不同类型作文审题技巧课件

1、不同类型作文审题技巧不同类型作文审题技巧 话题作文的话题主要有三种出题形式： 一是命题式的话题，命题者直接指定一个话题，要求考生围绕此话题作文； 二是提示性话题，命题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到话题上来；然后就提出话题。 三是材料式话题，命题者提供一段材料（包括文字材料和图画材料），要求联系生活实际，自拟题目写作。 话题作文出题的形式 话题作文的话题主要有三种出题形式：话题作文出题（1）独词式：这类作文话题，只有一个字或一个词语，涉及范围广，抓住一点挖掘即可，不必面面俱到。如“关怀”、“尊严”、“责任”、“酷”。 （2）偏正式：这类作文话题，以偏正短语的形式出现，

2、要以中心词为重点，以修饰语为条件或范围。如“真实之美”、“心灵的绳索”。（3）动宾式：这类作文话题，以动宾短语的形式出现，要注意以动词为作文中心，着力表现动词，同时，还应讲明宾语的内容（可以有几个或多个）。如“除草”“再向前跨一步” 。话题作文的话题的结构形式 （1）独词式：这类作文话题，只有一个字或一个词语，涉及范围广（4）并列式：这类作文话题，以并列短语的形式出现，要注意表现话题所提及的两个方面，不能只涉及一面，漏掉一面。如“设计自我和表现自我”、“异想天开和实事求是”。（5）主谓式：这类作文话题，以主谓短语的形式出现，要以主语为对象，以做谓语的词语为重点，着力表现该词语的内容。如“这山望

3、着那山高” 青春独白 。 话题作文的话题的结构形式 （4）并列式：这类作文话题，以并列短语的形式出现，要注意表现一、“独词式”话题作文的写作思路 文章的标题只有一个字或一个词，我们把它叫做“独字题”（或独词题）。 独字题一般词义明白清楚，看起来简单，但由于没有修饰和限制，题目本身在文体、立意、选材以及其他方面没有任何导向，写起来往往要比多字题困难，尤其在审题和选材上难度更大。 一、“独词式”话题作文的写作思路 文章的标题只有一个字或（一）辨别词性 确定文体 独字题的词性，以名词和动词居多，个别形容词、代词和副词也可。词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。 一般来说，是动

4、词的适宜于写记叙性文章 ，如悟、求、盼、考等，像悟这个题目，就可以通过一个具体事件的叙写，并领悟其包含的道理；是名词的，大多数是跨类题，即可以写成记叙类的，也可以写成说明类或议论类。对这类跨类的独字题，究竟选择什么文体来写，要根据自己掌握的材料、理解的深度、文体的特点和要求等方面决定。 （一）辨别词性 确定文体 独字题的词性，以名词和动词 以风为题，倘若选择写说明文，就要求作者对“风”这种自然现象有全面深入的了解，诸如成因、特性、种类以及有关它的一切客观属性；倘选择写记叙类文章，则要求作者能从风与事、物、人、景联系起来，并作些恰当的艺术处理，或把它作为环境，或把它作为线索，或把它作为契机；倘若

5、选择写议论类文章，则要求作者能从人们给“风”附着的抽象意义（比喻意义）上来考虑，或赞良好风气之风，或批歪风邪气之风，或评流行风等等。 以风为题，倘若选择写说明文，就要求作者对“风”这（二）了解特性 把握内涵 一个可以作为题目的字，它的内涵往往是多方面的，既有它本质特性方面的意义，又大都有它比喻、象征方面的意义。在审题时，不但要了解其本来的特性的，而且还要把握它在比喻、象征方法的抽象意义，尽可能了解得广一点，使自己有广阔的选择余地。了解其特性，可以从定义出发，可以查阅工具书和有关资料；把握其抽象意义，则要充分展开联想，仔细搜寻有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。 （二）了解特性 把握内涵

