实用的老师培训心得体会模板锦集5篇

1、实用的老师培训心得体会模板锦集5篇实用的老师培训心得体会模板锦集5篇心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，进而不断地丰富我们的思想。到底应怎样写心得体会呢？下面是我为大家整理的老师培训心得体会5篇，希望能够帮助到大家。老师培训心得体会篇120 xx年9月我很荣幸地踏上了人民老师这个岗位，从事了我一直以来想做的工作我内心无比地高兴，由于我感觉我初步实现了我本人的人生价值。但是毫无经历的我在工作中碰到了很多方面的困难，尤其是在新课标背景下上课技巧、与学生相处的艺术方面。正当我困惑之时，学校通知我们新老师要去贵阳参加培训，我带着这两个月以来碰到的种种困难和激情高兴地去参加了培训。通过这次培

2、训我学到了很多。（流动的花朵）这一段简单但不平凡的视频让我很有感悟，不是简单感性的认识。我想起了去年我在某一所私立学校任教时的那些学生，里面几乎都是留守儿童，别的同龄孩子在父母怀里撒娇，而他们只能带着对爸爸妈妈的思念和掩饰着一年只见父母两三次的难过坚强的生活并且努力学习。我一直想用几个字来定义他们，但是有一种莫名的心痛让我纠结到底用什么词放在他们身上最适宜。通过这次培训，我找到了流动的花朵。固然他们所处的环境很困难，但是并没有阻碍他们学习的脚步，和其他父母怀抱里的孩子相比，他们更多的是学会了独立生活的能力。从看见他们那一双双亮堂单纯的眼睛的那一刻起，我愈加的喜欢老师这份职业了。还记得第一节课中

3、（长大后我就成了你）那优美的旋律和贴切的歌词让我回忆起学生时代我的教师们，很想对他们中的每一位教师讲：“尊敬的教师，我如今长大了也成了您，也明白了您当年为什么就算被我们气得生病也没有放弃我们，是由于爱。如今那种爱也使我踏上了人民老师这个岗位，而且我会将这份爱毫不保留的传承下去。对工作的兴趣和对学生的爱是支撑着我工作的能量。当然，作为一名人民老师，是不是只要有爱就能做好呢？答案显然能否定的。俗话讲：“有目的的人在奔跑，没有目的的人在漂泊。我工作的宗旨就是：“努力带着学生奔跑。要落实这个宗旨，我打算从下面几个方面做起。第一，做好本人的老师职业规划，不是简单的讲理论，而是付诸于实际行动中。第二,专研

4、教材，努力学习，提高本人的专业素养，同时也别忘了学习其他学科的知识提高本人的综合素养。另外，虚心请教前辈让本人在教学五环节的操作能力不断提高。第三，作为一名现代的人民老师，要树立现代的学生观学生是发展的人、学生是独立的人、学生是具有独特意义的人。尽最大的努力去了解学生、分析学生，严格根据“亲近而不失严肃的原则因材施教，创造出轻松的学习气氛及和谐的师生关系，我们要明白对于学生来讲我们老师所扮演的不仅是管理者、教育者和父母的角色，还扮演着朋友的角色。我们要走进孩子的内心世界，尽量让孩子在一个轻松愉快的环境里学习。太多的豪言壮语就不多讲，一切尽在实际行动中，我相信：通过我的不断努力。我能在一定的程度

5、上带着我的学生一起奔跑去寻找我们师生共同的梦，让他们轻松学习、快乐成长。老师培训心得体会篇2本学期开学伊始，9月15日，我们eepo实验老师再次相约xx小学参加了第二期实验老师强化提升培训。本次培训主题是相约有效教育，聚焦课堂改革。由郑科长为我们进行主讲培训，主要讲解了平台互动方式的课型形式，分为了7个模块，操作流程，功能，类型，断定原则，交互作用，交互方式和操作步骤。郑科长充分运用了eepo形式，让我们分别个人考虑书写，然后两人交互，再到4人，6人交互，让大家对eepo再次加深了意识。第一，学习方式的变革是我们教育改革获得成功的关键。“没有学习方式的变革就没有教学方式的变革，过去我们所进行的

6、教学改革更多的是关注老师的教学方式，极少关注过学生的学习方式。我们一边抱怨学生难教，一边困难地改变着我们本人，却从未真正研究过我们的教育对象，从未认真地考虑过改良学生的学习方式。而在eepo课堂上，一个简单的约定就能够让课堂在动静之间有序转换；大小不一的板卡让学生在动嘴的同时动手、动脑，对学生进行全方位的训练；多样的表达呈现方式让学生兴味盎然地表现本人；多种组合的单元组不仅让学生体味到合作学习的快乐，同时在合作中学会相互关注、相互照顾；团队中每个成员有着不同的职责，人人有事干，共同完成任务，共同共享成果这种学习方式的变革，使教师与学生、学生与学生之间互相启发、互相点拨构成的立体思维网络，给课堂

