幼儿园疫情防控应急演练方案（六篇精心排版）

1、精选六篇幼儿园疫情防控应急演练方案，精心排版小改即可直接使用，欢迎下载。篇一：幼儿园疫情防控应急演练方案为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作，切实保障师幼身体健康和生命平安，为进一 步细化落实处理幼儿园复园后的各种疫情突发事件的方法，预防、控制和消除传染病在园 内的发生和流行，密切关注疫情防控的最新动态，采取科学有效的防护措施。结合本园实 际，特制定本演练方案，指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动，确保各项工作 正常开展一、演练前准备工作（一）成立演练领导小组组长：园长（负责统一调度，现场指挥，制定疫情防控应急预案及演练方案。）成 员：全体教师（负责幼儿每日晨午检体温测量，疫情发生后，排查

2、患病幼儿的活动轨迹和 接触对象情况，确定确切接触者，对所在班级进行全面消毒，稳定师生及家长情绪，对隔离 进行医学观察幼儿进行心理疏导。）（二）演练前准备.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案，明确各教师岗位职责，并对各个环 节工作要点作详细说明。.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度，并对上学期的演练工作提出建议， 查找存在缺乏，提高演练有效性。.查看防疫物资储藏，提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒 喷雾器、紫外线消毒灯等。二、演练时间及地点时间：2022年9月10日上午9点地点：园门口、操场三、演练内容和步骤（一）场景一：入园流程演练1.幼儿园大门是预防和控制校园

3、疫情的第一道防线，是疫情防控常态化的关键所在， 值班老师要提前换好防护服，戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登 记。2,坐校车与家长接送幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，检测人员用测温仪对幼 儿逐个进行体温检测记录，体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级。.各班班主任对幼儿进行晨检，主要检测体温、精神状态等情况。.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿，由专人带至隔离室，用水银温度计对幼儿 体温进行检测，同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医 院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师 通知幼儿家长，家长来到等候区，

4、疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长 消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途 经史或有确诊、疑似病例接触史。5,全园进行全面消杀工作，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。（二）场景二：户外活动演练.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动，在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病症，随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测，检测后发现体温仍然异常，并将情况报告到疫情监测人员处。整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间

5、隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼 儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿平安入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证 整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离

6、园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼 儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中一7：40-8：10操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿平安入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证 整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自

7、班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼 儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中二15:50-16:15操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿平安入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证 整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离

8、园，未在规定时间内接走的幼 儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。10 -15:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿平安入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证 整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的 幼儿，教

9、师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教 室。小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿平安入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证 整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼 儿，教师将幼儿带回教室，待

10、家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。情景三：教职工用餐.取餐时间11： 40开始由厨房工作人员*为教职工分餐，11： 40从小一班开始，三分钟一位教 师分批到餐厅取餐，小一班结束打 通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大 二班教师打 通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。.餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一米以上距离用餐。情景四：班级幼儿用餐环节具体要求责任人餐前准备工作1 .用餐前要进行严格的消毒工作，按照1： 100消毒比例，清一消一清 的方法对餐桌以及活动室、寝室内

11、幼儿能触摸到的地方进行消毒。.活动室、寝室用餐前要进行30分钟的通风，保证室内空气流通。保育员、两位教师各负责一局部幼儿，分批进行餐前洗手工作，洗手期间幼儿必须间 隔一米以上，不允许聚堆洗手，教职工及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手。班主任配班教师用餐期间教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好口罩、 围裙、头巾、一次性手套，负责为幼儿分好假菜，直接在餐桌摆好，不进行自主取餐，减 少幼儿相互交叉接触，幼儿洗净手教师带着幼儿在活动室、寝室就餐。保育员幼儿就餐期间教师必须带好口罩，做好巡视工做，随时观察幼儿需求，及时为 幼儿添菜添饭，不得直接用手碰触幼儿板菜。提醒幼儿不交头接耳，不随意

