切换台的基本设计就必须至少包括两个或更多的特技总线和一支附加叠化杆。编导网提供教育资源 五、多功能切换台 为了使切换台更能受人操作，制造商设计出了能执行多功能的总线。用最低限度的

12、总线数目来分配各种混合/特级（M/E）功能，把节目总线、混合总线、特技总线、预览总线不再独立分开。编导网提供教育资源 第三节 切换台的基本操作一、切二、叠化三、叠加四、黑起黑下五、其他特技控制装置编导网提供教育资源 第四章 室内采访第一节 一对一采访一、采访的风格和氛围1.节目整体风格2.节目内容3.采访主题二、正面摄影画面中看到人物的双眼编导网提供教育资源 三、交叉摄影主持人嘉宾1号机2号机3号机编导网提供教育资源 四、采访布光 1.三点(三角)布光 主光 是演播室照度最强的光，是照明的主光 源，其主要功能是揭示被拍摄对象的基本形状。 主光应该高于拍摄对象的左前侧或右前侧（对照太阳）。一般和

13、摄像机成45度角。 编导网提供教育资源 背光 从背后增加照明有助于把拍摄目标与背景分开。 背光还能给镜头增加色彩和专业性。 一般应尽力把背光直接放在被拍摄主体的背后，正对摄像机。 至于把背光放在哪一侧，没有固定的规定，重要的是要控制背光照射物体的垂直角度。 为了更好的给布景提供背光照明，在表演区和背景布景之间必须有足够的空间；同样，必须将活动的家具放在离墙至少2-3米的地方，面对布景中心。编导网提供教育资源 辅助光（补光） 为了将减退减慢，即使脸部阴影不显眼、更柔和，可以增加一些辅助光。 辅助光应该放在摄像机主光的对侧。 通常用一只高强度的散光灯或反射光作为辅助光。 当在某个特定区域进行讲究的

14、照明布置，但又不想让过多的辅助光溢到其他布景区域时，可以用一只聚光灯做为辅助光，但应该尽量使其分散或在其镜片前加一张柔光纸，并用挡光板控制光线的溢出。编导网提供教育资源 2.其他光源 背景光(布景光) 背景光用来照亮背景，为了使背景的阴影与背景前的那些人或物的阴影在同一侧，因此背景光必须和主光一样的方向照亮背静。 背景光常常超越自己的角色而成为主要的制作元素。一是可以用图案灯照明增强原本单调、平板的背景；二是，背景光还可以成为表演地点、时间和气氛的主要指示物。 背景照明中，要尽力使场景的上部处于教暗的照明下，住让中部和下部被照亮。编导网提供教育资源 侧光 通常放在被拍摄主体的侧面，能发挥主光或

15、辅助光的作用。 轮廓光 通常使用一只强聚光的聚光灯，从被拍摄主体的背后、摄像机主光（即辅助光一侧）的对侧照射被拍摄物体。 轮廓光的主要目的在主光递减到最暗时突出主体轮廓。 轮廓光的功能和背光相似，只是轮廓光不是从顶部后面而是从侧背后低角度地给被拍摄物体“画出轮廓”。编导网提供教育资源 五、两个具体的采访照明技巧1.摄影原则和三角照明编导网提供教育资源 .背光1人物1辅助光1（可用可不用）人物2背光2主光2主光1辅助光1和2编导网提供教育资源 2.多重三角应用人人主光2背光1背光2主光1摄像机编导网提供教育资源 第二节 传统的采访拍摄一、反映镜头二、双人之间的切换 记者为主的双人尽头 嘉宾的单人

16、镜头 记者的单人镜头（反映镜头） 以嘉宾为主的担任镜头三、采访中的变焦编导网提供教育资源 第三节 一对二的采访一、主持人在一侧1.两台摄像机1号机2号机主持人嘉宾1嘉宾2编导网提供教育资源 2.三台摄像机编导网提供教育资源 二、主持人在中间1.两台摄像机编导网提供教育资源 2.三台摄像机编导网提供教育资源 第四节 二对二的采访一、基本拍摄主持人AB嘉宾A、B摄像机4摄像机3摄像机1摄像机2编导网提供教育资源 二、访谈的控制1.两个主持人的默契2.采访的结尾编导网提供教育资源 第五节 一对三的采访主持人嘉宾A嘉宾B嘉宾C摄像机1摄像机2摄像机3摄像机4编导网提供教育资源 一、轴线 六条轴线，一般

