幼儿园剪纸活动目标

1、泗望幼儿儿园幼儿儿园剪纸纸教学目目标小班上学学期计划划1引导导幼儿欣欣赏各种种剪纸作作品，培培养幼儿儿对剪纸纸活动的的兴趣。引导导幼儿正正确使用用剪刀，学习有有目的地地剪直线线、曲线线及各种种物体，左右手手配合更更加自如如。培养养幼儿良良好的剪剪纸习惯惯，垃圾圾入筐，注意安安全，加加强幼儿儿的自我我保护意意识。在活活动中培培养幼儿儿的自信信心，相相信我能能行，在在活动中中体验成成功的快快乐。.鼓励励幼儿搭搭档创新新，设计计各种组组合画。小班下学学期计划划学会对折折剪的技技能，感感受作品品的对称称性。学学习剪曲曲线直线线相结合合的作品品。认识示意意图，能能独立完完成作品品。再熟悉图图样的基基础上

2、，初步尝尝试幼儿儿自画图图样。学会镂空空的基本本方法，如几何何图形：月牙形形、心形形等简单单方法。中班上学学期目标标认识识构图，能看懂懂图式自自己进行行折、剪剪、画，进一步步掌握剪剪纸的基基本技能能，如：镂空、折、剪剪等。练习习剪基本本纹样，单独纹纹样、连连续纹样样、对折折和几何何图案。合作作剪，以以组为单单位，分分工合作作，进行行剪纸组组合画。让幼儿儿剪剪玩玩玩，动动脑、动动手，提提高剪、折的技技能。激发发幼儿的的创新精精神，大大胆尝试试剪纸创创作。中班下学学期剪纸纸目标我们的目目标定位位欣赏在在前、感感知在先先、表达达为后的的三部曲曲。1认识识构图，能看懂懂图式自自己进行行折、画画、剪，进

3、一步步掌握剪剪纸的基基本技能能，如：镂空、折、剪剪等。2提高高幼儿的的自画样样稿能力力，侧重重物体比比例、形形象性等等方面的的培养。3练习习剪基本本纹样，单独纹纹样、连连续纹样样、对折折和几何何图案等等。4尝试试有目的的地运用用月牙形形、锯齿齿形、几几何图形形等进行行有意识识的镂空空，培养养幼儿的的创造力力。5通过过剪纸添添画的形形式，培培养幼儿儿的想象象力。大班上学学期剪纸纸目标1掌握握折剪技技能，学学习三角角折剪。2在欣欣赏优秀秀作品及及观察图图片或实实物的基基础上，学习自自己画样样稿注意意形象比比例。3在学学习画样样稿的基基础上鼓鼓励幼儿儿大胆想想象能根根据主题题创作与与众不同同的作品品

4、。4鼓励励幼儿根根据物体体的特征征进行镂镂空大胆胆创作与与众不同同。5鼓励励前同伴伴经验在在原有的的基础上上有创新新提高幼幼儿剪纸纸技能大班下学学期剪纸纸目标 1熟练练掌握折折剪技能能，能创创造性地地剪出物物体形象象。剪纸纸边线光光滑，力力求弧线线比较圆圆润，直直线比较较有力，尖线比比较挺拔拔。2学习对对边二折折剪、对对角二折折剪等。画样稿稿时能正正确认识识合边和和开边。3了了解剪纸纸的步骤骤：先小小后大，先里后后外4在欣赏赏优秀作作品及观观察图片片或实物物的基础础上，学学习自己己画样稿稿，力求求形象、比例适适当。55在学学习画样样稿的基基础上，鼓励幼幼儿大胆胆想象，能根据据主题进进行创作作剪

5、纸。6鼓鼓励幼儿儿能根据据物体的的特征进进行镂空空，大胆胆创作与与众不同同的作品品。7迁移同同伴的经经验，在在原有的的基础上上有所创创新，提提高幼儿儿剪纸技技能。鼓励励幼儿尝尝试主题题性剪纸纸和组合合剪纸，在剪动动物的同同时剪出出有关情情节，使使作品符符合主题题要求。 大班阶段段目标四月份1.复习习剪刀的的使用方方法，正正确认识识剪纸的的符号及及图解，提醒幼幼儿安全全使用剪剪刀。2.学习习单独纹纹样，对对边折剪剪，幼儿儿自画样样稿。保保持边缘缘光滑有有一定的的镂空纹纹样。3.初步步学习尝尝试四角角对折剪剪和五角角对折剪剪能较熟熟练掌握握折叠方方法和折折剪技能能。五月份1.进一一步学习习左右对对

