部编语文一年级下册各单元备课（常用）

1、1部编语文一年级下册各单元备课部编语文一年级下册各单元备课第一单元教材简析本单元的专题为“识字”，安排了四课识字： 春夏秋冬 姓氏歌 小青蛙和猜字谜。目的是要求学生知道识字可以通过多种途 径。 “口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样 做到说话时既连贯又完整。 语文园地是对本单元内容的综合考查， 要 求学生在主动识字的基础上，喜欢积累优美词语，爱上阅读。本单元 的 “语文园地一”，包括 “口语交际”和 “识字加油站”“字词句运用” “书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。课题内容简说春夏秋冬本课为看图学词识字， 让学生在了解四季特点的基础上， 学会四组词 语，认

2、识 8 个生字，会写 7 个生字。姓氏歌本课为有关中国姓氏的拼音儿歌， 儿歌通过有趣的问答游戏， 让学生 了解中国传统的姓氏文化。要求会认 12 个生字，会写 7 个生字。小青蛙这一篇拼音韵文， 文章将汉字“青”加上不同偏旁组成的五个形声字， 巧妙地穿插在韵文中，读起来生动有趣，琅琅上口，大大激发了学生 识字的兴趣。猜字谜2部编语文一年级下册各单元备课这一课安排了两则字谜， 不仅要让学生学会欣赏谜面优美的语言， 还 要让学生学会动脑筋，会观察，抓特征，猜出谜底生字，学会识字。 学习目标1.会认 51 个生字，会写 28 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。 3.通

3、过学习， 让学生知道识字可以通过多种途径， 激发学生识字的兴 趣。4.培养学生的观察能力和阅读能力， 收集有关春天的词语， 引导学生 用自己喜欢的方式来表现春天。学习重点1.会认 51 个生字，会写 28 个生字。2.通过学习， 让学生知道识字可以通过多种途径， 激发学生识字的兴 趣。 3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。课时分配1. 春夏秋冬 23 课时2.姓氏歌23 课时3.小青蛙23 课时4.猜字谜12 课时语文园地一23 课时教法学法在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培 养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。3部编语文一年级下册各单元

4、备课第二单元教材简析本单元围绕“爱”这个主题，安排了四篇课文： 吃水不忘挖井人 我多想去看看 一个接一个 四个太阳。通过对本组课文的反 复朗读，引导学生懂得饮水思源的道理，激发学生热爱祖国、热爱美 好生活的思想感情，学会去爱。本单元还安排了“语文园地二”，包 括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起 读”。课题内容简说吃水不忘挖井人本课旨在通过课文的学习， 使学生了解毛主席关心爱护人民群众， 为 人民解决吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道理。我多想去看看课文采用同样格式的两个自然段， 通过一个山区里的小朋友很想去美 丽的北京看看， 一个北京的小朋友很想去美丽的天山看看

5、， 反映了各 地人民之间心相通，血脉相连，以此激发学生热爱祖国的思想感情。 一个接一个课文用儿歌的形式， 再现了一个少年儿童想多睡会儿觉， 想和学校的 小伙伴开心地玩游戏， 想听老师讲快乐有趣的故事的真实心理， 使一 个极富童真童趣的儿童形象跃然纸上。四个太阳本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力， 画出四个不同颜4部编语文一年级下册各单元备课色的太阳，使我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿望。 学习目标1.会认 58 个生字，会写 27 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.会背汉语拼音字母表，知道可以通过多种途径识字学词，激发 学生识字的兴趣。4.