12、说话聊天。班主任配班教师用餐结束工作1.用餐结束后教师分批组织幼儿洗手，保育老师收回餐11 - 盘，放置班级餐车中送入厨房。同楼层两个班级不得同时进行，根据各班就餐情况，需错 开时间送回餐盘。2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作，按照1： 100消毒比例，清一消一清的方法 对餐桌进行消毒，开窗通风30分钟。保育员用餐结束，两位教师分批组织幼儿洗手，幼儿洗手期间必须保持一米以上距 离，不允许聚堆洗手，幼儿洗手必须严格按照七步洗手法清洗双手。班主任配班教师按照 班级将幼儿餐盘洗刷干净，疫情期间更要严格进行清洗、消毒餐盘工作，不得忽视与不重 视，清洗干净后放入对应班级标志的大盘子内，在蒸车进行蒸汽消

13、毒，消毒结束，按照班 级摆放在保洁柜。*情景五：接待员外来访人员入园时间过后，但凡有来访人员，必须先在园门口外面接受检查，由值班保安严格按 照一问、二消、三测温、四报、五登记的五部流程对来访人员进行检查，情况正常者，方 可入园。情景六：缴费报名由于疫情原因，幼儿园以后所有的收费方式都改成线上进行，不收取现金，班主任告 知家长孩子通过网上缴费的方式，进行缴费，防止现金的接触。（二）突发疫情模拟演练情景一：幼儿午检时发热、咳嗽大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现，一名幼儿体温37.8%,精神状态差，伴 有咳嗽病症，班主任立刻给幼儿带上口罩，送到隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性

14、手套、一次性防水鞋套、医用防护 眼罩，为幼儿进行体温测量，确认幼儿发热后班主任老师立刻打 告诉家长，并询问家长及幼儿有无疫情相关地区 旅居史、疑似病例接触史。情况1：没有接触史发烧幼儿由家长带回就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理 废弃物。情况2：有旅居史或接触史保健主任立刻上报给园长，随后打 给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转 至发热门诊，园长立刻上报教育局。发烧幼儿离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒，消毒组人员对该幼儿经过的 公共场所进行全面消毒。发烧幼儿所在班级教室、寝室作为临时隔离点，班级其余幼儿以及教职工进行隔离， 搭班老师组织排队，保持一米间距，保健

15、主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工进 行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。情景二：带班过程中教职工疑似发热上午9:30组织幼儿活动时，小一班教师突感身体不适，用班级额温枪测试体温，显示 超过37.3久,立刻让搭班老师管理班级，并直接上报保健主任，随后发热教师带上口罩， 自行去隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护 眼罩，在隔离室为教师进行体温测量，确认发热后询问该教师有无疫情相关地区旅居史、 疑似病例接触史。情况1：没有接触史教师就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。情况2：有有旅居史或接触史保健主

16、任立刻上报给园长，随后打 给急救中心安排救护车前往幼儿园，将教师转 至发热门诊，园长立刻上报教育局。12 -发烧教师离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒，消毒组人员对该教师经过的 公共场所进行全面消毒。发烧老师所在班级教室、寝室作为临时隔离点，对班级幼儿及其余教职工进行隔离， 搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工进 行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。13 -篇五：幼儿园疫情报告及应急处置制度为有效应对新冠疫情，预防和控制新冠的发生和蔓延，保障幼儿园教职员工、幼儿的 身心健康和生命平安，维护社会稳定，依据传染病防治法突发公共卫生事

17、件应急条 例国家突发公共卫生事件应急预案XX区突发公共卫生事件应急预案XX区教 育和体育局新冠疫情防控应急预案等要求，结合XX市实验小学幼儿园的实际情况，特 制定本制度。一、学校疫情报告及应急处置领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX二、疫情预防L加大教育宣传力度，通过幼儿园微信平台、教师钉钉群、家校群等对师生进行平安 教育，及时通报相关信息，及时向家长及幼儿宣传新冠的特征及预防措施，提高师生的防 病抗病能力。.配齐配足相关检测仪器和卫生防护用品，如：额温枪、防护口罩、医用手套等，加 强物资管理，建立物资进出台账。.重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理，开园前对食堂、教学环境与生活 环