6、边折剪剪，画样样稿时把把握物体体的比例例。2.作品品的镂空空纹样能能加入更更多的生生活元素素。六月份1.学习习用波纹纹锯齿纹纹等不同同纹样进进行花边边创作。2.鼓励励幼儿尝尝试主题题性的剪剪纸和组组合剪纸纸。教学目标标：培养幼儿儿的剪纸纸兴趣，养成细细心耐心心的好习习惯。剪纸题材材来源于于生活，要多观观察生活活动的人人物和景景物。学会看各各种折法法示意图图，了解解各种符符号的意意义。折、画、剪时要要大胆细细心，使使自己的的作品富富有创造造性。对环境、生活艺艺术美，喜欢并并有初步步的感受受力。积极主动动的参加加艺术活活动，大大胆表现现自己的的情感和和体验。用多种方方式进行行艺术表表现和创创作活动

7、动。 二二、阶段段目标 三月月： 1、正正确认识识简单的的剪纸的的符号及及图解，巩固对对合边、开边的的认识， 22、巩固固剪刀的的使用方方法，提提醒幼儿儿安全使使用剪刀刀。 3、巩巩固对边边折剪技技能。要要求幼儿儿自画样样稿，保保持边缘缘光滑，不毛躁躁，有一一定的镂镂空纹样样。 4、初初步尝试试二方连连续折剪剪技能。 55、能向向同伴大大胆介绍绍自己的的作品，说出自自己作品品的独特特之处 。 四月： 11、进一一步学习习对边折折剪。画画样稿时时，能正正确把握握半个物物体的比比例，作作品镂空空纹样能能加入更更多的生生活元素素。 2、能能对动物物的眼睛睛、脸部部进行准准确的镂镂空。 五月月： 1、

8、继继续练习习对折剪剪，在观观察实物物或图片片的基础础上，能能自己画画样稿，并进行行创造性性的装饰饰。 2、体体验集体体创作的的快乐。 六月月： 1、学习二二折对边边折剪和和 二折折对角折折剪的方方法，重重点为装装饰对称称花样的的抠空及及花形的的镂空造造型。 2、进一步步提高幼幼儿的剪剪纸技能能，引导导创造性性地用锯锯齿纹、圆弧纹纹等装饰饰手帕。创造性性幼儿在在剪动物物的同时时剪出有有关情节节。 3、通通过各种种丰富多多彩的剪剪纸活动动，使幼幼儿保持持对剪纸纸的浓厚厚兴趣大班剪纸纸活动：蝴蝶飞飞活动目标标：1、在巩巩固练习习折剪技技能的基基础上，探索三三角折剪剪法和连连续折剪剪法。2、积极极探索

9、，体验剪剪纸的乐乐趣。活动准备备：经验准备备：幼儿儿已有掌掌握剪纸纸的基本本方法，并初步步了解连连续折剪剪法材料准备备：1、剪纸纸蝴蝶蝶飞课课件2、剪刀刀、彩纸纸、白纸纸3、背景景图活动过程程：一、出示示课件，巩固对对称折剪剪法和连连续折剪剪法1、对称称折剪法法师：美丽丽的春天天来了，一只（蝴蝶蝶）姑娘娘飞来了了。（播播放课件件）提问：（1）那那你们知知道这只只蝴蝶姑姑娘是用用什么方方法做出出来的吗吗？ （22）它是是运用我我们以前前学过的的哪一种种剪纸的的方法折折剪出来来的？ （对折折折剪法法）小结：我我们只要要将一张张正方形形的纸对对折，沿沿着中心心线画出出半只蝴蝴蝶，再再用剪刀刀剪下来来

10、，就完完成了。（边看看课件边边总结）2、二方方连续折折剪法师：看，又飞来来了两只只蝴蝶，它们正正手拉手手一起跳跳舞呢！那我们们怎么可可以用一一张纸折折剪出两两只手拉拉手的蝴蝴蝶，你你们知道道吗？师：那这这个方法法叫什么么？（连连续折剪剪法）那那连续折折剪法是是怎么样样折，怎怎么样剪剪的呢？小结：对对了，就就像我们们以前剪剪过的手手拉手的的小朋友友、郁金金香是一一样的。对折的次次数越多多，剪出出来的蝴蝴蝶也就就越多。二、探索索三角折折剪法师：那接接下来你你们觉得得会飞来来几只蝴蝴蝶了？（三只只）这三三只蝴蝶蝶在干什什么呢？（围着着圆圈跳跳舞）师：唉，这可奇奇怪了，这三只只蝴蝶不不仅手拉拉手着，还