6、 一个可以作为题目的字，它（三）延伸扩展 确定立意 如何确定独字题的主题和中心呢？ 一是采用延伸法。把表示题目这个字，延伸成词或者句子，然后再选择、归纳、提炼。等（释义：等候、等待；等级；程度数量相同，同等，平等，等价）立意：从等候、等待这一角度立意最佳 二是采用联想法。把表示题目的这个字与有关联的词联系起来分析比较，然后确定立意。如“等”与盼望、渴求、时间等相联系 （三）延伸扩展 确定立意 如何确定独字题的主题和中心以“手”为话题，写一篇文章。 要写好这篇作文，关键是根据话题，进行发散式联想，打开思路。可以想想与“手”有关的话题某几个方面或某一个方面：手的构造与功能；精巧的手工艺品；一双灵巧

7、的手，一双勤劳的手；外婆的手；妈妈的手；难忘的握手等等，从中择其一点展开思路，确定一个中心，便能写出一篇情文并茂的好文章。 以“手”为话题，写一篇文章。 要写好这篇作文，关键是根 偏正式短语题目的“题眼”，往往就是修饰语部分。 以“心灵的选择”为例，“题眼”就是“心灵”。“心灵”是指人的精神世界，如思想意识、道德情操、意志品质等等；“心灵的选择”就是选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、情操等向真善美升华的选择。考生只要围绕这方面选材，无论所写内容是自己亲历的，还是遇到、见到、听到的，都符合作文要求。忽视“心灵”，虽说写到了“选择”，也与话题作文的限制有较大的距离，这是不符合作文要求的

8、。 二、偏正式短语话题作文的写作思路 偏正式短语题目的“题眼”，往往就是修饰语部分 生活充满了矛盾。 我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。 我们一边叹息世风日下，人心不古；一边又不愿意帮助迷路的孩子、摔伤的老人。 我们一方面痛感自然环境的不断恶化和人类资源的日益枯竭；另一方面却又对恶化环境和浪费资源的现象熟视无睹。 我们的借口是：怕自己被坏人骗了；怕自己与麻烦事或麻烦人惹上关系；怕自己人微言轻，力量有限。我们的怕，大概已经快要把我们的爱心、良知和责任吃掉。 这则材料引发你想些什么呢？请以“生活的矛盾”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念

9、，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在话题范围之内。 生活充满了矛盾。审题矛盾：指互相抵触或排斥的现象；因认识不同或言行冲突而造成的隔阂、嫌隙。生活的矛盾：最好从生活小事出发，以小见大。审题矛盾：指互相抵触或排斥的现象；因认识不同或言行冲突“生活中的矛盾”“生活中的矛盾”重点在“矛盾”，应紧扣“生活”二字。不能只是表面地列举“矛盾”来办展览，要写出一定的深度来。一可以分析“矛盾”产生的根源；二可以分析“矛盾”解除的方法；三可以揭示“矛盾”折射的深刻人文思想观念；四可以阐释生活中“矛盾”存在的必然性，当然还可以从更多的角度来分析它，理解它，阐述它。“生活中的矛盾”“生活中的矛盾”重点在“矛盾

10、”，应紧扣“审题误差：1、忽视修饰语“生活”，写成国家的、集体的矛盾。2、把“生活的矛盾”理解为“挫折”“困难”。（要注意表现出两种事物或两件事的冲突）3、撇开话题“生活的矛盾”，只看材料，写成以“我们要有爱心、责任”、“我们要凭良心做事”、 “选择” 、“我们要互相信任” 或者“我们要有积极乐观的心态”为主要内容。审题误差： 有一种人，不事张扬，默默地做着一些他们认为该做的事情。他们普通得象一个音阶、一个符号。他们不是黄钟大吕，可是他们能为这个社会谱写出最恢弘激昂的乐章。这种人过街一定要找斑马线，这种人会拿着垃圾走过好几百米去找垃圾桶，这种人看到路上有香蕉皮总会把它捡起来，这种人在公众场合吐