18、境进行自查，尽早发现问题，及时消除平安隐患。.随时关注疫情信息及上级有关信息通报，科学研判，根据疫情开展情况，随时做好 延迟开学等相关工作安排。.无关人员一律禁止进入校园，确实要入校工作的老师，实行入校体温检测登记制 度，凡体温异常者禁止入校。.扎实开展晨检、午检，教室、专用室等场所通风、消毒工作，严格落实每天零报告 制度；发现呼吸道感染病症的情况及时到正规医疗机构就疹、排查；如有患者未痊愈应在 家休养，医疗机构确认痊愈康复后，需在家隔离14天后方能返校上课。.加强应急值班，保持通讯畅通。值班人员严格落实值班制度，确保 24小时畅 通，一旦发生疫情，应急防控人员应迅速到达指定地点。三、疫情报告

19、一旦发生新冠疫情事件，按以下程序处理；.幼儿园教职工发现疫情，第一时间将患者送至隔离室，并向幼儿园分管领导、园长 报告；.幼儿园领导第一时间向区疾病预防控制中心（XX）和区教体局（XX）报告情况，并 拨打120请求医院协助。.班主任老师及时通知家长，并做好家长沟通工作。.对患病者所在的教室及应急隔离室进行消毒，排查密切接触者，并实行隔离观察， 防止疾病扩散，务必堵塞传染源。四、疫情处置（一）响应分级.及时判明事件的性质和危害程度根据全国突发公共卫生事件应急预案的规定，将疫情的等级分为一般突发事件、 重大突发事件和特大突发事件。根据不同级次分类，在必要时启动相应的突发事件应急预 案，作出应急反响

20、。.迅速开展现场处置和救援工作14 -园内假设出现重大传染病疫情，在疾病防控部门的指导下，启动相应的应急响应。.做好信息发布工作尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和 幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。.做好善后工作及时掌握幼儿健康状况，一旦发生疑似病例立即将发病师生送往医院，并协助医疗机 构救治病人；落实疾病防控部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持幼儿园 正常的教育教学秩序。（二）响应程序在园幼儿或教职工一旦出现疑似病例，应及时就医并向幼儿园请假，不得带病入 园、上班。经医院诊断排除后才能回返园、上班。.幼儿园或

21、教职工在园内出疑似病例，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成 员的统一安排下，要求疑似患者立即戴防护口罩、手套，到幼儿园隔离室休息，并由幼儿 园卫生平安管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病 医院。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是 传染立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到园的由工会主席护送去医院（护送人 员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。.园内幼儿或教职工发现疫情情况，幼儿园疾病防控平安领导小组应立即亲临现场指 挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由幼儿园平安管理人员或校医马上 打“120” ，送定点传

22、染病医院诊治。.幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传 染病人密切接触的幼儿、教职工应进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断感染源。.传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。.如出现新冠疫情，请示区教体局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取 一切有效措施，迅速控制传染病，切断传染途径，保护易感人群。五、疫情处置职责分工XX负责幼儿园疫情防控处置整体工作。XX负责XX市实验小学幼儿园新冠疫情防控应急预案的制定；协调、处理与上 级部门的对接，疫情应急处置；对发生的疫情信息进行收集、分析、报告。XX负责事故的报警、报告及各班级的联络沟通。通知相关

23、部门和人员立即赶赴现 场，及时向上级报告疫情处置情况。XX及幼儿园保安，负责防控工作期间的平安保障；负责组织人员有序疏散，设置警 戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，配备交通工作，劝退围观人员。XX负责对疫情感染人员实施临时救治和处置。XX各班主任，做好近期向家长传达相关规定、收集相关信息等工作；负责对受疫情 传染人员亲属的安抚、慰问工作，恢复正常的教学秩序。XX根据新冠疫情特点，制定健康教育应急卫生宣传计划，对不同人群有重点的开展 健康教育及宣传，及时与新闻媒体沟通，开展宣传报道工作，做好舆情信息的控制工作， 防止引起不必要的恐慌。-15 -篇六：幼儿园疫情防控工作方案根据国家卫健委办公厅、