6、会读会背古诗， 养成诵读经典古诗词的习惯。 5.通过课文的学习和 课外朗读，激发学生丰富的想象力。学习重点1.会认 58 个生字，会写 27 个生字。2.会背汉语拼音字母表，知道可以通过多种途径识字学词，激发学生识字的兴趣。 3.通过课文的学习和课外朗读，激发学生丰富的想象力。 课时分配1.吃水不忘挖井人23 课时2.我多想去看看23 课时3.一个接一个23 课时4.四个太阳23 课时语文园地二23 课时教法学法在教学过程中， 要通过课文的学习， 充分调动学生的想象力和创造力， 以学生为主体，读写结合，让学生自己走进文本理解课文内容。培养5部编语文一年级下册各单元备课学生主动阅读的好习惯。第三

7、单元教材简析本单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文： 小公鸡和小鸭子 树和喜鹊 怎么都快乐。通过对本单元课文的学习，引导学生明 白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。 因此个体要学会融入到集体生活中， 团结友爱， 互帮互助， 你中有我， 我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了“语文园地 三”，包括“口语交际”“查字典”“日积月累”“和大人一起读”等内容。课题内容简说小公鸡和小鸭子这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友， 小公鸡帮助小鸭子吃到 了草地上的虫子， 小鸭子又救了落水的小公鸡的故事， 教育孩子们要 懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。树和喜鹊这个故

8、事写的是树和喜鹊原来非常孤独， 后来， 人们在树的周围又种 了好多好多树，引来了好多好多喜鹊，从此，树和喜鹊都有很多很多 自己的伙伴，不再孤单，非常快乐。故事告诉同学们有了朋友才会有 快乐，与朋友友好相处才会感到更加快乐幸福！怎么都快乐课文以“快乐”为主题，语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，6部编语文一年级下册各单元备课易于学生朗读和识字。 学生在朗读中感悟到快乐的含义： 一人独处是 一种快乐，与他人相处也是一种快乐， 学会为他人付出更是一种快乐。 回味快乐，继而保持快乐的生活态度。学习目标1.会认 37 个生字，会写 20 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。

9、3.学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。 4.通过课文的学习和课外朗读， 激发学生的阅读兴趣， 让学生懂得学 会为他人付出是一种快乐。学习重点1.会认 37 个生字，会写 20 个生字。2.学会用音序查字法查字典。 3.通过课文的学习和课外朗读， 让孩子们懂得学会为他人付出更是一 种快乐。课时分配5.小公鸡和小鸭子 23 课时6.树和喜鹊 23 课时7.怎么都快乐 23 课时语文园地三 23 课时教法学法学生是语文学习的主体， 老师是学习活动的组织者和指导者。 本单元 的教学应在师生平等对话的过程中进行。充分激发学生的学习兴趣，7部编语文一年级下册各单元备课培养学生自主学习的意识和习惯

10、 ，引导学生掌握语文学习的方法， 为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。第四单元教材简析本组教材围绕“亲情”这个主题， 安排了四篇课文： 静夜思夜色 端午粽 彩虹等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会 亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。 本单元还安排了“语文园地四”，包括“识字加油站” “字词句运用” “书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。课题内容简说静夜思这首古诗语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的 静夜思乡之情。 如霜的月光就好似一只看不见的手， 无声地拨动着作 者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人 对故乡无尽

11、的思念。 背景图是诗句内容的形象反映， 可帮助学生理解 古诗，进入诗句所描写的意境。夜色这篇课文是一首儿歌，用第人称写“我”从前胆子很小，很怕黑， 后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天样美好， “我” 不再怕黑了。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣，让学生读 后体会到只要自己有勇气去克服困难,一切都是美好的。端午粽8部编语文一年级下册各单元备课课文写每年的端午节， “我”都要到外婆家去吃外婆包的端午粽，在 吃粽子的过程中， “我” 知道端午节是中华民族的传统节日，并对中 国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。彩虹本篇课文中的“我”凭着丰富的想象力，把雨后天空中的彩虹，

12、想象 成是一座美丽的桥， “我”可以到桥上去，为爸爸浇田地，用镜子照 妈妈梳头，坐在彩虹桥上荡秋千，反映了“我”的天真可爱，以及对 家人的关爱之情。让我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿 望。学习目标1.会认 54 个生字，会写 28 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。 4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。 5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。学习重点1.会认 54 个生字，会写 28 个生字。 2.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。 3.通过课文的学习和

