六年级下册语文部编版课时练第9课《那个星期天》 试卷

1、好好学习 天天向上部编版六年级下册语文一、看拼音,写词语。9.那个星期天课时练mn mi bi y nin do fn zhun zhn fnhun kn qn wn ru cuo bn do dn wu二、补充词语,并选择合适的词语填在句子中的括号里。(填序号)阳光( )( ) 念念( )( ) ( )箱( )柜无可( )( ) 永无( )( ) 一( )不( )1.妈妈一上午都在( ),也没有找到那件衣服。2.老奶奶一天到晚( ),说的尽是些陈年旧事。3.今天早上还( ),下午居然下起了倾盆大雨。4.太阳每天都是东升西落,这种自然现象( )。三、句子赏析。1.这段时光不好挨。我踏着一块块方

2、砖跳 ,跳房子 ,等母亲回来。我看着天看着云彩走 ,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。 (1)这段话是围绕“_”这句话来写的。(2) 作 者 将 自 己 等 待 时 的 _ 心 情 融 入 “_ 、 _ 、 _”三件事中形象地表达了出来。2.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁 ,依偎在母亲怀里 ,闭上眼睛不再看太阳 ,光线正无 可挽回地消逝,一派荒凉。(1)句中“荒凉”一词写出了“我”_的心理感受。(2)仿写句子,表达自己某种真实的情感。_3. 我一声不吭 , 盼着 我看着盆里的衣服和盆外的衣服 ,我看着太阳 , 看着光线 , 我一声1好好学习

3、天天向上不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁 下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。(1)“一声不吭”在课文第 6 自然段中共出现了三次。第一次“一声不吭”,因为“我”仍 _；第二次“一声不吭”,因为“我”想_,但随着光线“暗 下去”“凉下去”“沉郁下去” ,“我”感觉越来越 _, 第三次“一声不 吭”,因为“我”已沉浸在_之中了。(2)在这个过程中,“我”明白了什么?_四、根据课文叙述的顺序 ,给下面的句子排序 ,并体会这些句子表达的情感 ,在下面的横线 上写出人物心情的变化。( )但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。(

4、)起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。( )男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁 ,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳 ,光线 正无可挽回地消逝,一派荒凉。( )我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。( )我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。“我”的心情经历的变化依次是:_ _。五、结合匆匆与那个星期天这两篇课文的内容 ,说说它们在表达情感的方式上有 哪些相同点和不同点。相同点:两篇课文都运用了将情感融入_的方法。不同点:匆匆中一连串的问句占了全文很大篇幅 ,把情感_地表达出来；那个 星期天更多地将情感融入人、事、景物中_地表达出来。六、课内阅读。我现在

5、还能感觉到那光线漫长而急遽的变化 ,孤独而惆怅的黄昏的到来 , 并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音 ,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动 ,发现他在哭 ,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水 ,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说 ,一边亲吻着我一边不停地说 :“噢,对不起,噢,对2好好学习 天天向上不起”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁, 依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。1.读选段中画波浪线的句子,回答问题。(1)画波浪线的句子抓住对母亲的_、_、_描写,

6、恰当 地表现了母亲_的心情。(2)从对母亲的动作描写中,可以体会到_ 。 (3)母亲之所以惊惶,是因为_ 。 2.又一个星期天到来了 ,母亲会怎样做?请发挥想象写一两句话,注意要反映出人物的心情。 _3好好学习 天天向上参考答案一、明媚 白蚁念叨方砖绽放惶恐亲吻 揉搓绊倒耽误二、明媚 叨叨 翻 1. 2. 3. 4.倒 挽回 休止 声吭三、1.(1)这段时光不好挨 (2)焦急跳房子看云彩走 拨弄蚁穴2.(1) 失望、伤心 (2) 【示例】渐渐地 , 庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着 ,就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷 ,害怕地想 :要是同学把这件 事告诉老师,那我我后悔地闭上了眼睛。3.(1)抱有一丝希望耐心地等待母亲把衣服洗完惆怅失望 (2)“我”明白了今天出去玩的希望破灭了。四、3 1 5 2 4 高兴焦急而兴奋自责失望绝望五、具体事物中 直接间接六、1.(1)神态动作语言因无法兑现承诺而无奈、愧疚 (2)母亲对孩子的疼爱之情(3)繁忙的她突然意