24、教育部办公厅印发的托幼机构新冠疫情防控技术方案（修 订版）和XX省全面做好新冠疫情常态化防控工作方案（第六版）等有关文件要求， 现制定全市幼儿园疫情防控工作实施方案。一、总体要求和基本原那么.总体要求。认真落实省委、市委指挥部和省教育厅疫情防控工作要求，保证幼儿园 工作平稳顺利进行，保障广大师幼员工生命平安和身心健康。.基本原那么。一是坚持属地管理原那么。严格落实县市区领导小组（指挥部）办公室教 育组防控工作属地管理责任，进一步健全完善部门协同的防控体系，畅通沟通联络与信息 共享机制，切实加强区域内幼儿园疫情防控工作的指导和监管。二是坚持快速反响原那么。 各区市教育行政部门要密切关注本区疫情防

25、控形势，科学研判，果断决策，根据当地疫情 形势变化，及时报请当地疫情防控指挥部研究、批准幼儿园停止、恢复教学活动决定；幼 儿园要密切关注舆情变化，做好对家长和幼儿的思想引导、政策解释工作。三是坚持严格 防控原那么。坚决克服麻痹懈怠侥幸心理，细化各项防控措施，制度明确，责任到人，确保 每个细节、每个关键步骤落实到位，组织教职工进行培训、演练操作。实行“一园一 案”，形成闭环效应。二、认真做好开园前准备工作,细化完善防控工作方案。各幼儿园要严格按照当地领导小组（指挥部）办公室教育 组工作部署，进一步完善开园工作方案、疫情防控工作方案、应急预案，细化工作内容和 要求。.做好重点人群摸排。全面摸清幼儿

26、园师幼员工及家庭共同生活成员出行、接触人群 等个人情况和身体状况，做到底数清、情况明、数据准，建立台账，落实责任，特别是精 准掌控有出入中高风险地区经历的、有确诊或疑似病例接触史的、体温有异常或有疑似症 状的师幼员工，落实一人一案，做好管控。.保证防控物资和防控条件。做好物资储藏并保证持续供应。做好幼儿园饮水平安检 测。各幼儿园要完善配套设施，设置充足的洗手水龙头，保障必要的洗手液、肥皂、纸巾 等，洗手处要张贴“七步洗手法”示意图。在园门口、活动室集中区域规范设置临时留观 点（室）。.加强宣传教育。开园前后，各幼儿园要通过“致家长一封信”、家长告知书、网上 家长会等形式，告知相关防疫要求。做好

27、对全体教职工、幼儿及家长的教育引导，签订承 诺书，及时准确报送身体健康状况，做好个人及家庭共同居住成员平安监测和防护事宜。 全体教职工要做好疫苗接种工作，做到“应接尽接”。全体教职工和适龄幼儿按要求做好 核酸检测工作。.教职工提前返园做好培训和演练。各幼儿园要组织全体教职工按要求提前返园，认 真学习各级疫情防控政策文件和工作要求，开展疫情防控知识培训。组织教职工与定点医 院、疾控、公安、市场监管等部门、单位开展联防联控应急演练，提升应急处置工作能 力。.注重心理疏导。各幼儿园要对教职工开展心理健康教育和心理咨询服务，对每一名 教职工的思想心理状况进行摸排。引导其客观理性看待当前疫情形势，自觉服

28、从幼儿园防 疫工作安排和管理要求。.做好保教场地安排。各幼儿园要确定各班级相对独立的保教活动空间，减少不同班 级间的聚集和交叉；划定园内活动“单流向线”和“1米线”标识，引导、提醒幼儿时刻 保持平安距离，走固定路线。调整幼儿寝室布局，保持床间适当距离。深入开展爱国卫生 运动，对园内进行彻底清洁清扫，开展预防性消毒消杀。-16 -三、严格落实开园后防疫措施.实行错峰返园。各幼儿园要充分考虑多种因素，提前制定并不断完善错时错峰返园 方案，合理安排返园批次和时间，做到人员有区分、规模有控制、时间有先后，严防人员 拥堵、过分密集。.加强途中防护。幼儿入园、离园途中全程科学佩戴口罩，提倡步行或乘坐私家车

