2022-2023学年江西省赣州市第七中学高三物理上学期期末试题含解析

1、2022-2023学年江西省赣州市第七中学高三物理上学期期末试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. （多选题）图中竖直方向的平行线表示电场线，但未标明方向. 一个带电量为q = ?10-6C的微粒，仅受电场力的作用，从M点运动到N点时，动能增加了10-4J，则( )A该电荷运动的轨迹不可能是bB该电荷从M点运动到N点时电势能增加CMN两点间的电势差为-100VD该电荷从M点由静止开始运动参考答案：AC2. 如图甲所示，光滑导轨水平放置在竖直方向的匀强磁场中，匀强磁场的磁感应强度B随时间的变化规律如图乙所示（规定向下为B的正方向），导体棒ab垂

2、直导轨放置，除电阻R的阻值外，其余电阻不计，导体棒ab在水平外力F的作用下始终处于静止状态规定ab的方向为电流的正方向，水平向右的方向为外力的正方向，则在02t0时间内，能正确反映流过导体棒ab的电流与时间关系及外力与时间关系的图线是( ) 参考答案：D3. 下列叙述中正确的是( ) A布朗运动就是液体分子的无规则运动B当分子力表现为引力时,分子势能随分子间距离的增加而增加C对于一定质量的理想气体,温度升高时,压强必增大D已知水的密度和水的摩尔质量,则可以计算出阿伏加德罗常数参考答案：B4. 如图所示，倾斜轨道AC与有缺口的圆轨道BCD相切于C，圆轨道半径为R，两轨道在同一竖直平面内，D是圆轨

3、道的最高点，缺口DB所对的圆心角为90，把一个小球从斜轨道上某处由静止释放，它下滑到C点后便进入圆轨道，要想使它上升到D点后再落到B点，不计摩擦，则下列说法正确的是：A释放点须与D点等高B释放点须比D点高R/4C释放点须比D点高R/2D使小球经D点后再落到B点是不可能的参考答案：D5. 一列简谐横波沿x轴正方向传播，振幅为A。t = 0时，平衡位置在x=0处的质元位于y=0处，且向y轴负方向运动；此时，平衡位置在x0.15m处的质元位于yA处。该波的波长可能等于A0.60 m B0.20 m C0.12m D0.086m 参考答案：AC二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. （

4、2）“用DIS测变速直线运动的瞬时速度”实验中，使用光电门传感器。小王同学利用DIS实验器材研究某物体沿X轴运动的规律，发现物体所处的坐标X与时间t满足X=t3-2t（单位均是SI制单位），则该物体在第2秒末的瞬时速度大小为_m/s。参考答案：107. 某行星绕太阳运动可近似看作匀速圆周运动，已知行星运动的轨道半径为R，周期为T，万有引力恒量为G，则该行星的线速度大小为 ；太阳的质量可表示为 。参考答案：答案：， 解析：该行星的线速度V=；由万有引力定律G= ，解得太阳的质量M= 。8. 如图所示，长度为L=6m、倾角=30的斜面AB，在斜面顶端B向左水平抛出小球1、同时在底端A正上方某高度处

5、水平向右抛出小球2，小球2垂直撞在斜面上的位置P，小球1也同时落在P点，则两球平抛下落的高度为1.8m，下落的时间为0.6s（v1、v2为未知量）参考答案：考点：平抛运动专题：平抛运动专题分析：两个小球同时做平抛运动，又同时落在P点，说明运动时间相同，即BC在同一水平面上，小球2垂直撞在斜面上的位置P上说方向与斜面明小球2的末速度垂直，可以根据几何关系求出相应的物理量解答：解：小球2做平抛运动，根据分位移公式，有：x=v2t 根据几何关系，有：h=y+xtan30 联立解得：h=1.8mt=0.6s故答案为：1.8m，0.6s点评：本题关键对球2运用平抛运动的分位移公式和分速度公式列式求解，同

6、时结合几何关系找出水平分位移与竖直分位移间的关系，不难9. 某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：（1）你认为还需要的实验器材有 （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是 ，实验时为保证细线拉力为木块的合外力首先要做的步骤是 （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M往沙桶中装入适量的细沙，用天

7、平称出此时沙和沙桶的总质量m让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1 v2）则本实验最终要验证的数学表达式为 （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）参考答案：（1）天平，刻度尺（2分） （2）沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量（2分），平衡摩擦力（2分）（3）10. 某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计

8、时器电源的频率为50Hz。通过分析纸带数据，可判断物块在相邻计数点 和 之间某时刻开始减速。计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s。物块减速运动过程中加速度的大小为a= m/s2，若用a/g来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值 （填“偏大”或“偏小”）。（所有结果保留三位有效数字）。参考答案：11. 用如图1所示装置研究平地运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释