11、痰的时候总是吐在纸巾上在纷乱的大街上，他们显得如此扎眼、“迂腐”，可他们让我们肃然起敬。他们不是鲜艳的让人艳羡的油漆，也不是挑大梁的钢筋，他们或许是混凝土中的那些石块、沙砾，有棱有角，可他们用他们的坚硬-“执著”，撑起了我们的大厦，他们是我们社会精神的基石。 同学们，你身边是不是也有很多令你肃然起敬的普通人？请你以“可敬的普通人”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 有一种人，不事张扬，默默地做着一些他们认为该做的事审清题意普通人:平常的、一般的、芸芸众生中的一员（与伟人相对，与成名成家的人相对）可敬：对人对事体现出一种良好的道德情操，一种高尚的品德，一种精神，都

12、可以说是可敬的一个普通人用心经营一件普通的事，心里载着群众，即使事情再简单，也会散发人性的光芒，立起灵魂的高度审清题意普通人:平常的、一般的、芸芸众生中的一员（与伟通过联想充实材料从普通处联想：各行各业的代表（护士、医生教师、战士、服务行业的代表等）叶欣、李春燕、徐本禹、雷锋、李素丽护林工、环境保护者、青藏铁路建设者、交警辅助员、义工等从可敬处联想：坚韧执着（愚公、洪战辉）、无私奉献（丛飞、白礼芳）、敬业爱岗（任长霞）、乐观热爱生活（下岗工人再就业）通过联想充实材料从普通处联想：各行各业的代表（护士、医生教 动宾式：要注意以动词为作文中心，着力表现动词，同时，还应讲明宾语的内容（可以有几个或多

13、个）。 动宾短语，“题眼”往往在动词上。如战胜脆弱，“题眼”是“战胜”，文章就要写清“脆弱”是在什么样的情况下或气氛中“战胜”的，是怎样“战胜”的。三、动宾式短语话题作文的写作思路 动宾式：要注意以动词为作文中心，着力表现动词，同时 一位作家曾经告诫我们，要感念圣灵它让我们成为一名劳动者；要感念劳动它赋予了我们生活以激情。劳动，使我们潜藏着的人道精神和乐观进取的性格得到凸显；劳动，使我们在疲惫中看见自己生命的韧性，感觉到了自己生命的硬度 劳动既指人类创造物质财富的活动，也指人类创造精神财富的活动。任何时候它在我们的生活中都不可或缺，然而，时下的社会里，一些人淡化了“劳动”观念，疏忽了“劳动”锻

14、炼，甚至在意识里滋生了对劳动和劳动者的鄙夷或不屑 请以“感念劳动”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 一位作家曾经告诫我们，要感念圣灵它让我们成立意：1、为什么要感念劳动，劳动带给我们什么：劳动创造世界，改造世界；人们在劳动中收获快乐，锻炼身心，完善自我，培养坚韧的品质。2、如何感念劳动:感念劳动，我们就要尊重劳动，尊重一切劳动者。感念劳动，就要热爱劳动，身体力行地投入劳动。立意：1、为什么要感念劳动，劳动带给我们什么： 劳动是人类存在的基础和手段，如李大钊所言，“人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱”。 当年的苏联教育家

15、凯洛夫指出：“劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。” 劳动是人类存在的基础和手段，如李大钊所言，“人 “八荣八耻”里有这样一条：以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。劳动创造价值，劳动者光荣，这理应成为我们社会的主流价值观、主流人生观。但是不得不承认，这些年这种舆论空气太稀薄了，许多人尤其是青少年难以充分地呼吸到“劳动光荣”的“氧气”，感受到劳动对人类的现实生存意义和精神道德价值。 因此，营造“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的舆论氛围和社会风气，是凸显社

16、会主义公民道德观、体现社会主义荣辱观的一个基础工程，一个不可或缺的环节。传媒理应责无旁贷，义不容辞担当起讴歌劳动者的出色“歌手”。 “八荣八耻”里有这样一条：以辛勤劳动为荣、以好 特点：将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是关系型话题。面对此类话题，审题时必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理清楚，否则，将会“差之毫厘，谬以千里”。四、关系型话题作文的写作思路辨明概念关系 特点：将两种或两种以上事物、对象合并在一起， “感情的亲疏和对事物的认知”体现了“感情”与“理智”的辩证关系，情感要服从理性，情感要受理性的指导。但是，在认知、判