29、， 由家长点对点接送往返。确需选择乘坐公共交通或校车的，应注意个人防护，下车及时洗 手消毒。配备校车的幼儿园每天要对校车进行两次消毒。.做好入园检测。严格入园“健康码+测温”查验制度，实行“绿码”通行，按规定 路线进入幼儿园。对持“黄码”、“红码”、“无码”、体温高于37. 3T或出现咳嗽、乏 力、腹泻、结膜充血等可疑病症的，不得入园，并立即启动应急预案。严禁园外无关人员 进园。因工作确需进入幼儿园的外来人员要经主要负责同志批准，按照谁批准谁负责的要 求，严格履行信息登记手续，落实“身份证+健康码+测温”查验制度，园内全程佩戴口 罩。上好“开园第一课讲授传染病防控知识，培训传染病防护技能，提高

30、师幼员 工防疫意识和自我防护能力。.开展全员全项全程演练。组织全体师幼员工针对疫情期间在园游戏、活动、生 活、应急处置等方面的流程与形式进行全员全项全程演练，做到熟练掌握，发现异常情况 能够规范处置。.落实疫情常态化防控要求。引导全体师幼员工自觉严格地遵守戴口罩、勤洗手、 少聚集、勤消毒、常通风、1米线等常态化防控要求。严格落实晨午检、因病缺课（勤） 病因追查和登记追踪等疫情防控制度。按照中小学校和托幼机构新冠疫情防控技术方 案全面做好新冠疫情常态化防控工作方案（第六版）做好幼儿园常态化疫情防控。.规范开展园内清洁与消毒消杀。对人流量较大的活动室、寝室、卫生间等区域的 桌面、地面、水龙头、门把

31、手、电梯、垃圾桶等，每天至少清洁和消毒2次，及时清倒废 弃杂物。严格落实垃圾收运消杀，日产日清。要规范做好空调通风系统的清洁消毒。酒 精、84消毒液等消杀物品应远离幼儿存放，切不能混放。.保证饮食平安。加强餐饮管理，做好伙房、食堂基础设施维护、日常人员管理、 饮水平安管理、食品平安管理、消毒保洁等工作。保障膳食荤素搭配合理，水果供应充 足，满足幼儿饮食营养需要。四、进一步完善保障措施.明确责任。严格落实属地、部门、单位、个人四方责任。各区市领导小组（指挥 部）办公室教育组要加强统一领导指导和监督管理，做好督导检查等各项工作，严查幼儿 园私自开课。同时联合相关部门，开展幼儿园疫情防控工作督导检查

32、，对落实防控不力、 平安隐患突出、整改不及时的，一律停园整改。各幼儿园要与卫健、疾控、医院、市场监 管、公安、交通等部门和单位建立健全工作网络，明确联系人及联系方式，做到“点对 点、人对人”联系及时， 24小时畅通，建立与定点医疗机构病例运送和诊治绿色通 道。.加强正确舆论引导。严格落实意识形态工作责任制，进一步建立完善疫情应对和舆 情管控机制。密切关注舆情动向，及时审慎分析研判，对不实信息及时正面发声、科学发 声。加强舆情监测，做好舆情应对处置，营造良好舆论气氛。.严格责任追究。对防控措施不到位、疏于管理或玩忽职守造成严重后果的，严肃追 责问责。对不按要求报告、隔离，拒不服从管理的教职工，进

33、行批评教育、责令改正。对 隐瞒病情、缓报、谎报的，依法依规追究相关人员责任。17 -.异常幼儿由专人带至隔离室，用水银温度计再次对幼儿体温进行检测，由班主任排 查与此幼儿的密切接触人员。.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上 报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认 是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5,全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒，并

34、安抚家 长情绪，做到不传谣、不信谣。四、疫情发生后上报流程.一旦发现疑似病症幼儿，值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情 况。.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，疑似病例 幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室。.立即通知幼儿家长，由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行 体温测量、记录。.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领 导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心

35、。.立即全园进行全面消杀工作，尤其是幼儿所在的地点。.加强校园舆情管理，安抚好家长情绪，引导全园师幼及家长发表相关言论，不拍摄 和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式 发布的信息为准。五、总结与反思经过实操演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开 学后的防疫工作打下了坚实的基础进一步规范了幼儿园疫情防控应急事件的报告和处理流 程，提高了对新冠肺炎的防范意识，保障了新学期幼儿园工作的平安、有序进行。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放 心、让家长放心、让社会放心！篇二：XX幼儿园疫情防控应急演练