9、放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。（1）下列实验条件必须满足的有_。A斜槽轨道光滑B斜槽轨道末段水平C挡板高度等间距变化D每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球（2）为定量研究，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。a取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q点，钢球的_（选填“最上端”、“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；在确定y轴时_（选填“需要”或者“不需要”）y轴与重锤线平行。b若遗漏记录平抛轨迹的起始点，也可按下述方法处理数据：如图2所示，在轨迹上取A、B、C三点，AB和BC的水平间距相等且均为x，测得AB和BC的竖直间距分别是y1和y2，则_（选填

10、“大于”、“等于”或者“小于”）。可求得钢球平抛的初速度大小为_（已知当地重力加速度为g，结果用上述字母表示）。（3）为了得到平抛物体的运动轨迹，同学们还提出了以下三种方案，其中可行的是_。A从细管水平喷出稳定的细水柱，拍摄照片，即可得到平抛运动轨迹B用频闪照相在同一底片上记录平抛小球在不同时刻的位置，平滑连接各位置，即可得到平抛运动轨迹 C将铅笔垂直于竖直的白纸板放置，笔尖紧靠白纸板，铅笔以一定初速度水平抛出，将会在白纸上留下笔尖的平抛运动轨迹（4）伽利略曾研究过平抛运动，他推断：从同一炮台水平发射的炮弹，如果不受空气阻力，不论它们能射多远，在空中飞行的时间都一样。这实际上揭示了平抛物体_。

11、A在水平方向上做匀速直线运动B在竖直方向上做自由落体运动C在下落过程中机械能守恒（5）牛顿设想，把物体从高山上水平抛出，速度一次比一次大，落地点就一次比一次远，如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星。同样是受地球引力，随着抛出速度增大，物体会从做平抛运动逐渐变为做圆周运动，请分析原因。_参考答案： (1). BD (2). 球心 (3). 需要 (4). 大于 (5). (6). B (7). B (8). 利用平抛运动的轨迹的抛物线和圆周运动知识证明即可【详解】根据平抛运动的规律：水平方向匀速直线运动，竖直方向自由落体运动解答。(1)本实验中要保证小球飞出斜槽末

12、端时的速度为水平，即小球做平抛运动，且每次飞出时的速度应相同，所以只要每次将小球从斜槽上同一位置由静止释放即可，故BD正确；(2)a.平抛运动的起始点应为钢球静置于Q点时，钢球的球心对应纸上的位置，由于平抛运动在竖直方向做自由落体运动，所以在确定y轴时需要y轴与重锤线平行；b.由初速度为零的匀加速直线运动规律即在相等时间间隔内所通过的位移之比为可知，由于A点不是抛出点，所以；设AB，BC间所用的时间为T，竖直方向有：，水平方向有：，联立解得：；(3)A项：从细管水平喷出稳定的细水柱，由于细水柱射出后受到空气阻力的作用，所以此方案不可行；B项：用频闪照相在同一底片上记录小球不同时刻位置即平抛运动

13、的轨迹上的点，平滑连接在一起即为平抛运动轨迹，所以此方案可行；C项：将铅笔垂直于竖直的白板放轩，以一定初速度水平抛出，笔尖与白纸间有摩擦阻力的作用，所以铅笔作的不是平抛运动，故此方案不可行；(4)由平抛运动竖直方向运动可知，时间，所以只要高度相同，时间相同，故B正确；(5)由平抛运动可知，竖直方向：，水平方向：，联立解得：，即抛出物体的轨迹为抛物线，当抛出的速度越大，在抛物线上某点的速度足以提供该点做圆周运动的向心力时，物体的轨迹从抛物线变为圆。12. 在“探究加速度与物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验。图中上下两层水平轨道表面光滑，两完全相同的小车前端系上细线，细线跨过滑轮并

14、分别挂上装有不同质量砝码的盘，两小车尾部细线水平连到控制装置上，实验时通过控制细线使两小车同时开始运动，然后同时停止。实验中：（1）应使砝码和盘的总质量远小于小车的质量，这时可认为小车受到的合力的大小等于 。（2）若测得小车1、2的位移分别为x1和x2，则小车1、2的加速度之比 。（3）要达到实验目的，还需测量的物理量是 。参考答案：(1)砝码和盘的总重 (2分)(2)x1/x2 (2分)(3) 两组砝码和盘的总重量（质量）（或盘的质量、两砝码和盘的总重量的比值）13. 某同学利用验证牛顿第二定律的实验装置来验证动能定理。在一端带滑轮的长木板上固定放置两个光电门，其中光电门乙固定在靠近滑轮处，

15、光电门甲的位置可移动。与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间。改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使小车上的遮光片从紧靠光电门甲处由静止开始运动，用米尺测量甲、乙之间的距离s，并记下相应的时间t。测得小车的质量为M，钩码的质量为m，并满足M远远大于m。则：外力对小车做功为W= ，小车动能的增量为EK= 。（用题中的字母表示）为减小实验误差，你认为实验操作之前必须进行的操作是： 。参考答案：三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 某实验小组在实验室探究匀变速运动规律时，获取一条做匀减速直线运动的小车牵引的纸带，打点计时器使用交流电源的频率是50H

