传球大班游戏教案-1

1、传球大班游戏教案传球大班嬉戏教案1 设计意图： 我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的嬉戏，让幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动内容：传球接力 活动目标： 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 活动预备：皮球若干 活动指导： 一、对幼儿进行带出前的平安训练师：今日呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要留意哪些平安呢？ 二、老师带幼儿到户外操场，

2、带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 师：在开头我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。（带领幼儿一起做律动） 三、导入嬉戏，介绍嬉戏规章。 1、师：知道我们今日要玩什么嬉戏吗？对，我们今日玩的嬉戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。（老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。）2、老师说明嬉戏的规章和过程。师：在开头嬉戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的嬉戏规章。（在嬉戏时要听从老师的指挥，不推挤，有团队的意识）第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看

3、哪一个队最先传完为胜。其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 四、留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 五、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开头嬉戏。（老师可在旁边为幼儿加油鼓起，增加活动的气氛）师：现在我们要开头嬉戏了，请小伴侣们仔细听老师的口令。（幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。）师：刚才的嬉戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个嬉戏可以轮番尝试进行 六、活动结束，做

4、放松运动。 师：今日小伴侣们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。 活动反思： 传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能乐观主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 传球大班嬉戏教案2 活动目标： 练习快速传球的本事，培育动作的精确性、灵敏性。 活动预备： 大皮球4个。 玩法： 1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。 2、老师讲解嬉戏的玩法及规章，幼儿嬉戏。 3、老师指导并表扬遵守嬉戏规章的幼儿。 4、老师小结评价。 教学反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的

5、物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。 传球大班嬉戏教案3 设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 3、在活动中，让幼儿体

6、验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 篮球若干 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏 老师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 老师首先说明嬉戏的规章和过程， 第一种玩法 把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法 把幼儿分成两队站

7、在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项 在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 2、嬉戏分组 将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开头嬉戏 幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。 两个嬉戏可以轮番尝试进行 4、活动结束， 对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，老师做准时总结 传球大班嬉戏教案4 活动目标： 1、学习击地传球，体会动作要领把握与同伴合作击地传球的方法。 2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度

8、。 3、能开心的与同伴合作完成任务。 活动预备： 17个排球、20个圈 活动过程： 1、 热身运动： 队列练习：六路穿插走螺旋走六路开花变大圆六路 2、 基本部分：练习击地传球。 幼儿自由探究：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好伴侣的手里。 幼儿练习击地传球。 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好伴侣就要把球接住。 幼儿练习击地传球。 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好伴侣的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立即做出推断跑上前接住球。 幼儿再次

9、练习击地传球的嬉戏 3、 嬉戏一：三人击地传球。 请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。 幼儿三人结伴练习三人击地传球。 嬉戏二：三人击地传球接力赛。 老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。 幼儿练习三人击地传球接力。 玩击地传球竞赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开头三人击地传球接力，始终到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开头玩三人击地传球接力，始终传球到A队刚开头站立的位置，哪一队先到为成功方。 反复嬉戏。 4

10、、 放松嬉戏：抢球大赛 将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者连续嬉戏，未拿球的幼儿淘汰。 传球大班嬉戏教案5 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映力量，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。 三、活动预备： 篮球若干 四、活动过程： 老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈

11、，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏老师今日和大家一起来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 老师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意平安。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第