17、每个摄像机应在轴线的一侧。二、典型的拍摄方式假设主持人和A交谈。2号机拍摄主持人或以主持人为主的双人镜头。4号机以同样的方式拍摄嘉宾A。然后，1号机拍摄嘉宾B和C的反应镜头。（其实这样拍摄，在理论上已经越轴了。）紧接着主持人转向嘉宾C。3号机单独拍摄主持人，1号机拍摄被采访嘉宾C的反应镜头。编导网提供教育资源 如果嘉宾A开始对着C说话，那么还有另一种选择。因为在轴线的两侧各有两台摄像机，可以使用四台机器中的任意一台进行拍摄。选择的关键在于交谈是由哪一方发起的。如果主持人先开始对嘉宾C说话，那么就用2号机和3号机（这样可以保证C的视线始终是朝向画面右册），但如果是嘉宾C对嘉宾B说话，那么就最好用

18、1号机和4号机。编导网提供教育资源 三、技巧 1.通常会在拍摄区的正上方都会悬挂一台摄像机,进行俯排,随时用它进行过渡. 2.经常需要移动摄像机以获取较为完美的单人镜头或过肩镜头 3.并不是谈话者一开口就要把画面切过去. 4.一般先用一个广角镜头,然后再用小景别的镜头. 5.通唱使用两台摄像机来拍摄单人镜头,一个拍反应镜头,另一台作为备用.备用机器常用来拍摄广角镜头,如果在节目录制过程中出现麻烦,可以切换到这个广角画面,然后做出调整.编导网提供教育资源 第六节 谈话类节目编导网提供教育资源 观众观众嘉宾1234脚手架台5号机6号机布景主持人1号机2号机3号机4号机7号机背景幕编导网提供教育资源

19、 一、拍摄1、2、3号机拍摄采访比较方便，还可以交叉拍摄采访主持人和嘉宾。1号机主要拍摄主持人，它上面一般装有提词设备。4号机装有很大的透镜，可以拍摄从大景别到小景别等次不同的画面。安置在后排观众的上面，背景幕的后面。它可以拍摄一个大全景，画面内容包括观众的背面，主持人和嘉宾，以及他们背后的舞台背景幕；也可以聚焦一组人，或者进一步推到任何一位嘉宾的中、近景。编导网提供教育资源 5、6号机的机位要架得高些。5号机用大景别的镜头来拍摄观众，而6号机拍摄单人画面更自然一些。7号机是专门拍摄观众的，可以拍摄观众的精彩画面。4、5、6号机恰好设在和演播室的中轴线垂直的位置，所以它拍摄出来的画面大多是“中

20、立”镜头。二、越轴 在这样的节目中会频繁的越轴，但可以用中性镜头来过渡，这样画面就不会那么显得跳了。编导网提供教育资源 三、拍摄移动中的主持人游机跟拍摇臂拍摄过渡尽量避免摄象机进入画面（穿帮）编导网提供教育资源 第五章 电视文艺/综艺节目编导第一节 中国电视文艺发展概况一、实况直播时期1958年5月1日北京电视台成立两个特点：一，没有录像设备，文艺节目一律直播；二，播出的节目很少有电视化的艺术处理。演播室的简单操作二、自办综艺节目时期（1960年-1964年）1960年，北京电视台新建了600平米的演播室 黄一鹤导演了小提琴协奏曲梁山伯与祝英台 邓在军导演舞蹈青春独舞 杨洁导演甬剧半把剪刀 王

21、扶林导演话剧七十二家房客不拘泥于原有的艺术成品，运用了电视独有的视角和手段进行再创作，体现电视文艺的特色。电视分镜头剧本编导网提供教育资源 1960年，第一次在演播室播出了自己组织、排练的综合性春节文艺晚会 标志着中国电视进入了自办综合文艺节目的阶段； 体现了电视化的手段；1961-1962年三次笑的晚会；开办文艺专栏三、录像播出时期1964年12月，录制了常香玉的豫剧朝阳沟片段和红灯记一场 在1965年元旦晚会上播出；这是我果第一次使用录像播出文艺节目。文革中以转播舞台剧为主；1973年以后，北京电视台引进了彩色录像设备和彩色转播车，电视节目开始向录像播出过渡；1975年到1976年，使用彩

