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文档简介

1、Word 四年级教学工作计划表格 一、学情分析： 同学状况：本班级同学家长教育水平整体不高，导致家庭学习环境一般，家长很少辅导同学，或者没有力量辅导同学，多数同学靠课堂教学进行数学学习，比较少同学能进行预先学习。大部分同学上课乐观发言、回答问题声音洪亮等，当然课堂习惯上仍需要连续培育与加强。一部分同学基础比较扎实，特殊是二班，班级同学水平比较平均，上学期期末考试班级的不及格1人，一班的中下生较多，主要是对题目的阅读力量比较低，应用题的理解力量较差，思维力量不够好。本学期，需规范和训练同学读题、解题的方式方法，做到多动口，多思索。 学问分析：已把握乘数是两位数的乘法、除数是两位数的除法的计算方法

2、，会计算简洁的四则运算，把握了加、减、乘、除法各部分间的关系，初步熟悉了分数及正确计算简洁的分数加减法，已把握了长方形和正方形的特征以及它们的周长和面积的计算。懂得了基本的位置与方向。把握了统计的基本学问。 二、教学目标： 1、理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系；把握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。 2、理解小数的意义和性质，娴熟进行小数加减法的笔算和简洁口算。 3、初步熟悉简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。 4、进一步把握四则混合运算挨次，会比较娴熟计算一般的三步式

3、题，会使用小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。 5、会解答一些数量关系稍简单的两步计算的应用题，并会解答三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 6、进一步培育同学仔细审题、认真检验的良好学习习惯。 7、培育同学抽象概括力量、分析、比较力量、推断推理力量、迁移类推力量、思维的敏捷性以及良好的学习习惯。 8、通过实践活动，培育同学应用数学的意识及解决问题的力量。 9、努力做好培优工作，注意关爱学困生。 三、教材的编写特点 1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。 2、熟悉小数的教学支配，注意同学对小数意义的理解，进展同学的数感。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 四、教学重点、难点： 1、教学重点：小数的意义与性质、小数的加

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