2021某一中学生手机管理制度

1、2021 某一中学生手机管理制度为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关 于加强中小学手机管理工作的通知，我校进一步加强学生 手机管理，特制定本规定。一、指导思想全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚 持“以生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能， 提高学校作业管理能力，提高教师设计作业和运用作业改进 教学的能力，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。二、实施原则（一）每个班级配备一个手机柜，上下午入校后，学生 手机关机后主动将手机放入柜中，钥匙由专人负责，放学后 再开柜门，学生自行领取自己的手机。课间时间、体育课、

2、 体锻课时间不允许开柜取手机。中午在校午餐、午休的学生， 在 22:30 午休正式开始后，必须将手机放回手机柜。不允许 午休时间在校使用手机。二）正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅;保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。（三）学校通过线上线下平台进行宣传手机管理规定， 提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理 使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健 康发展。（四）学校将通过多种形式加强教育引导，把手机管理 纳入学校日常管理，宣传科学使用手机的方式，让学生科学 理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。三、工作目标手机管理制度的提出为积极响应教

3、育部提出五项管理的 号召，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社 会协同育人机制，形成教育合力，保护学生视力，让学生在 学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发 展。四、手机管理具体要求（一）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过 媒体渠道告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强 管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机 的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉 迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况， 形成家校协同育人合力。（二）家庭层面加强教育引导，让孩子理性看待、合理使用手机等智能 电子产品，培养良好使用习惯，在提升孩子信息

4、素质的同时， 严防形成依赖和网瘾。家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并 加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。（三）丰富校园活动，加强监督保障在切实提高教学质量和吸引力的同时，拓展有益于学生 身心健康发展的丰富多彩的活动，充盈学生的内心世界。不 断细化手机管理规定、广泛听取意见建议，及时解决学校手 机管理中存在的问题，总结和推广有效经验，创新手机管理 的实施路径和方法，加强手机管理的长效机制。（四）落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实 提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的 问题及时

5、整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化 各项管理措施。2、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常 工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。3、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有 具体措施。（五）提前申请学生原则上不得将个人手机带入校园。若学生确有将手 机带入校园需求的，须经学生家长同意、由家长书面向班主 任提出申请。（六）联系畅通QQ为确保家校联系，保障家长与教师联系方式畅通，每个 班级必须保持一种以上的沟通渠道，例如电话、微信群、群、钉钉等。家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师 联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应 急联络；学生需要联系家长，可借教师电话进行联系。五、手机监督检查要求（一）加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正 确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的 社会环境。（二）完善健全考核机制教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表 现纳入学校年度考核，并作为职称评聘。表彰奖励和绩效工 资分配的重要参考。（三）加强组织保障，推进学生五项管理管理常态化。学校成立五项管理领导小组，负责学校学生五项管理工 作，切实做好教育部办法和学校方案的落实工作， 使本校学生五项管理工作良性发展。（四）稳妥推进实施。坚决贯彻落实中央要求，准确把 握“双