22、色录像设备录制了一批戏曲名家的保留节目；粉碎四人帮以后，中央电视台转播了几次大的文艺晚会，凡响强烈。编导网提供教育资源 四、电视文艺开始繁荣以春节晚会为代表的综合文艺晚会实况播出大量的电视文艺栏目开办一般都有主题，主持人串场象栏目化发展电视文艺驾御电子技术，在更大的范围内掌握时间、空间，充分发挥电视文艺具有鲜明主题、完整结构、手段多样，有层次有节奏地满足观众审美需要的特点编导网提供教育资源 五、春节晚会兴起1979年，邓在军、杨洁组织播出了中央电视台的“春节联欢晚会1980年，邓在军、黄一鹤、杨洁等在几个城市分别编导录制合成了一台春节晚会；1983年，邓在军、黄一鹤导演直播春节晚会六、综艺节目

23、、娱乐节目的蓬勃发展 正大综艺、综艺大观、东西南北中、快乐大本营、欢乐总动员、玫瑰之约、幸运52、开心辞典、城市之间、金苹果、神州大舞台、欢乐英雄、非常6+1、绝对挑战、星光大道、梦想中国、超级女生、我型我秀七、电视文艺星光奖（1987年）编导网提供教育资源 第二节 电视综艺晚会的类型 一、民族传统节日晚会 1.中央电视台春节联欢会（邓在军、黄一鹤、赵安、张晓海、张子扬、郎昆、孟欣、陈雨露） “浸透着中国人民对生活独有的情感、热望和追求，也集中体现出中华民族的向心力和凝聚力”（邓在军）对中国传统年俗文化的伟大创造，新的年俗；（冯冀才）郎昆：三大规律（民族化、综合化、喜剧化）八个走向：走向庆典、

24、走向时代、走向生活、走向民间、走向纵深、走象纪实、走向世界、走向高技术编导网提供教育资源 2. 各部、委春节晚会文化部春节晚会公安部春节晚会 3. 元宵晚会 4. 中秋晚会二、国内、国外节庆综艺晚会国庆晚会、七一晚会、3.15晚会、三、周年纪念晚会 毛泽东诞辰一百周年文艺晚会、申奥成功1周年晚会编导网提供教育资源 四、宣传公益活动综艺晚会五、庆祝/庆功晚会 开幕式晚会庆祝申奥成功晚会六、颁奖活动晚会编导网提供教育资源 第三节 综艺节目的主题及构思 综艺节目必须必须为既定目标服务，突出中心思想。一、确定主题1.主题新颖2.主题与节目的定位二、总体构思 1. 明确这次节目的意义，这与指导思想相辅相

25、成； 2.确定节目的内容和形式，以及艺术风格上的追求和把握； 3.对灯光、音响、摄像、舞美、主持人、演员的要求以及特殊处理； 4.通过节目的构成、演出的气氛、演员的表演来体现节目的基调和格调。编导网提供教育资源 三、构思的步骤 1.收集资料； 2.围绕主题筛选资料； 3.综合分析，产生构思的设想，最后完善设想，使之成为能够体现创意符合主题要求的文学台本。四、作品分析编导网提供教育资源 第四节 确定基调和设计节目 一、基调基调是由整个节目的总体设计、布局、风格、环境气氛、节奏所决定，它受主题的制约而形成的风貌与情调。编导网提供教育资源 二、节目的设计 1.文艺类节目 2.混合类节目 3.非文艺类

26、节目三、综艺节目的构成1.开头：豹头独特漂亮惊人多变化配合主题编导网提供教育资源 2.主体：熊腰内容丰富有机构成（“连环套”）表现形式多样把握好节奏 3.结尾：凤尾自然收尾出人意料总结全篇编导网提供教育资源 第五节 撰写导演台本一、导演文学台本 1.节目的主题 2.节目的基调 3.节目的结构与内容 4.文学台本的语言编导网提供教育资源 撰写综艺晚会文学台本的基本规律（综艺晚会节目大纲）第一、晚会的名称第二、晚会的前言或概述 其中包括：1.晚会的指导思想2.艺术构思：通过什么节目体现主题、基调、风格3.总体框架：简要写明采用什么样的结构形式第三、晚会节目的内容 其中包括：1.片头设计2.序幕：要