7、教学带来了生机与希望。我想，在这样的课堂上学生收获的不仅仅是知识，更多的是综合素养的提升。第二，经过优化才能实现效率优先。提高课堂效率一直是我们追求的目的，但怎样提高，在实践中我们却举步维艰。我们热衷于尝试各种教学形式，却很少研究教学经过本身。孟教授以为，教学经过中学生的讲、听、看、想、做、动、静七大要素在课堂上以不同的排列组合构成的要素组合方式是老师组织教学的基本形式。这七大要素平常在我们的课堂上也有身影，只不过学生多了一些听，少了一些讲，多了一些看，少了一些做，多了一些静，少了一些动而在ms-eepo课堂上，各种要素不断巧妙组合运用，知识点得到不同形式的强化，学生变得愿意学、乐于学，出现了

8、双赢的局面。十分是动静转化，符合学生生理特点和心理特点。初中学生还处在比拟好动的年龄,硬把他们压在座位上静坐未必能让他们专心听课。由于根据心理学知识,十几岁的青少年的注意力只能连续持续8分钟,在他们注意力集中的八分钟时间里,教师精讲的内容会使他们记忆深入。在看、听、讲、想、做和动静转换的活动中,他们的注意力又能再持续另一个八分钟这样的课堂，效率怎能不高。第三，只要将学习的主动权还给学生，才能打造真正的生命课堂。曾几何时，我们“满堂灌的课堂让学生昏昏欲睡，课堂一片死气沉沉；又曾几何，我们的“满堂问让学生在被动问答中茫然而不知所措，一个个鲜活的生命在我们这样的课堂上黯然失色。究其原因，是我们将课堂

9、的主动权牢牢地捉住本人手中，束缚了学生的思维和主观能动性。ms-eepo有效教育以为，主动权问题是有效教育与传统教育的分水岭。在eepo课堂上，通过创设平等和谐的学习气氛，将学习的主动权还给学生，学生的手脚得到解放，学生的思维得到解禁，学生成为课堂的真正主人。拥有学习主动权的学生如鱼得水、兴味盎然，人人主动介入学习，没有闲人，没有边缘人。学生真正体会到学习的快乐，其主动性、能动性和创造性也得到了充分发挥，学生鲜活的生命在这样的课堂上得到了滋养成长。本次讲座还邀请了市教育局领导，陕师大教授聆听并讲话，我们受益匪浅，明白了现行课改必须转变观念，身体力行，由班级授课制变为小组学习制，充分体现合作，介

10、入，团队精神。总而言之，eepo有效教育仿fo一把钥匙打开一把坚锁，eepo有效教育恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我们乘着eepo有效教育课堂改革的东风，定会迈向成功教育的彼岸！老师培训心得体会篇3在热烈的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金教师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金教师带领着我们这群在他眼中的孩子进行培训学习了。张金教师的教育教学经历是丰富的，给了我们很好的指引；同时，张金教师的知识是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金教师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深入的几点吧。一、当代老师素质1、专业能力2、教育

11、能力3、教学能力教学方式eepo方式4、人的素质的基本构造：生理素质；心理素质正念、正见、正思维、正精进、正语；文化素质科学素质和道德素质。二、散文朗读（感受天职）三、老师职业特征：1、育人知识的专业化2、育人技能的专业化3、育人策略的科学化遵循学生身心发展规律四、教书育人应具备的几点：1、正确思想把它内化为本人的思想。2、开拓进取，与时俱进要跟上工作的步伐。3、合作意识少计较多宽容。4、忧患意识5、创新意识五、老师文化修养1、学历水平2、道德水平3、外在形象4、内在气质六、老师能力水平1、育人的能力要有爱心，真诚评价。2、教学的能力3、研究的能力敢于否认、创新、开放。七、eepo有效教育的示

12、范培训学习的最后一天下午进行的是eepo的教学展示。各学校代表的教学展示及教师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金教师的点评总结，更是令我对很多疑问得到了解决和启发，使我对教育与eepo有效教学又有了一个新的认识。培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教育工作任重道远，作为一名青年老师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难也是在所难免的。只要通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民老师。“教育是一个不完好的人带着一群不完好的人走向完好的经过。这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完好的人，在今后的工作

13、生活中，一定会通过不断的努力学习、探索钻研，带着一群群不完好的人把每一步尽我所能的走好！老师培训心得体会篇4在经济全球化和科学技术迅速发展的社会背景下，人才是经济和社会发展的关键，而人才的培养靠教育，教育的发展靠老师。只要老师的教育专业水平的不断提高才能保证高质量的教育水平，才能培养出高素质的人才。因而，老师专业化成为当前师资队伍建设的基本方向，老师的专业化发展已成为当代教育改革与发展的方向和主题。老师只要走专业化发展之路，才能与时俱进，把握教育的方向，不断走向成功。老师专业化最主要的因素就是老师本身，只要老师本身意识到专业化发展的必要性和重要性，积极谋求“自我发展，才能真正迅速有效地实现其专

