2022年开展“关爱留守儿童行动”的活动总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年开展“关爱留守儿童行动”的活动总结为认真贯彻落实_精神，深入落实_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。组长：廖振宽；副组长：谢永福组员：谢树志、黄媛媛、叶发捷、谢吉凤。为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明

2、确分工，责任到人的机制，形成了以廖振宽校长亲自挂帅，谢永福副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。我校联合中心小学、团委、关工委在全校开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定陂头中学留守儿童关爱行动工作计划，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环

3、境。三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。(一)是开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我校已为_位留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。(二)是建立“留守儿童之家”。针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周_次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童之家”常年有两名

4、教师现场指导。(三)是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在县团委及镇团委的牵头下，今年共有_名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有一定的资金确保学业正常。学校还积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。(四)确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建

5、立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。(五)关心、爱护留守儿童。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿服务等。学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬，还评上县“三好学生”，以优异成绩完成了初中的学业；谢吉凤和谢少鸿老师自

6、己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱

7、，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将以“_精神”为指引，继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育教学工作再上新台阶。2022年开展“关爱留守儿童行动”的活动总结（二）单县开发区实验小学四年级“老师您好，我的好老师。”演讲比赛活动方案活动目的：为培养学生尊敬老师，热爱老师的思想情感，教育学生学会尊重，学会感恩，传神中华民族的尊重美德，在学校形成良好的尊师氛围，活动时间：_年_月_日上午活动对象：四年级全体师生活动地点：大操场活动内容：开展读书、征文、演讲等活动。活动要求：一、_开展“老师您好，我的好老师”读书活动。读书是主题教育活动的核心部

8、分。以“老师您好，我的好老师”读书活动。主题教育读本为基础，_开展多种形式的读书活动。老师要配合本活动积极开展阅读指导，让全体学生加深中国尊师传统美德认知，从小养成尊师的优良品质。二、_开展“老师您好，我的好老师”征文比赛_开展以“老师您好，我的好老师”为主题的征文比赛活动，全体教师要积极配合活动的开展指导学生写作，评选优秀作文。三、_开展“老师您好，我的好老师”的演讲比赛_开展以“老师您好，我的好老师”的演讲比赛。通过演讲比赛增进对教师理解，锻炼自己的才干，弘扬传递尊师的正能量。_领导：组长：苏主任副组长：田琦评委：候莎莎孔哲韦风云孟欣白丽丽孟娟孙宇文摄影：高师傅弘扬尊师美德建设优良校风开发

9、区实验小学成功举办“老师您好我的好老师”主题演讲比赛为加强少年儿童思想道德建设，传承和弘扬尊师重教的中华民族优良传统，全面落实立德树人根本任务，开发区实验小学结合市、县教育局相关文件要求，于近日在全校开展了系列“老师您好，我的好老师”主题教育读书活动，其中在_月_日下午开展的“老师您好我的好老师”主题演讲比赛就是此次主题教育读书活动内容之一。“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，雨季奉献给大地，岁月奉献给季节。我拿什么奉献给您，我的老师”，_月_日上午_点，四(8)班教室内一位充满朝气的少先队员正在讲台上用优美的语言歌颂和赞美着自己老师。当她演讲结束，台下评委老师及小选手们给予她热烈的掌声。这是开

10、发区小学“老师您好我的好老师”主题演讲比赛刚开始的一幕。此次比赛共有全体四年级选拔出的_名小选手参与。在比赛中，小选手们，将自己在学习生活中与老师相处的点点滴滴汇聚成对老师的爱、尊敬与感恩，他们在台上一句句朴实真挚的语言诉说出师生间亲密无间、互敬互爱的和谐、融洽关系。经过近一小时的赛程，最终经评委老师评比，八位同学以绝对的优势并列此次主题演讲比赛一等奖，其余同学分获二、三等奖及优秀奖。下一步，获得一等奖的三位同学，还将由学校推荐参加市、县级主题演讲比赛。通过此次主题演讲比赛的开展，不仅丰富了校园文化生活，在全校营造出了尊师重教的良好氛围，同时，对加强校园文化建设，提升校园文明风气起到了积极促进作用，这也是在学生中培育和践行_核心价值观的具体体现。单县开发区实验小学四年级“老师您好，我的好老师。”演讲比赛活动总结_-04-18此次活动，学校领导高度重视，级部领导和各位老师都身体力行，从方案策划到细节实施，每个环节逐一过问力争_无缺，为活动的顺利进行打下基础。在老师们的鼓动下，同学们群情高涨，跃跃欲试，在课