11、围着着圆圈跳跳呢！哎哎呀，这这可难倒倒我们了了，这三三只蝴蝶蝶到底是是用什么么方法折折剪出来来的呢？（个别别幼儿猜猜测）1、幼儿儿第一次次操作师：小朋朋友的说说法各不不同，那那没关系系，今天天老师为为你们准准备了白白纸，请请小朋友友一起来来折一折折、剪一一剪、试试一试三三只围着着圆圈跳跳舞的蝴蝴蝶到底底是怎么么来的？它们的的秘密藏藏在哪里里？指导：请请小朋友友拿出框框里的白白纸，大大胆的去去尝试，剪坏了了没关系系，老师师为你们们准备了了足够的的白纸。剪的时时候要注注意小剪剪刀的使使用安全全，剪下下来的废废纸要放放进桌上上的垃圾圾桶里。2、交流流结果（1）如如有成功功的幼儿儿就逐步步出示步步骤图

12、师：你的的三只蝴蝴蝶是怎怎么折剪剪出来的的，请你你来教教教其他幼幼儿。（2）如如没有成成功的幼幼儿就一一起出示示步骤图图师：我看看到大多多数小朋朋友都不不会剪，那你们们觉得你你们没有有成功的的原因在在哪里？小结：有有的小朋朋友认为为是折法法不对才才没有成成功，而而有的小小朋友认认为是画画法不对对才没有有成功。师：那到到底应该该怎么折折才能剪剪出围着着圆圈跳跳舞的蝴蝴蝶呢？师：我们们以前都都学过看看图谱剪剪纸，今今天，我我们也请请图示来来帮帮忙忙。看看看，三只只围着圆圆圈跳舞舞的蝴蝶蝶到底是是怎么来来的？小结：通通过图示示我们知知道，原原来这个个秘密藏藏在了折折的里面面，我们们只要将将一张白白纸

13、平均均分成三三份，再再画上半半只蝴蝶蝶，就能能剪出三三只围着着圆圈跳跳舞的蝴蝴蝶了。小结：这这种新的的折剪方方法就是是剪纸中中的三角角折剪法法。3、看图图示第二二次操作作。师：现在在我们知知道了，其实刚刚才是因因为我们们的折法法不对，所以没没能成功功。那接接下来老老师请你你们再来来试着剪剪一剪三三只蝴蝶蝶。（个个别幼儿儿交流，可以找找成功的的幼儿来来说一说说，也可可以找失失败的幼幼儿来说说一说）指导：提提醒幼儿儿要折的的时候要要将纸折折平整，但是一一定要平平均分成成三份。看图示示画的时时候也是是有讲究究的。师：为什什么有的的小朋友友已经按按照图示示的方法法进行折折剪蝴蝶蝶了，可可是剪出出来的三

14、三只蝴蝶蝶却没有有手拉手手围在一一起呢？问题出出在哪里里，你们们知道吗吗？（重重点引导导幼儿观观察蝴蝶蝶的画法法，注意意小翅膀膀要有一一条线是是连着纸纸头的边边）师：怎样样才能不不让它们们断掉？小结：现现在我们们终于知知道了，原来最最难的地地方在这这儿了呢呢。所以以我们小小朋友做做事的时时候一定定要仔细细观察，这样才才会成功功！3、幼儿儿第三次次操作师：我们们一起找找到了失失败的原原因和要要注意的的地方，这次老老师想请请没有成成功的小小朋友记记住老师师讲的注注意的地地方再去去试着剪剪一剪。而已经经成功的的小朋友友也可以以继续剪剪，但是是要把蝴蝴蝶画的的更漂亮亮。剪好好的蝴蝶蝶可以贴贴到花丛丛中

15、去！三、结束束活动师：你最最喜欢哪哪只蝴蝶蝶？（可可以从三三份分的的是否均均匀，翅翅膀的大大小等方方面进行行评价）小结：今今天，我我们又学学会了折折剪三只只围着圆圆圈跳舞舞的蝴蝶蝶。我们们知道，折的方方法不一一样，剪剪出来的的蝴蝶也也就不一一样。四、延伸伸师：折三三个角可可以剪出出三只围围着圆圈圈跳舞的的蝴蝶，那如果果我想剪剪四只、五只、六只围围着圆圈圈跳舞的的蝴蝶应应该怎么么办呢？剪纸：窗花 活活动目标标： 1、在欣赏赏的基础础上，学学习用各各种图形形剪窗花花。 2、通过欣欣赏了解解窗花的的多样性性以及窗窗花是我我国所特特有的民民间艺术术。 3、使用剪剪刀时注注意安全全，用完完后放子子篓子里