14、业化发展。因而，激发老师的主观能动性，促使其构成自我造就、自我发展的意识及行动，成为学校及教育相关部门的首要任务。我以为当前我校老师专业化发展的障碍主要体如今下面六个方面：1、在观念上，一是社会上普遍以为“只要有知识就能当教师的错误看法；二是老师本身缺乏对老师专业化的认识，大多只将本人定位为“教书匠，而未理解当代老师的角色转换，即老师不仅是教育的执行者，还是教育的研究者和促进者；三是管理者对老师专业化发展的认识不够。2、在制度上，一是老师的资格认证“门槛过低，认证的内容和形式有待创新，而且应打破老师资格“终身制；二是应赋予学校在用人上的真正意义上的自主权；三是学校当代化制度的建设滞后。3、在培

15、养上，对老师主要是职前培养，而且多为理论学习，职后学习和培训时机甚少。4、在实践上，老师将先进的教育理念和当代技术运用于实际的教育教学活动的能力有待提高。5、在条件上，应用于教育教学的先进的设备、设施严重欠缺。6、在评价上，评价老师的指标和形式单一，缺乏对老师客观、综合的评价体系。然的专业化发展主要靠“自我造就、自我发展，但绝非让教师们自由发展，反之，在给每一个老师提供发展的时机和平台上，在促进每一位老师构成发展的内驱力上，学校责无旁贷。针对老师专业化发展的主要障碍，结合我校老师队伍建设的情况，我以为促进老师专业化发展可从下面几个方面着手：1、加大宣传力度，打破老师专业化发展的观念障碍。通过大

16、力的宣传，使社会乃至老师本人明确，老师专业化是诸多职业专业化中的一种类型，老师的专业发展既包括学科知识的专业，更包括教育能力的专业，老师职业是不可替代的。进而使老师的专业化发展被充分地重视起来，打破人们在观念上的障碍。老师本人明确了老师专业化发展的意义、内容和要求后，有利于老师树立专业化发展的理想、制定个人专业发展的规划、构成个人专业化发展的内驱力。2、学校要制定符合校本实际的老师队伍建设的规划，并要求每一位老师结合本身的优势和劣势，拟定相应的个人发展规划。分阶段建立目的，避免盲目和盲从。3、加强师德建设，激发老师专业化发展的内因。大量的教育实践证实，老师的职业道德本身就是一种宏大的教育气力，

17、加强老师职业道德建设，提高老师职业道德水平，促使老师热爱学生、热爱教育事业。爱岗敬业，乐于奉献，这种信念会鼓励老师不断积极地主动地加强本身学习与提高，充分发挥老师专业化发展的内因作用。总之，老师专业化发展成为了社会发展的必然趋势，而学校的教育实践活动是老师专业素质构成和发展的土壤，老师不仅是教育教学实践的主体，也是教育改革与发展的主体，老师的发展是学校发展、教育发展的内在动力和源泉。因而，学校和教育相关部门应努力以各种方式，充分激发和调动老师的主观能动性，促进老师的专业化发展，以老师的发展促进学生的发展和学校的发展，进而实现黄梅理想教育的大发展。老师培训心得体会篇520 xx年9月14，15日

18、，我有幸参加了20 xx年黄骅市入职老师培训，这两天的培训时间紧凑，课程量大，不免感觉身体劳顿，单着实充实了头脑，受益颇多。作为老师，传到授业解惑早已深化人心自不必讲，可是做一个新时期的老师，不但要学会教书育人，还要不断深造本人，提升本人，以最大的热情，最饱满的活力，最激昂的斗志为教育事业添砖增瓦。在我来黄骅的两个多月里，不管是在路上还是在公交车上总能听见学生或者教师议论，称赞一位叫吕维智的教师，大家都讲他上课精彩，深入，我一直都很渴望能听到吕教师的课，15日恰好有吕教师的（在教育教学中修炼）的培训课，我很冲动也很专注的听了这次课。本次课程的题目叫做（教学成果是这样炼成的），一共十六讲，下面是

19、我对吕教师这次课结合我的实际教学中的一些认识。1、激情澎湃的教师永不老。我是南京特教学院特教系的毕业生，在毕业一年之际，我赶上了黄骅事业编制招聘考试并成功考取了黄骅市特殊教育学校老师一职，成为一名真正的人民老师，从那时起我就是特教一线岗位上的一员了，终于能够发挥本人的实力对特教做出奉献。我想这一条我已经做了一个很好的开场，我也一定会将这份热情坚持下去，为残疾人为特殊儿童振臂一呼！作为一个老师，要学会寻找激情感染源，在实干中出成果，在善思中出成果，童心常驻出成果。2、阳光心态溶化职业倦怠。我在内蒙古赤峰市红山区特殊教育学校代课近两年，一直从事特殊儿童的学前康复工作，主要是自闭症，二十一三体异常，发育缓慢等儿童的行为干涉，言语训练的医教结合的康复训练，和学生相处久了，亲身经历了很多教师和家长对学生对工作的失望，退缩，厌倦甚至放弃学生的康复，我很痛心。我代课近两年，天天上6，7节康复课，晚上学生放学后还要给学校里的教师们做培训，