27、求新颖漂亮、点题；达到先声夺人。 编导网提供教育资源 3.中间内容 (1)撰写主持人上场的串联词：报题、与观众交流，引出节目。（2）要求上场节目编排巧妙、品种搭配合理、艺术处理要出新、动情节目感人。（3）主持人串联词要承上启下、亲切、生动、活泼。 4.尾声节目 内容要与序幕相呼应，形式上 要有一定的气势形成晚会总的高潮。第四、演职人员字幕和衬底画面内容 其中包括编导网提供教育资源 策划人名单、撰稿人名单、导演（总导演、副导演、助理导演等）、摄像人员、舞美设计人、灯光人员、服装设计人员、化妆人员、制片（制片主任）、监制人员最后字幕：录制单位和台名编导网提供教育资源 二、导演工作台本 包括：解说词

28、、歌词、其它艺术形式的主要内容、字幕、构图的设计、电视特技处理的设想；穿插的影像资料、外景有关镜头等。音响的处理。 编导网提供教育资源 三、导演阐述1.明确晚会的主旨2.对各种工种艺术的建议 摄像：摄像机的基本性能和操作；机位、构图、运动等。灯光设计：色彩、变化、种类、烟火效果等录音、音响：音响与画面的配合；录音、还音、艺术处理、伴奏、音质等。对主持人的要求对演员的要求3.晚会的总体设计场景的安排开头结尾的设计编导网提供教育资源 第六节 导演工作实施程序一、前期准备工作二、中期排练工作三、后期制作工作编导网提供教育资源 节目制作流程举办方发邀请导演组制片组起草活动报批材料当地协调会初步联系演员

29、召开策划会，出活动方案出日程表设计节目大屏幕编辑片头制作考察现场商讨舞台灯光音响特技大屏幕设计方安制片组送批各种资料起草并鉴定合同申请节目代码，出预算方案鉴定舞台灯光音响特效大屏幕合作协议预约录制设备人员统计剧组人员名单和人数制片组抵达当地、搭建办公室、开协调会出接待方案 定机票宾馆用车饮食等当地各部门总协调会 制工作证 特效报批编导网提供教育资源 出通讯录确定撰稿、导播、编舞、现场导演、化妆、服装、道具、剧照师、音乐编创、录音定机位出总工作流程确定节目 撰稿初稿定稿 审查舞美灯光设计出演员、随行人员名单和人数导演组人员抵达当地出节目流程表出节目单出录音、彩排日程曲目刻盘 送灯光、特效设计、舞

30、蹈编导演员到位 收伴奏带给音乐编辑舞台施工灯光、音响、大屏幕进场与场馆、公安、消防、电力部门协调接待演员和随行人员安排观众席架设机位审验舞台、灯光、音响、大屏幕等设备转播车进场安排彩排人员用餐正式演出用车协调部署人员回程编导网提供教育资源 领导审批节目内容验收舞台灯光场地现场协调组织录音、彩排演员催场部署节目总体连排最终节目单、节目流程、撰稿定稿演出前现场协调会正式演出演出现场协调、保障演出后现场设备、舞台撤离编导网提供教育资源 几个重要环节一、主持人对词 总体要求：不仅要把台本上的内容表达到位，还要善于现场发挥、调动气氛1.出场:面对观众最后上台的人最先说话最先上台的人最后说话从左到右依次排

31、列2.拍摄:摄像从左到右顺序,先给走边第一个主持人近景、依次再给右面的主持人避免混乱、摄像找不到讲话的主持人 编导网提供教育资源 二、排练和彩排1.排练:出节目主持人外、所有节目的粗联、演员也不需要化舞台妆、不需要穿演出服装。2.彩排: 联排之后是彩排,其主要任务是解决节目之间的连接问题.带机、带妆、带妆排练。舞台的要求决定了灯光:50-80米台口35-45米纵深导演告诉灯光师布光位置主持区的灯光:正面光侧面光轮廓光主持区定位编导网提供教育资源 主持人的构图布置:看背景是否好看是否有横斜线过头是否空荡摄像师熟悉演员的调度：场口位置、调度路线、表演内容，把握演员在舞台上的运动轨迹和固定位置演员的