16、里。 活动动准备： 1、幼幼儿用书书人手一一册。 22、各种种颜色的的正方形形蜡光纸纸、剪刀刀。 活动动过程： 一、欣欣赏剪纸纸作品，了解窗窗花的多多样性以以及窗花花是我国国所特有有的民间间艺术。 1、引引导幼儿儿打开幼幼儿用书书，教师师问：你你看到了了什么？画面上上有哪些些图形？这些图图形是什什么颜色色的？和和我们平平时看到到的画面面一样吗吗？它们们有什么么特点？ 2、教教师小结结：窗花花是我国国所特有有的民间间艺术作作品，人人们总是是在过年年时或遇遇到喜庆庆的日子子的时候候剪窗花花贴在窗窗户上。窗花上上的图案案有很多多种，有有十二生生肖、动动物、植植物等。你们也也想剪一一剪窗花花吗？ 二二

17、、教师师指导幼幼儿阅读读幼儿用用书上的的折纸和和剪纸的的步骤，帮助幼幼儿了解解剪窗花花的方法法。 1、教师：看图示示，说说说怎样折折正方形形，用剪剪刀剪在在哪里？ 2、教教师边讲讲解边剪剪出一个个圆形的的窗花。 3、剪剪好后，打开窗窗花，让让幼儿欣欣赏、发发现窗花花的对称称性。 三三、幼儿儿剪窗花花操作活活动。 四四、幼儿儿窗花作作品展示示。 将将幼儿的的作品布布置在美美术区域域，请幼幼儿说说说：我最最喜欢的的窗花。 幼儿儿讨论后后，教师师利用录录像进行行小结，初步了了解剪纸纸的基本本品种及及其艺术术特色：窗花装点点环境、渲染气气氛、辞辞旧迎新新；装饰饰剪纸装饰饰、暗示示生活的的理想；特种剪剪

18、纸观赏；绣花样样子刺绣的的脚本。 教师师介绍民民间剪纸纸的基本本方法：选纸折叠选择图图案沿轮廓廓剪打开。 活动后后的材料料投放区区角，鼓鼓励幼儿儿继续尝尝试，制制作出不不同的花花纹和图图案的窗窗花。大班美术术活动：奇妙的的剪纸【活动动目标】1、师生共共同欣赏赏民间剪剪纸，感感受民间间艺术的的美。2、引导 HYPERLINK / 幼幼儿了解解剪纸的的用途及及形象夸夸张，色色彩简洁洁、对称称的特点点。3、指导 HYPERLINK / 幼幼儿灵活活的剪纸纸，发展展 HYPERLINK / 幼儿手眼眼的协调调性。【活活动准备备】1、不同风风格的民民间剪纸纸作品。2、 HYPERLINK / 课件（剪剪

19、、贴窗窗花的喜喜庆场景景；不同同地域特特色的剪剪纸作品品）3、 HYPERLINK / 幼儿操作作材料（腊光纸纸、剪刀刀等）【活活动过程程】一、欣赏讨讨论：1、参观“剪纸作作品展”。（ HYPERLINK / 幼儿儿通过欣欣赏作品品，发现现剪纸中中的“对称”剪法，了解“阴刻阳阳刻”）2、师生共共同讨论论：例如如，“你喜欢欢哪一幅幅”“在哪哪儿见过过？”3、放 HYPERLINK / 课件件：剪、贴窗花花的喜庆庆场景（引导 HYPERLINK / 幼幼儿了解解剪纸的的用途，在欢乐乐的日子子里，表表达人们们喜悦的的心情）二、尝试操操作：1、请个别别 HYPERLINK / 幼儿尝试试剪纸，初步探探

20、索“对称”的剪法法。2、教师示示范“对称”的剪法法。3、全体 HYPERLINK / 幼幼儿尝试试操作，教师强强调注意意事项。（引导导 HYPERLINK / 幼儿大胆胆探索，尝试不不同的折折叠方法法，剪出出不同的的对称图图案）三、作品讲讲评：让孩孩子找出出自己喜喜欢的作作品，并并问为什什么。（鼓励 HYPERLINK / 幼幼儿大胆胆发言，找出剪剪纸图案案中颜色色漂亮、线条流流畅、造造型大胆胆的作品品）四、通过多多媒体，欣赏不不同地域域特色的的剪纸。五、活动延延伸：请 HYPERLINK / 幼幼儿和父父母共同同创作、收集剪剪纸作品品，装扮扮活动室室，迎接接新年。【活活动反思思】本次次活动材