36、方案为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实 保障师幼身体健康和生命平安，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方 法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我园实际，特制定本校疫 情防控应急演练方案：一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：XXX （负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXX、XXX、XXX （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX （负责协助组长，副组长的工作需要，负责疫情发 生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行

37、心理疏导。）体温测量人员：XXX、XXX、XXX （负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测）秩序维护人员：XXX、XXX、XXX （负贵维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列）现场消毒人员：XXX、XXX、XXX （负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做 好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终 末消毒，同时做好记录。）疫情监测人员：XXX （疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况， 确定确切接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校 其他同学加强后续观察和情况排查。）对外联络人员：XXX （负责出现疫情后，

38、及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按规 定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环 境污染消除工作。）2、演练前培训:讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断 细化、并让全体教职工知晓、记录，力求有执行、有监督、有审核、有报告。对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作详细说明， 明确到责任人，确保演练平安、有效。3.防疫物质准备册。准备演练所需的防护服、口置、橡胶手套、含氨泡腾消毒片、消毒喷。二、演练时间及地点时间：2022年9月17日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流

39、程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老 师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口置、手套和护目镜。2、早晨入校时幼儿和家长戴好口置，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一 米左右间距，分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检 测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自 己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计 对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫

40、情监测人 员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有 无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正 常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情 防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为昔通的感冒发烧。场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行 跟踪，了解其具体情况。在午餐前由 班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为 37.8度，班级老师马上 联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离 衣带着幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情

41、绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上 报相关部门。2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康平安码并进行登 记。保安通知隔高室，带着家长到隔离室，保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无 疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触 史，保健医生通知疾控中心。3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控 中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向原控人员报告该幼儿初步情况。在 了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。4.幼儿在医院初步诊断为疑似所冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一

42、时间 向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置， 并迅速向县教办领导汇报，学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测 试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩 散。消毒组人员对整个校区进行彻底消毒。场景三：午餐演练1、幼儿问隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导。分两队 排列取餐，队伍间隔在1米以上。2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少 说话，防止交叉感染，用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进潜水 桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。3、用餐后

43、生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为防止幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间 段、分年级错峰放学。时间安排：17:00小班放学，17:05中班放学，17:10大班放学，各 班级按照规定时间准时放学，班级间间距为3米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序 送至指定接送点，确保幼儿平安。2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子 要和孩子保持一致，家长和孩子一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景五：疫情发生后处置演练1、发现：某班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领

44、导小组启动应急处置流程，疫情监 测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工 作。3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对 疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教 室。4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶 到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用字校公务车辆行其送往定点医 院发热门诊。5、排查：排查发热幼儿的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围 人员，确定密切接触者。同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。

45、6、上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校 疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教体局和疾控中心。（综合协调组、对外 联络组）7、消毒：数室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒；桌面、柜面、椅面、门把手 等处用含氯消毒泡腾片，按照500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。其他 外表用含消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室；指导幼儿注意个人 卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。9、评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以

46、及停课 的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。 （综合协调组）10、善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外淡论，不拍摄和 发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发 布的信息为准；确诊幼儿班级同学14天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极 做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导； 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应 急工作领导小组各成员应对新冠

47、肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿 园工作的平安、有序开展。本次应急演练全面检验了我园疫情防控工作的有效性，进一步提升了我园应对疫情的 实战操作能力。春已晚，花已开。我们要用最温暖、最平安的方式，迎接每一个孩子的归 来。2022年9月17日篇三：幼儿园园区新冠肺炎疫情防控桌面演练方案为了提高幼儿园应对突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺 利开展，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的防治原那么，特开展疫情防控桌面推演 活动。一、演练目的：1、检验教职工对幼儿园的新冠肺炎防控应急演练方案幼儿园开学前工作方 案幼儿园开学后工作方案等的掌控程度。2、进一步加强疫情信