32、服装和舞美是否配合编导网提供教育资源 三、录制现场各工种说排会 说排会是最后一次，强调重点、让各工种熟悉晚会开场方式、结束方式、节目衔接口、重点设计环节，针对不同的工种，任务具体，细分到人，责任明确，确保在演播前晚会工作的每一个岗位都有周密的部署，没有疏漏，接受部署的每个人都能有相应的业务能力和足够的责任心。1.备播带:2.天气因素:编导网提供教育资源 四、电视录制道导切换1.调机 通过对讲机把命令传达给摄像师的耳机,摄像师根据这些命令调动摄像机、调整景别，取景拍摄画面。2.切换:叠画、淡入、淡出等3.播放插播带(VTR)4.切换大屏幕5.现场输入节目名称人员身份歌词字幕等编导网提供教育资源

33、五、现场切换的景别要求1.歌曲:一般多用近景,通过歌手面部表情诠释对歌曲内涵的理解.根据节奏可以用快闪快切兼顾观众心理,表现现场气氛在前奏或间奏时,多用环境空镜头,大全景或群舞表演,演员开始唱歌时,准确给出演员近景;多用13号机对切;歌曲副歌部分多用大摇臂移动镜头,随着歌声的扬起,给出舒展宽广的长运动镜头,同时注意观众的互动,切如观众热烈回应的镜头.如有可能,多用高机位甚至航拍镜头.编导网提供教育资源 2.舞蹈多用小全景,立体体现舞者的肢体语言;对于抛起腾越等动作可以适当仰拍,起夸张效果适当的发打镜头或高机位俯拍,可以抓住群舞队列和形态的变化.编导网提供教育资源 3、杂技魔术类节目：多用正面舞

34、台全景或人全，纪录惊险动作和魔术变化的关键点；少用切换镜头和近景特写；编导网提供教育资源 4.综艺娱乐类节目:多用小全景或全景交代人物环境以及观众关系;及时根据主持人的语言来指挥切换画面,不要切漏,特别要注意与观众的频繁互动.编导网提供教育资源 5.晚会主持人:多采用缓慢而稳定的移动镜头,也多用固定镜头;固定镜头不宜用时间过长;镜头切换注意景别变化,打破画面的僵化.编导网提供教育资源 第六章 电视新闻现场直播第一节 电视新闻现场直播的简要回顾1990年，“长征三号”运载火箭发射美国公司制造的“亚洲一号”通讯卫星的全国程。1992年，中央电视台第一次直播党代会（十四大）新的中央政治委常委与中外记

35、者见面。突破性进展，具有标志性意义。1994年10月2日-16日，日本广岛第12届亚运会开创了中央电视台在国外完成全部节目的制作并进行播出的方式；持续播出，锁定频道；演播室出口到国外；记者谈亚运，确立权威；编导网提供教育资源 1997年7月香港回归；72小时全方位直播；开创了中央电视台连续报道时间最长的记录；1997年11月，长江截流；动用直升机进行了长达一个小时的空中拍摄，第一次实现了新闻题材的空中直播；1999年，国庆50周年；2000年，悉尼奥运会；2001年，上海APEC会议；中央电视台有能力和实力承载重大国际性活动；2001年7月，北京申奥全国城直播；2001年，中国加入WTO；20

36、04年，雅典奥运会；2005年，台湾连战、宋楚瑜、慕郁明访问大陆；编导网提供教育资源 第二节 新闻现场直播的题材特征一、新闻现场直播的重大性政治性时代性焦点性二、新闻现场直播的事件性事件过程（悬念、冲突；阶段性、递进性、变化性）事件情节（情节是精髓，细节是力量；）事件结果（表明意图；实现预期；）事件与主题的关系；事件与镜头的关系；编导网提供教育资源 三、新闻现场直播的动态性单一形态并存形态（特定并存、阶段并存、潜在并存）四、新闻直播的不确定性活动自身的不确定性（结果的改变；现场突发事件）总体方案的不确定性直播筹备期间的不确定性活动议程中的各项内容“简单”编导网提供教育资源 第三节 新闻现场直播