17、断事物过程中，情感也有其不可替代的作用，感情是认知事物必要的却又不绝对的条件，“感情”与“理智”缺一不可。 “遭受挫折和放大痛苦”体现了“客观”与“主观”的辩证关系。 “遭受挫折”是前提，“放大痛苦”是重点；“遭遇挫折”是经历，“放大痛苦”是态度，二者构成某种关系。 “相信自己与听取别人的意见”体现了“对立统一”的关系，对于“相信自己”和“听取意见”，不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者。 “感情的亲疏和对事物的认知”体现了“感情”与“简单”与“繁杂”提示： (1)可以叙述一种简单质朴的生活方式，写成记叙文；可以把“简单”与“繁杂”作比较，联系实际，进行分析，写成议

18、论文；可以歌颂简单质朴的美，写成散文。(2)从某种意义上说，使繁杂的事情变得简单，是一种贡献，把简单的事情搞得繁杂，是一种愚蠢。不过，不要把简与繁对立起来，而应力求辨证，千万别为了肯定“简单”而否定“繁杂”，世上的事有时该简，有时需繁，一切得根据具体情况而定，按客观规律去办。 “简单”与“繁杂”提示： (1)可以叙述一种简单质朴的主谓关系短语，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如答案是丰富多彩的，“题眼”是“丰富多彩”，重点就要扣住“丰富多彩”来写，文章也要围绕着“丰富多彩”展开。五、主谓短语话题作文的写作思路主谓关系短语，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如答案总体审题步骤:（）把视点锁定在

19、“话题”上，明确话题内容 不少考生往往先看材料再看“话题”最后看要求，于是被材料锁住了视点，就材料有感而发，大写读后感，却忘记顾及话题。所以第一步是先看话题语，明确写作对象、范围、重点，准确理解话题中涉及概念的含义。 总体审题步骤:（）把视点锁定在“话题”上，明确话题内容（二）运用“材料语”辨明“话题”所包含的概念关系，把握写作范围明确了话题的内容之后，第二步是借材料语进一步理解话题的含义，使“话题”具体化、形象化，准确理解命题者的意图。（二）运用“材料语”辨明“话题”所包含的概念关系，把握写作范（三）利用话题的提示语打开写作思路，谨防“话题”转移；按照“要求语”写作，让作文吻合命题者的原意

20、话题作文中，提示语是命题者精心构思而成的。我们可以依此更好更快地切入写作范围，确定写作角度，迅速判断出“话题材料”中哪些内容自己有话说，所想说的内容哪些最吻合题意，是否依此找到创新题材，这样就打开了写作的思路。考生按试题指定的话题含义，并按上述思路一以贯之，在开头，结尾、段首这些关键处把体现题意的文句“亮出来”，表达时注意凸现题意，这样就不会有意无意地将笔墨转达移到另一个话题上去，再也收不回。 （三）利用话题的提示语打开写作思路，谨防“话题”转移；按照“(四)要审读要求语，题目和文体以及字数都马虎不得。 只有合理地阅读所有话题内容，才能保证作文的主题和观点以及情感吻合命题者的愿意，才能更好地张

21、扬个性，展示才华，写出满分作文。(四)要审读要求语，题目和文体以及字数都马虎不得。 谢谢谢谢 教师的言语是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 不

22、吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳

23、动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书，行万里路。书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没

24、有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。自觉心是进步之母，

25、自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不

26、怕千万里；常常做，不怕千万事。贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你，做你自己的主人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之

27、云。为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活的理想，就是为了理想的生活。有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。对待生命要认真，对待生活要活泼。同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理，而不是心

28、里毫无恐惧。躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。光阴给我们经验，读书给我们知识。业精于勤，