21、材料准备备丰富，活动设设计合理理，较好好的完成成了目标标。在尝尝试操作作环节，打破了了由老师师先示范范剪，再再由 HYPERLINK / 幼儿儿示范剪剪的模式式，先由由个别 HYPERLINK / 幼幼儿来探探索剪，在剪的的过程中中发现问问题，然然后老师再再故意装装作不懂懂，让 HYPERLINK / 幼幼儿说着着剪纸的的步骤，老师来来完整的的剪出一一幅作品品，不知知不觉的的 完成成了教授授的过程程。全体体 HYPERLINK / 幼儿尝试试操作时时，老师师没有事事先给孩孩子画好好纹样，而是给给孩子一一支笔、一把剪剪刀，鼓鼓励孩子子们大胆胆探索，剪出和和别人不不一样的的，同时时尝试了了不同的的

22、折叠方方法，剪剪出各种种不同的的图案，大大激激发了孩孩子们的的创作欲欲望。良好好的行为为习惯可可以让孩孩子受益益终身，在活动动中老师师提醒孩孩子整理理好自己己的物品品，并且且把有用用的纸和和废纸分分开整理理，使整整个活动动善始善善终，井井然有序序。当然然，在活活动中也也存在着着不足之之处，如如在布置置“剪纸作作品展”时，如如果把人人物、动动物、奥奥运题材材、十二二生肖等等各自布布置一个个版面，那孩子子们在欣欣赏作品品环节，效果可可能就更更好了。【设设计意图图】剪纸纸是民间间艺术的的一朵奇奇葩， HYPERLINK / 幼幼儿在生生活中并并不陌生生，在 HYPERLINK / 幼幼儿园活活动中也

23、也接触过过，大班班 HYPERLINK / 幼儿具有有较强的的好奇心心，动手手能力较较强，喜喜欢尝试试探索，结合这这一特点点，选择择这个活活动，激激发 HYPERLINK / 幼儿儿大胆尝尝试剪纸纸，欣赏赏民间艺艺术的美美，掌握握剪纸的的基本技技巧。大班剪纸纸活动李英活动名称称：剪纸纸装饰活动目标标：1、在欣欣赏中了了解中国国民间传传统剪纸纸工艺，感受发发现剪纸纸艺术的的特点与与美感，萌发对对中国传传统文化化的喜爱爱之情。2、喜欢欢剪纸活活动，大大胆剪出出各种折折剪作品品进行装装饰活动动，从中中尝试剪剪纸活动动的创造造乐趣。活动准备备：1、尝试试使用剪剪刀练习习过各种种简单的的剪纸活活动。 2

24、、剪纸动动画片；剪纸的的方法和和分类的的光盘；自制装饰饰品：宫宫灯、相相架、扇扇子、筒筒画、横横轴画幼儿剪纸纸操作材材料：剪剪刀、各各种形状状彩纸、面巾纸纸、半成成品的相相架、扇扇面、花花瓶等活动过程程：1、激发发幼儿欣欣赏活动动的兴趣趣，在电电脑中播播放剪纸纸动画片片，请幼幼儿欣赏赏。师：今天天老师给给小朋友友带来了了剪纸动动画片请请你们欣欣赏，在在欣赏过过程中，你们要要仔细观观看都有有什么样样的剪纸纸画？再再说说你你观看后后的感受受是什么么样？教师介绍绍：剪纸纸画是我我们中国国最普及及的民间间传统艺艺术之一一，据历历史记载载剪纸艺艺术恐怕怕是在汉汉朝就有有了，这这也说明明我们的的民族是是聪

25、明才才智、灵灵巧的民民族。剪剪纸艺术术是非常常实用的的，它可可表示喜喜庆，又又有许多多少数民民族用它它祭祀。剪纸艺艺术又可可美化生生活。师：你们们在什么么时候？什么地地方看到到过剪纸纸画呢？2、让幼幼儿了解解一些剪剪纸的有有关知识识内容：投放光盘盘介绍：剪纸的的分类、剪纸装装饰、剪剪纸步骤骤3、认识识剪纸的的作用出示自制制剪纸装装饰品（宫灯、相架、扇子、筒画、横轴画画）请幼幼儿欣赏赏。师：我们们都知道道了一些些有关剪剪纸的知知识，也也尝试过过一些剪剪纸的方方法，今今天老师师给你们们带来了了许多剪剪纸作品品，请你你看一看看，你喜喜欢哪件件作品？为什么么？你知知道是怎怎样剪出出来的吗吗？4、鼓励励

26、幼儿大大胆尝试试，探索索剪纸装装饰活动动师：老师师也给你你们准备备一些剪剪纸材料料，我相相信你们们也有一一双像咱咱们祖先先那样的的灵巧的的手，学学着剪一一些作品品，装饰饰咱们的的环境，好吗？大班剪纸纸活动：手拉手手活动目标标: 11. 运运用对称称剪纸的的方法表表现人物物.2. 激发发对中国国传统剪剪纸活动动的兴趣趣.活动动准备: 1. 收集集各种民民族剪纸纸艺术品品,布置置活动室室.2. 每人人长方形形的纸条条、彩纸纸、剪刀刀、彩笔笔和剪纸纸画范例例一张.活动动过程:1. 欣赏赏范例,引起剪剪纸的兴兴趣:“想知道道这幅手手拉手的的剪纸作作品是怎怎样做的的吗?”教师师将范例例发给各各小组,供幼