13、课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。课时分配8.静夜思 12 课时9.夜色 23 课时9部编语文一年级下册各单元备课10.端午粽 23 课时11.彩虹 23 课时语文园地四 12 课时教法学法在教学过程中， 要采用低年级学生乐于接受的方式， 引导学生感受课 文内容的意境美。 充分调动学生的想象力， 引导学生用有限的时间和 精力抓住重点，突破难点，防止平均用力。识好字，学好文，从而理 解课文内容。第五单元教材简析本组教材围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文： 动物儿歌 古对今 操场上 人之初等。本单元教材的设计力求贴近学生 的生活实际，以学生主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以 识字

14、为主线，创设丰富多彩的教学情境，采用学理识字，近反义词、 对对子识字、看图识字、诵读经典文化等多种方法，使学生感受到识 字的乐趣。本单元还安排了 “语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”“字 词句运用” “日积月累”“和大人一起读”“口语交际”等。课题内容简说动物儿歌本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形， 体现了夏天的美好快乐。本课共有 12 个带虫字旁的生字，教师要在10部编语文一年级下册各单元备课学生熟读儿歌的基础上， 联系大自然和课文插图， 采用多种方法识记 生字。有观察小动物、了解大自然的兴趣。古对今本课共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对

15、， 第三部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的， 展示了一幅美丽的田园风光图画。韵文朗朗上口，节奏感强，适合学 生朗读， 有利于启迪学生的智慧， 激发学生想象， 启发学生开动脑筋， 在学习中主动展示自己本领，启迪学生们智慧的火花。操场上本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语 都是体育活动的名称， 其中第一行的活动以手为主， 词语中的动词都 带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，儿歌描绘了下 课后同学们在操场上玩耍的情景， 告诉小朋友参加体育活动可以使我 们的身体更强壮。人之初本课是国学经典三字经节选，学生在自由拼读并有感情地朗读三 字经中的三字韵

16、文时，体会三字经语言的节奏感和韵律感，明白 从小做人和学习的道理，感受国学经典的语言和文化内涵。学习重点1.会认 57 个生字，会写 28 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。1部编语文一年级下册各单元备课4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。 5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。 6.通过学习如何打电话， 让学生懂得怎样和别人交流， 学会做一个文 明、有礼貌的好孩子。学习难点1.会认 57 个生字，会写 28 个生字。 2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。 3.通过

17、学习如何打电话， 让学生懂得怎样和别人交流， 学会做一个文 明、有礼貌的好孩子。课时分配5.动物儿歌 23 课时6.古对今 23 课时7.操场上 12 课时8.人之初 23 课时语文园地五 23 课时教法学法一年级小学生最喜欢模仿，喜欢表现。所以本单元的教学，教师应在 教学中利用快乐游戏的形式来激发他们学习的动力， 调动他们学习文 字的兴趣， 在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学， 比如： “猜一猜”、“交朋友”、“摩天轮”将这些儿童学龄前生活中的游 戏引进课堂， 使课堂成为学生学习的快乐天地。 学生在课堂上深深地 感受到了学前游戏的快乐， 因此识字对他们来说成了一件兴趣盎然的12部编

18、语文一年级下册各单元备课乐事。第六单元教材简析本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文： 古诗二首 荷叶圆圆 要下雨了。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天 的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中， 激发学生观察和探索大自然的兴趣。 本单元还安排了 “语文园地六”， 包括“识字加油站” “字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人 一起读”。课题内容简说古诗二首池上这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从 诗的小主人公撑船进入画面， 到他离去只留下被划开的一片浮萍， 有 景有色，有动作描写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。诗中小 主人公的天真、活泼、

