《16 墨池记（曾巩）》课件高中语文语文社版唐宋八大家散文鉴赏（选修）（8月第1版）

1、墨池记-曾巩墨池图片 作者简介曾巩 10191083，字子固。南丰人。北宋散文家，“唐宋八大家之一。幼年聪明，十二岁作?六论?，一挥而就，言简意赅，气势雄浑，得到欧阳修的赞赏，从此名闻四方。青年时，屡次外游，和王安石友善，常有诗文往来，并将安石推荐给欧阳修。嘉佑二年1057中进士后，调任太平州司法参军。翌年，召回京师，编校史馆书籍，迁馆阁校勘、集贤校理。熙宁二年1079先后在齐、襄、洪、福、明、毫等州任知州，守正不阿，颇有政声。元丰三年，徙知沧州，过京师，神宗召见时，他提出节约为理财之要，颇得神宗赏识，留三班院供事。元丰四年，神宗以其精于史学，委任史馆修撰，编纂五朝史纲，未成。元丰五年，拜中书

2、舍人。次年卒于江宁府。理宗时追谥文定。著有?元丰类稿?五十卷、?续元丰类稿?四十卷、?隆平集?三十卷。 王羲之东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊临沂今属山东，后迁会稽今浙江绍兴，晚年隐居剡县金庭，中国东晋书法家，有书圣之称。历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军、“王会稽。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王。此后历代王氏家族书法人才辈出。东晋升平五年卒，葬于金庭瀑布山又称紫藤山，其五世孙衡舍宅为金庭观，遗址犹存。有关他的成语是：入木三分：原形容书法笔力强劲，后来比喻见解、议论的深刻。 朗读课文，给以下词语注音洼然 王羲之 荀伯子 徜徉 肆恣 楹间 朗读课

3、文，给以下词语注音洼然 wrn 王羲之 wngxzh荀伯子 xnbz徜徉 chngyng肆恣 sz楹间 yngjin1、隐然而高 2、临于溪 3、洼 然 与它构成反义的词有 4、羲之尝慕张芝 5、强以仕 6、尝极东方 7、以娱其意于山水之间 8、徜徉 9、肆恣 10 、自休于此 11、晚乃善 12、以精力自致 13、然后世未有能及者(缓缓高起的样子靠近凹陷下去的样子隐然仰慕勉强(做官穷尽使快乐自由放纵，尽情任意安闲自在的步行自得其闲逸完善精妙到达赶得上读课文，解释以下词语 14、学固岂可以少哉 15、深造道德 16、恐其不章 17、书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之 18、推王君之心 19、虽一

4、能不以废 20、推其事以勉其学者 21、使后人尚之如此 22、遗风余思被于来世本来成就通“彰。明显，显著写 悬挂推究，推想一技之长推广推崇遗留下来的风气、思想课文结构： 一、1.简要介绍了墨池的位置、形状以及来历。 2.有王羲之学书的实力生发议论，强调了“勤学苦练的重要性。 揭示文章主旨的句子：那么学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 二、1.简述作记缘由。 2.进一步突出勉人为学的主旨。 3.交代作“记时间与作者姓名。记叙议论记叙议论中心思想：文章叙议结合，借王羲之墨池故迹，说明王羲之书法之所以能够到达精妙的境界，主要是“精力自致，并非“天成，从而论述了学习勤学苦练的重要性。翻译句子1、羲之尝

5、慕张芝，临池学书，池水尽黑。 _ 2、羲之之书晚乃善，那么其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 _ 3、然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？ _ 4、那么学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？ _ 5、其亦欲推其事以勉其学者邪？ _6、夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！ _五、根据理解默写课文原句。 1、描写墨池外形特征的句子是_ 2、交代了墨池地理位置的句子是_ 3、“墨池之称是如何来的？ _ 4、文中对于临川墨池的传说是否真实可靠，作者仅仅是转述?临川记?的说法，之后用了“ _ 4个字这样一个问句，未加深论，点到为止，具有分寸感，用笔简练，要言不繁。 有池洼然而

6、方以长临川之城东新城之上羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑其信然邪？6、“ _ _ 说明了王羲之平时学书的刻苦专一，费尽“精力，也为下文的即事立论提供了事实论据，埋下了伏笔。8个字 7、辞官后， 王羲之曾“ _4个字于名山大川之间，遍游东方诸郡，并泛舟出海。 这句话深刻揭示了王羲之傲俗超群性格气质形成的根源，这也是他清心寡欲，学成书法的深厚的思想根底 。类似于王羲之的人，历史上还有其人，如 _ ，他“不愿为五斗米而折腰，成为一位著名的田园诗人。 8、作者紧紧抓住“ _ 这三字，作为本文立论的重要根据。 9、从 反 面指出后人书法不及王羲之的原因的句子是 _？ 10、揭示出全文主旨的句子是“ _！

7、 临池学书，池水尽黑 徜徉肆恣陶渊明非天成岂其学不如彼邪？ 那么学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 11、作者认为王羲之成功的原因善书的真谛是_，_ _。用原句答复 12、文中补写墨池现状的句子是 _。 13、说明王盛对墨池保护和推崇的语句是_。 王盛对墨池推崇的目的 是 _。 14、文章以“ _ 4个字的_ 4个字必将长期流传，产生深远影响作结，作用是：这对于当时的学子文人，有强大的鼓励作用，同时收到了深化主题的艺术成效。 盖亦以精力自致者 非天成也墨池之上，今为州学舍“晋王右军墨池之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。 其亦欲推其事,以勉其学者邪？ 仁人庄士 遗风余思 深入探究一、问答题。 1、作者认为王羲之的成就来自何处？请用现代汉语答复。 _ 2、你从王羲之“临池学书，池水尽黑的传说和“羲之之书晚乃善的史实中受到怎样的启示？ _ 3