37、系统的创建一、直播系统的构成1.技术部门的功能视频系统、音频系统、通讯系统、微波系统、转播系统2.编辑部门的功能人员构成：策划、导演、摄像师、编辑、出境记者、音响师、照明师、演播市室持人、播音员、美编、制作等具体任务：节目形态的整体策划、现场机位的设置、镜头的创作、现场活动的及时拍摄等；编导网提供教育资源 观礼台观礼台礼炮阵地国旗护卫队B4B3E5B2B1A9A8A7A2A1A6A5A4A3D2D1D3D7D4D5D6E4E6C2C4C1C3C6C5C7E3E2E1人民大会堂革命博物馆毛纪念堂纺织总局天安门敬礼线礼毕线编导网提供教育资源 二、直播系统的确立1.系统的确立取决于机位的分布机位的分

38、布形式机位的分布特点制高点机位机位形态复杂（游动的斯坦尼康、10米吊臂、10米升降车）小知识：斯坦尼康稳定器；擅长地面作业；擅长同步运动； 摇臂运动特点擅长空中作业（二维与三维转换）；参照运动（参照静止物）；擅长快速运动；编导网提供教育资源 2.机位格局的决定系统（1）系统的构成：视频系统、音频系统、通讯系统、微波系统、转播系统等；是连接技术部门与编辑部门的链条。（2）系统的两种形式单一系统：技术部门专门在活动现场配备的具备播出功能的转播车或EFP设备。（6-8个机位）。导演在转播车或EFP的切换台上直接进行镜头的组合切换，即可将播出信号传送出去。（只有一级切换）多级系统：由一级切换、二级切换

39、、三级切换组成； 用于大型现场直播；如香港回归、三峡截流用的是二级切换；编导网提供教育资源 3.优化机位，确立系统体系（1）建立一级系统（分系统，即最小的系统单位，分系统之间是平行的。） 技术部门建立分系统的办法：Aa：建立A系统金水桥和长安街之间设立9个机位合并，为A系统，A1-A9。专门为A系统配置一辆转播车（一个微型电视台）。b：建立B系统在天安门城楼上设置4个机位，规划成B系统，B1-B4。为B系统配备一套EFP小型便携式设备。c：建立C系统将天安门广场上的7个机位合并，规划成C系统，C1-C7。为C系统配备一辆转播车。编导网提供教育资源 d：建立分系统的条件A、B、C三个分系统的建立

40、取决于一个区域内相对集中的机位布局；三个系统分别位于一条拍摄线上，为线形分布；机位之间跨度不大，分布的阵线不长，相对集中。C系统负责国旗护卫队，尽管需要穿越天安门广场，但摄像机跟随拍摄，也使机位相对集中。三个直播的最小单位三个初级系统以独立的、平行的格式形成。B特殊条件机位直属总系统a：建立D系统7个机位位于东长安街沿线；D系统的机位和A、B、C系统的机位分布状况、拍摄条件不同；设在两辆记者先导车上的1、2、3号机始终跟随领导人检阅车移动拍摄；在42个受检阅部队中的第一个方队附近的4号机位和最后一个方队附近的7号机位为定点机位；编导网提供教育资源 7个机位相成了复杂的格局：机位之间分布跨度大，

41、移动拍摄和定点拍摄并存。这不具备铺设电缆或EFP系统技术条件。为此，技术部门要采用微波传送的方式，将7个机位分别设定为7路独立的信号，直接打入CCTV800平米演播室，归总系统导演控制。尽管这7个机位没条件构成独立的系统，但为了管理与操作方便，也进行编号D1-D7。b:建立E系统标志性建筑物上的制高点机位；分布分散，技术条件无法使他们形成独立系统；E1-E6。信号直接打入CCTV800平米演播室，归总系统导演控制。编导网提供教育资源 （2）设立二级系统现场33个机位建立的A、B、C、D、E五个系统，奠定了创建直播体系的基础。它们以不同的方式连接着800平米演播室主控制系统。主控制系统是所有直播技术设备的终端，为总系统，是整个直播活动的总指挥中心。A、B、C三个系统作为一级切换的分系统，相互之间构成了平行关系。它们分别形成一路信号直达总系统。D系统的7个机位和E系统的6个机位分别以独立的信号传输