16、z，由纸带上打出的某一点开始，每5个点剪下一段纸带，按如图所示，使每一条纸带下端与x轴重合，左边与y轴平行，将纸带贴在直角坐标系中，则：（1）打点计时器正常工作时，打点的时间间隔取决于 A交流电压的高低 B墨粉纸盘的大小 C纸带的长度 D交流电的频率（2）为减小实验误差，通常采取隔相同点取计数点的方法，如上述实验小组，其选取的相邻两计数点之间的时间间隔为 （3）在第二条纸带内中间时刻的速度是 m/s；（计算结果保留两位有效数字）（4）由上述数据可知小车运动的加速度是 m/s2（计算结果保留两位有效数字）参考答案：（1）D，（2）0.1s，（3）0.96，（4）0.064【考点】探究小车速度随时

17、间变化的规律【分析】了解打点计时器的打点原理，由于交变电流方向的改变间隔打点使用的方法是等效代替法解题，它们的长度分别等于x=v平均t，因为剪断的纸带所用的时间都是t=0.1s，即时间t相等，所以纸带的长度之比等于此段纸带的平均速度之比，而此段纸带的平均速度等于这段纸带中间时刻的速度根据图中数据做出vt图象，则图象的斜率大小等于物体的加速度【解答】解：（1）打点计时器打点的时间间隔取决于交流电的频率，与电源、纸带的长度、墨粉纸盘的大小无关，故D正确（2）打点计时器的打点周期为0.02s，每5个点取一个计数点，则相邻计数点之间的时间间隔为0.1s（3）它们的长度分别等于x=v平均t，因为剪断的纸

18、带所用的时间都是t=0.1s，即时间t相等，所以纸带的长度之比等于此段纸带的平均速度之比；而此段纸带的平均速度等于这段纸带中间时刻的速度，即在第2个0.1s内，中间时刻的速度为：v=（4）如图所示即相当于物体的速度时间图象，则斜率即为加速度，横坐标每一纸带的宽度代表0.1sa=0.064m/s2故答案为：（1）D，（2）0.1s，（3）0.96，（4）0.06415. “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 (1)图乙中的_是力F1和F2的合力的理论值；_是力F1和F2的合力的实际

19、测量值。 (2)在实验中，如果其它条件不变仅将细绳换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？ 答：_。(选填“变”或“不变”) 为什么？答： 。（3）本实验采用的科学方法是（ ）A. 理想实验法 B. 控制变量法C.等效替代法 D. 建立物理模型法参考答案：四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 如图所示，倾角=300、长L=27m的斜面，底端与一个光滑的1/4圆弧平滑连接，圆弧底端切线水平。一个质量为m=1kg的质点从斜面最高点A沿斜面下滑，经过斜面底端B恰好到达圆弧最高点C，又从圆弧滑回，能上升到斜面上的D点，再由D点由斜面下滑沿圆弧上升，再滑回，这样往复运动，最后停在B点。已知质点与斜

20、面间的动摩擦因数为=/6，g=10m/s2，假设质点经过斜面与圆弧平滑连接处速率不变。求： （1）质点第1次经过B点时对圆弧轨道的压力 （2）质点从A到D的过程中重力势能的变化量 （3）质点从开始到第8次经过B点的过程中在斜面上通过的路程参考答案：设圆弧的半径为R，则质点从C到B过程，由 得： N=30N 根据牛顿第三定律，质点第1次经过B点对圆弧轨道的压力为30N。 设质点第一次由B点沿斜面上滑的速度为， B点到D点的距离为L1 代入数据解得：=09m 则质点从A点到D点重力势能的变化为 =-9J 设质点第2次由B点沿斜面上滑的速度为，沿斜面上滑的距离为L2则 得： 同理可推得：质点第n次由B点沿斜面上滑的距离Ln为 所以质点从开始到第8次经过B点的过程中，在斜面上通过的路程为 S=L+2（L1+L2+L3）=53m17. 某课外小组设计了一种测定风速的装置，其原理如图所示，一个劲度系数k1300Nm，自然长度L00.5m弹簧一端固定在墙上的M点，另一端N与导电的迎风板相连，弹簧穿在光滑水平放置的电阻率较大的金属杆上，弹簧是不导电的材料制成的。迎风板面积S0.5m2，工作时总是正对着风吹来的方向。电路的一端与迎风板相连，另一端在M点与金属杆相连。迎风板可在金属杆上滑动，且与金属杆接触良好。定值电阻R1.0，电源的电动势E12V，内阻r0.5。闭合开关，没有风吹时，弹簧处于原长，