27、儿儿研究.小结结:这幅幅画上的的主要内内容是许许多手拉拉着手、大小相相同、连连在一起起的小朋朋友,并并将纸对对折几次次后一下下子剪成成的.2. 与幼幼儿共同同讨论,分析制制作的方方法与步步骤:将纸纸折叠后后,画出出半个小小朋友的的轮廓,用剪刀刀沿轮廓廓线剪开开,然后后打开折折叠的纸纸,并粘粘到纸上上,然后后进行人人物装饰饰及丰富富背景画画面.3. 学习习折、剪剪、画的的方法:将长长条纸对对折2-3次.在纸纸上画出出一个小小朋友的的轮廓线线,将小小朋友的的手一直直画到纸纸的边缘缘.用剪剪刀沿轮轮廓线剪剪开,注注意手处处边缘线线不要剪剪断.剪好好后将折折叠的纸纸打开,画出不不同服装装和头发发.4.

28、 幼儿儿制作,教师给给予指导导和帮助助:帮助助个别幼幼儿掌握握剪的方方法.教学案例例：大班班艺术活活动春（剪剪纸）【设计意意图】 剪纸不不仅能促促进幼儿儿的身心心发展，而且能能培养幼幼儿的动动手动脑脑，在生生活中发发现美、欣赏美美、享受受美，发发展想象象力和创创造力。大班幼幼儿在使使用剪刀刀上已经经比较熟熟练了，而且在在尝试窗窗花、雪雪花等剪剪纸活动动后，对对剪纸活活动有了了浓厚的的兴趣，并且对对剪纸的的技巧方方法也有有了初步步的掌握握。因此此，我结结合季节节特征设设计了这这个剪“春”字的活活动，不不仅想让让幼儿在在剪纸活活动中获获得动手手、语言言和审美美能力的的提高，而且又又想传承承我国的的

29、民族文文化，继继承和发发扬我国国的传统统艺术。【活动目目标】1、了解解“春”字的剪剪纸顺序序，初步步学习看看图示对对折剪“春”字。2、感受受“春”的美好好含义，体验剪剪纸成功功的乐趣趣。【活动准准备】红色长方方形纸、剪刀、固体胶胶、铅笔笔、“春”字剪纸纸步骤图图、不同同字型的的“春”字剪纸纸作品。【活动过过程】一、导入入活动。师：小朋朋友,你你们知道道现在是是什么季季节吗? 二、观察察“春”字。师 ：美美丽的春春天来了了，她还还给我们们带来了了礼物，我们一一起来看看看春天天给我们们带来了了什么礼礼物？（师出示示汉字“春”）并提问：1、春是是由哪些些字宝宝宝合在一一起变出出来的？（师出出示汉字字

30、三、人人、日）师小结：人在三三中，日日在人的的下面，就变出出了春字字。2、“春春”还有个个小秘密密：我把把它沿中中线对折折，它的的左右怎怎么样？3、谁知知道这个个“春”字是怎怎么变出出来的？三、观察察步骤图图，了解解“春”字的剪剪纸顺序序。并提问：1、先做做什么？ 师完整示示范“春”字的折折纸过程程。（强强调折的的时候要要用力，折痕才才会明显显）2、师强强调画时时的一些些注意事事项。画的时候候要把闭闭口边折折进来的的部分先先打开再再画，纸纸张上所所有的对对折线都都要用上上，“春”字的哪哪些线条条要靠在在折痕线线上，小小朋友们们要认真真地看步步骤图。四 、幼幼儿剪纸纸，师巡巡回指导导。师：接下下

31、来，老老师就请请你们动动手来变变出这个个字来，看谁变变地对又又快。并提醒幼幼儿：1、台历历上的步步骤图要要一起使使用。2、在剪剪纸时，不能大大声说话话。使用用剪刀时时要注意意安全。3、用完完地学习习用品及及时地归归位。4、还要要保持桌桌面、地地面的干干净。五、交流流与分享享。1、幼儿儿将自己己的作品品贴于展展览区，互相欣欣赏。2、 请请个别幼幼儿介绍绍自己作作品。六、欣赏赏不同字字型的“春”字剪纸纸作品。师：老师师也剪了了一些“春”字，和和你们剪剪地“春”字一样样吗？有有什么不不一样？ 七、活动动延伸：幼儿熟悉悉剪“春”字的步步骤后，引导幼幼儿发挥挥创造将将“春”剪成不不同的造造型。【自我反反

