三年级数学期中教学总结

1、Word 三年级数学期中教学总结 数学是相对于其他学科来说比较难度的一门，做好教学工作尤为重要。以下是我细心收集整理的三班级数学期中教学工作总结范文，供大家参考和借鉴，更多资讯请连续留意教学工作总结栏目。 篇一：三班级数学期中总结范文 一、考试基本状况 本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较敏捷，在题目的支配上，由易到难，题量适中，分数的安排较合理。 二、主要成果 三(3)班参考人数33人，优秀人数31人，优秀率93.9%，平均分96.8分，满分人数6人。 三、主要问题 1、同学在读题时不够仔细认真，甚至有漏题现象，同学自立做题的力量有待加强 2、同学们理解力量不

2、强;特殊表现在应用题上。做题是一知半解，不够全面。最终一题，李叔叔骑自行车旅行，平均每天行125千米，他一个星期能不能从青岛到达北京?此题要求同学先求出一周能走多远，再求出青岛到北京的路程，然后再比较，推断李叔叔一周能不能到达北京。同学的思维想得比较简洁，此题错的人比较多。 3、相当一部分的同学基础学问不扎实，不过关。这次考试中有几个同学甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就由于对所学学问把握不扎实、不坚固，导致做起题来消失错误。 四、前10周总结 在前段的时间里，一起学习了口算两位数与一位数的乘除法;观看物体;千克、克、吨;搭配中的学问;三位数与一位数的乘法等内容。 同学在计算时，由于口诀

3、不是特别娴熟，部分同学间或出错。在观看物体这个单位，同学学会了从物体的正面、侧面、上面观看，并正确的画出所观看到的外形。搭配的同学这个单位同学学会了，不重复、不遗漏的对不同的事物进行搭配。在笔算三位数乘一位数这个单元中，同学的计算间或会出错，但是由于刚从低班级过渡到中班级，同学的数学思维还有待培育，关于数学思维的次序性同学没能全面考虑，因此在解决生活中的实际问题方面，同学还要加强。老师针对解决问题的各种类型进行了，强化训练，但是仍有部分同学理解力量欠缺，不能理解比如女生人数=全班人数男生人数，这样一些生活常识问题，还有部分同学不理解一副羽毛球拍就是2个羽毛球拍等简洁问题。 2班有部分同学良好的

4、学习习惯没有养成，在课堂上集中留意分散，作业拖拉，写字速度慢，学完新课后没有准时复习的习惯，做完作业后没有准时检查的好习惯。 五、下半期应努力的方向 面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将实行以下措施： 1、 准时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。 2、 针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起士气，奋勇争先，力争赶上优秀生;优秀生，让他们平常不仅要管好自己，使自己每天向上，还要常常关心学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成果优秀的同学都与成果较差的同学交伴侣，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。 学

5、困生优生 董耀汶疏嘉信 邓浩明彭家浩 龚杰刘付文欢 谢佳泉麦梓豪 周沅淇麦采儿 苏文昶陈濠文 郑嘉宜夏颖和 胡玮琛何睿俊 罗尹隆陈霖 艾洪磊潘乐锶 王锦兴曾家祺 3、 营造宽松民主的学习环境，让全部同学产生学习数学的乐观性，夯实基础，日日进步，信任苦尽甘来的道理。 4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。三班级是学校阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以要重点抓同学的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、准时订正错题习惯、倾听习惯、思索习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要老师急躁的指正与督促，并且要至始至终的坚持。 5、关注同学良好的考试习惯的养成。首先让同学放松同学紧急心理，在

6、试卷发下来以后，先整体扫瞄一下试卷，看看题型和题量，做到心中有数。考试时做到专注、投入。还应教给同学检验的方法，对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平常就应教给同学。每次考完试以后，让同学做试卷分析和辨析。 6、家校同步，孩子进步。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。充分利用好家教共同体这一资源，常常与家长保持联系，取得家长的协作。 六、下半学期的教学方案 十一周 学习周长 要求同学把握正方形、长方形周长的概念和正确计算长方形、正方形周长的方法。 十二周 学习两位数或三位数除以一位数的计算 要求同学把握两位数或三位数除以一位数的计算方法，正确计算，解决相关

7、的实际问题。 十三周 学习三位数除以一位数的计算练习课，已经连乘、连除的混合运算 要求同学正确计算，把握计算挨次，解决相关的实际问题 十四周 整理与复习 要求同学准时对本单元学问进行全面的复习和整理，正确计算，解决实际问题。 十五周 年月日的学问 把握年月日之间的联系，理解24时计时法，会解决一些实际的数学问题。 十六周 可能性和生活中的推理 了解生活中的某些事物发生的可能性的大小，依据一些生活常识，来推论生活中的某些事物按肯定的方法进行规律推理、推断其结果。 十七周期末 分单元总复习 以上是对这次期中考试的状况总结。在下半学期里，将依据上半学期所得的状况和制定的措施，以提高同学的学习爱好为主

8、，培育同学的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对同学准时跟踪辅导，因材施教。争取取得更好成果。 篇二： “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。半学期来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。很快一个学期的工作已经结束，回顾半学期的工作我感叹良多，既有肯定成果，又存在一些还需努力解决的问题，下面对本学期的工作总结如下。 一、在思想上，爱国爱国家，乐观上进。 我乐观参与

9、各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习老师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教学方面，敬业爱岗，严谨治教。 我仔细学习数学课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高同学的数学素养，正确把握了数学教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实

10、践上，有很大的收获。 1、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。 2、从同学的听课抓起。 通过观看同学大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数同学不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，激励他们做学习的小仆人等措施。从而达到教会同学学会学习的目的。 3、 紧抓同学作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。 接手这个班不久我就发觉这批同学很懒。接手这个

11、班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象非常严峻。为解决这个问题，我在做有关同学思想教育工作的同时乐观与其家长联系，进行沟通、沟通;对同学实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。同学交后马上检查，准时批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，必需立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在肯定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。 4、乐观与同学家长沟通。 与同学家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把同学的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。这里的“汇报”

12、不单单是给同学“告状”，而多半是抓住同学的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师乐观教育孩子的信念，以实现我们的工作目标 三、做好扶优转差工作 1、做好扶优转差工作首先老师自己就得转变观念。 以往的教学就是老师教、同学学，不管同学快不欢乐，无视同学的感受，针对这一点，接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭;“我欢乐同学才欢乐，同学欢乐了，我就欢乐。”每一堂课我们都这样提示自己，所以每堂课下来，同学学的轻松开心，我们也教的轻松欢乐。学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 2、赏识同学，培育同学的自信念。 在以往的教学工作中，往往简单消失老师偏爱成果好的同学，而卑视成果不好的同学。十个手指都有长短，何况尚在成长的孩子，他们每个人不行能都根据我们心中预定的好同学的标准去进展。针对这一点，我们努力做到公正地对待每一个同学，留意地去查找每个同学的闪光点，也让同学自己相互查找、相互赞扬，给他们士气，培育他们的自信念。 四、在课余时，努力自学，勇攀高峰。 如何挖掘同学潜能，提高同学素养，强化老师的基本功训练，我