19、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。 小池这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的 荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物构成了一幅生动的小池风物图， 表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是 小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉 伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想13部编语文一年级下册各单元备课象力。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来 让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。要下雨了通过对课文的学习，使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、 蚂蚁搬家这

20、三种现象产生的原因，激发学生观察大自然的兴趣。学习目标1.会认 45 个生字，会写 21 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站和字词句的运用， 激发学生识字学词， 积累经典语 句的兴趣。4.会读会背有关天气的谚语。 5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。学习重点1.会认 45 个生字，会写 21 个生字。 2.通过识字加油站和字词句的运用， 激发学生识字学词， 积累经典语 句的兴趣。 3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。课时分配12.古诗二首 23 课时13.荷叶圆圆 23 课时14.要下雨了 23 课时语

21、文园地六 23 课时14部编语文一年级下册各单元备课教法学法现在的很多孩子难得去亲近大自然，对于夏天的认识也只是止于电 视、书本之中，因此，教学本单元的课文，首先必须制作好贴近夏天 的实物和课件，为孩子们创设情境，激发他们学习的兴趣。同时，在 课堂上一定要抓好有限的时间让学生去朗读课文， 让学生在边欣赏美 丽的画面边学习课文中， 去体会夏天的美好和乐趣。 这样既有利于调 动学生的生活积累， 激发他们的想象力和创造力， 又加强了语文与生 活、语文与其他学科的联系，培养了他们综合应用的能力。第七单元教材简析本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文： 文具的家一 分钟 动物王国开大会 小猴子下山

22、等。通过对本组课文的反复 朗读， 引导学生要养成良好的生活和学习习惯， 懂得做事要一心一意 的道理。本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句 运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。课题内容简说文具的家文具的家这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有两幅生动有趣的 插图，课文主要写主人公贝贝由于年纪小而经常丢文具，在妈妈“让 文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。 教育孩子们要养 成爱护学习用具的好习惯。一分钟15部编语文一年级下册各单元备课一分钟讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是 20 分钟 的迟到， 是一路焦急的等待和不停的叹息， 是步行的辛苦和脸红的尴

23、尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生认识到时间的 宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。动物王国开大会这篇课文的故事非常有趣， 写的是动物王国要开大会， 狗熊一连通知 了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，动物们才听明白。告诉我们说话 做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做，否则就会事倍功半。 小猴子下山小猴子下山是一篇趣味性很强的课文，四幅插图五段文字，通过 小猴子喜新厌旧， 最终一无所获的故事告诉我们一个道理： 要懂得知 足，做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所 获学习目标1.会认 59 个生字，会写 27 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课

24、文。 3.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。 4.会读会背名言警句，养成积累好句的习惯。 5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。学习重点1.会认 59 个生字，会写 27 个生字。 2.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。16部编语文一年级下册各单元备课3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。 课时分配15. 文具的家 23 课时16. 一分钟 23 课时17. 动物王国开大会 23 课时18. 小猴子下山 23 课时语文园地七 23 课时教法学法本单元的教材都是一些小故事， 主要是要求学生在学习故事中如何明 理，所以朗读好课文非常重

25、要。具体步骤是：1.听录音或教师范读课文，边听边思考问题。2.听后回答思考题。 3.摆好正确的读书姿势和课件里的叔叔阿姨或老师进行比赛， 看谁读 得好。小学生善于模仿，运用课件或教师范读课文，对提高学生的朗 读水平十分有效， 还能调动学生的学习积极性， 起到立竿见影的效果。第八单元教材简析本单元围绕“科普知识”这个主题，安排了三篇课文： 棉花姑娘 咕咚 小壁虎借尾巴。学生可在本单元教材的学习中，了解一些 科学常识，引导他们主动留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣， 产生探索、发现的欲望。本单元还安排了“语文园地”，包括“识字 加油站”“我的发现”“字词句运用” “日积月累”“和大人一起读”17部编语文一年级下册各单元备课等。课题内容简说棉