32、思】剪纸“春春”是我结结合季节节特征和和剪纸的的深厚艺艺术文化化设计、开展的的一个艺艺术活动动。我之之所以会会选择这这一内容容，不仅仅是因为为现在正正值春暖暖花开、万紫千千红的春春天，更更是想让让幼儿通通过欣赏赏、感知知和动手手剪纸，感知春春天的美美、体会会到剪纸纸的快乐乐和魅力力！1、选材材新颖独独特激发幼幼儿兴趣趣的策略略。剪纸不仅仅能促进进幼儿的的身心发发展，而而且能培培养幼儿儿的动手手动脑，在生活活中发现现美、欣欣赏美、享受美美，发展展想象力力和创造造力。大大班幼儿儿在使用用剪刀上上已经比比较熟练练了，而而且在尝尝试窗花花、雪花花等剪纸纸活动后后，对剪剪纸活动动有了浓浓厚的兴兴趣，并并

33、且对剪剪纸的技技巧方法法也有了了初步的的掌握。因此，我结合合季节特特征设计计了这个个剪“春”字的活活动，不不仅想让让幼儿在在剪纸活活动中获获得动手手、语言言和审美美能力的的提高，而且又又想传承承我国的的民族文文化，继继承和发发扬我国国的传统统艺术。从幼儿儿剪纸的的作品来来看，他他们对此此次的剪剪纸活动动很感兴兴趣，能能认真地地欣赏剪剪纸作品品、大胆胆地构图图和尝试试剪纸，剪出了了一个个个色彩鲜鲜艳、稚稚嫩和富富有童趣趣的“春”字，激激发了他他们剪纸纸的兴趣趣，也提提高了自自身的剪剪纸技能能。2、作品品鲜艳精精美让幼儿儿获得美美的熏陶陶策略。此次剪纸纸活动，我为幼幼儿准备备了红色色的手工工纸，剪

34、剪好了八八幅不同同大小、字型的的“春”字剪纸纸作品供供幼儿欣欣赏，还还精心为为每位幼幼儿剪好好了绿色色的菱形形的底版版供幼儿儿粘贴剪剪好的“春”字，就就是想让让幼儿欣欣赏、感感受到作作品的色色彩美、图案美美和字型型美，得得到美的的熏陶，从而也也能让他他们表现现出美。活动结结束部分分幼儿欣欣赏了老老师的剪剪纸作品品，当他他们看到到这些精精美的“春”字作品品后，深深深地被被它们吸吸引住了了，很迫迫切的想想亲子尝尝试一番番，让他他们得到到了美的的熏陶。幼儿在在剪纸过过程中，能比较较大胆地地构图、剪纸，在一些些造型方方面加入入了自己己的想法法，剪出出了大小小不一的的形状，获得了了表现美美的能力力。3、

35、剪法法步骤重重点突出出易于于幼儿理理解的策策略。虽然大班班幼儿具具备了一一定的剪剪贴动手手技能，但对于于他们来来说接触触一种新新的事物物、学习习一种新新的本领领时也是是具有一一定的挑挑战性，何况是是这次要要剪出一一个字型型比较复复杂的字字来。要要想让幼幼儿能顺顺利完成成这个任任务，就就必须让让幼儿明明确“春”字的结结构特点点以及剪剪法，老老师枯燥燥的讲解解幼儿不不一定理理解，怎怎样让幼幼儿很快快很容易易的学会会剪“春”字呢？我抓住住了“春”字的难难点部分分（画的的部分），将其其粘贴在在台历上上，让每每个幼儿儿都能形形象生动动的了解解了春字字的结构构特点，掌握了了“春”字的剪剪法，大大大降低低了

36、难度度、增添添了剪纸纸的乐趣趣，保证证了剪纸纸的成功功率，活活动下来来证明了了这种方方法非常常适合幼幼儿。当然活动动中也有有一些不不足之处处，需要要我不断断地改进进：1、活动动中我对对幼儿在在画的部部分的引引导还不不够到位位。如：在讲解解作画时时由于我我没有进进行示范范如何在在折出来来的线上上画“春”字，导导致有的的幼儿因因为画得得太小，所以剪剪出的春春字比较较小。其其实可以以对幼儿儿讲述一一下应该该把整张张纸画满满，这样样剪出的的春字就就不会太太小了。2、活动动的评价价部分我我没有很很好地围围绕活动动目标来来评价，评价的的范围较较范，对对于这种种状况怎怎样才能能灵活的的面对和和回应，是需要要