48、息化处理流程，提高教职工的反响能力。3、通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。二、演练类型根据突发事件应急演练指南，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。三、预案选择幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案四、演练方式演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。五、现场演练（一）情景一：幼儿入园晨检时，发现有发热情况问题一：值班教师在门口值班时应该做什么，怎么做？答：值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温 检测，所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。在检测完体温后，如果正常就让幼儿 用免洗洗手液进行手部消毒，方可入园。如果发现有体温异常的幼儿，应该

49、按照幼儿园 体温异常幼儿应急处理流程进行应急处理。问题二：发现有体温异常幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么？答：1、发现有体温异常的幼儿，立即转移至园外隔离区，并用水银体温计重测体 温，做好记录。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触 史。幼儿园第一时间进行隔离并组织核算检测，不得由家长接回，立即送幼儿到医院就 医。并马上将情况上报给园长，由园长向上级汇报。2、值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后，立即上报至园长处，园长马上上报园领 导，并由园领导上报至教体局。4、班主

50、任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康。幼儿在 康复需到医院开康复证明方可回园。5、如确诊为新冠病毒感染的，园长要向园领导进行每日健康上报，直至幼儿恢复健 康。（二）场景二：上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况问题一：发现自己有发烧、咳嗽的情况，你应该怎么做？答：立即前往留观室，配合值班老师进行体温检测，并告知自己的身体状况，配合病 史排查工作。并将与自己有密切接触的教职工和幼儿名单上报给值班老师。在去医院检查 后，马上通过 联系的方式将确诊结果告诉园长。如果确诊为新冠病毒的，积极配合医 院进行治疗，并在康复后持医院的康复证明方可回园复工；如果为其他疾病的，在病症为 消失

51、前，自行在家隔离，等痊愈后，持医院的康复证明方可回园复工。问题二：保育员应该做什么，怎么做？答：1、在体温异常老师离开教室后，配合其他老师现将幼儿疏散至平安地点，然后 穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作。3、在体温异常老师离开留观室去往医院后，穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级 进行消毒工作。4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为 500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后，再用清水擦拭，并翻开门窗通风30分 钟后方可再次使用。问题三：值班老师应该做什么，怎么做？答：1、留观

52、室值班老师帮老师用水银体温计测量体温，询问身体状况。经测量，第 一次体温超过37.21,复测后，仍超过37.2C,值班老师做好老师的身体情况记录，并及时 上报园长处进行应急处理。2、核查该老师及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病 例、疑似病例接触史，并做好相关记录。3、确定有情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史的，立即上报 园长并拨打120,或者 联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就 诊。园长上报疑似病例。4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访， 如经检查确认为新冠病毒感染后，马上与防疫站联系，进行终

53、末消毒。5、做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报，直至其恢复健康。在康复 后需到医院开康复证明后方可回园复工。问题四：班主任应该做什么？答：1、马上将幼儿疏散至平安位置，并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常老师的密切接触幼儿，并进行统计。3、做好与体温异常老师的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老 师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。问题五：园长应该做什么？答：1、接到值班老师上报的信息，马上上报给园领导，并拨打120,或者 联系该 教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。并将疑似病例上报到教体局。2、与体温异常的老师或其家

54、人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感 染的，马上通过 联系将信息报送至教体局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查 和消杀工作，并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该老师是一 般疾病的，马上告知教体局，解除警报，并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方 可回园复工。（三）场景三：在上学期间，发现有体温异常、咳嗽、呕吐的幼儿问题一：保育员应该做什么，怎么做？答：1、在体温异常、呕吐幼儿离开教室后，配合其他老师先将其他幼儿疏散至平安 地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常、呕吐幼儿的密切接触者进行相关统计工作。3、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为 500nig/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后，再用清水擦拭，并翻开门窗通风30分 钟后方可再次使用。问题二：班主任应该做什么？答：1、马上将幼儿疏散至平安位置，并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常幼儿的密切接触幼儿，并进行统计。3、做好与体温异常幼儿的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老 师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。4、班主任做好该名幼儿后续身体情况的追踪及每日上报，直至幼儿康复。幼儿在康 复需到医院开康复证明方可回园。问题三：值班