37、我不断断学习和和改进的的。大班剪纸纸：小帆帆船活动由来来：经过过了一个个暑假，幼儿由由中班升升入大班班班，为为了巩固固幼儿正正确的使使用剪刀刀，发展展幼儿转转纸及镂镂空的技技能。我我设计了了这节活活动的内内容。活动目标标：1、巩固固幼儿正正确使用用剪刀、转纸剪剪及镂空空的技能能，初步步熟悉基基底线。2、体验验剪纸的的乐趣。3、能合合理地使使用各种种工具、材料，知道及及时收拾拾桌面卫卫生。教学重点点、难点点：转纸纸剪的技技能活动准备备：1、经验验的准备备：幼儿儿知道船船：帆船船、轮船船等等2、剪刀刀、彩纸纸、浆糊糊、绘画画纸、纸纸篓、视视频、图图片。 活动形式式：小组组活动，有8名名幼儿参参加活

38、动动。：活动过程程：1.通过过观看视视频我我去航海海了，激发兴兴幼儿趣趣。引导幼儿儿观察视视频中的的船，这这是什么么船呀？2.出示示各种不不同船的的图片，让幼儿儿转纸剪剪，在同同一基地地线上剪剪出一个个物体。3.幼儿儿剪纸，教师巡巡回指导导。1）教师师提醒幼幼儿在剪剪纸时注注意转纸纸不转剪剪，注意意小剪刀刀别对着着别人；活动结结束后，能将工工具材料料归位。2）活动动中注意意观察幼幼儿，指指导能力力较强的的幼儿，尝试剪剪复杂的的形状的的，怎样样能剪出出不规则则的形状状；指导导能力较较弱的幼幼儿剪出出比较简简单的形形状。6.作品品欣赏与与评价幼儿将作作品贴在在展板上上。鼓励励幼儿介介绍自己己的作品

39、品和欣赏赏他人的的作品。教师：你剪了了什么形形状的船船？船上上剪出多多少镂空空呀？你你是怎么么剪的？（从镂镂空的形形状、转转纸剪的的效果、粘贴的的效果、剪纸时时是否专专注等方方面来评评价活动反思思：通过观察察，幼儿儿在整个个剪纸过过程中，非常安安静，剪剪纸专注注。大部部分幼儿儿能够已已经能够够很好地地运用剪剪刀转纸纸剪剪出出比较复复杂的形形状。大大部分幼幼儿能够够正确的的使用剪剪刀转纸纸；有11名幼儿儿转纸不不是很熟熟练，转转着转着着就转断断了。能能力强的的幼儿已已经能够够熟练地地运用剪剪刀剪出出不规则则的图形形，并且且转的很很细致。有的幼幼儿还把把船上的的小旗子子剪了出出来，特特别认真真专注

40、。活动延伸伸: 下下一步引引导幼儿儿在熟练练转纸基基础上，在基底底线上剪剪出不同同的复杂杂的形状状。大班剪纸纸活动：花孔雀雀穿新衣衣活动目标标：1、通过过操作活活动，提提高幼儿儿正确、灵活使使用剪刀刀的技能能，进一一步掌握握镂空剪剪纸方法法，促进进创新思思维与动动作协调调发展。2、在动动手剪纸纸的活动动中，培培养学生生对民间间美术的的兴趣。活动准备备：1、范例例作品334幅。2、剪刀刀、浆糊糊、彩纸纸、白纸纸人手一一份。3、背景景音乐。活动过程程：一、导入入活动。1、请幼幼儿说出出的孔雀雀的外形形特征。2、教师师小结并并示范画画一只孔孔雀。二、欣赏赏示范作作品，激激发幼儿儿的创作作兴趣。1、师

41、：我听说说孔雀王王国要举举办一个个选美大大赛，你你们知道道什么是是选美大大赛吗？2、教师师出示范范例作品品，幼儿儿欣赏并并说说自自己的看看法。三、讨论论制作方方法。1、出示示未经“打扮”的孔雀雀组织幼幼儿讨论论如何装装饰。2、教师师介绍制制作方法法和注意意事项。四、实践践操作。1、幼儿儿选择材材料剪纸纸。2、教师师巡回指指导。五、互相相欣赏评评价同伴伴的作品品。六、教师师小结，结束活活动。师：今天天我们知知道了一一种新的的剪纸方方法，不不用对边边折和三三角折，只要动动手画一一画，一样能剪剪出漂亮亮的图案案，你回回家后可可以用今今天新学学的方法法，试试试还能剪剪出什么么。剪纸龙与与啄木鸟鸟大班活

42、动动目标：1、通过过观察、比较、讨论等等感受累累加剪纸纸的特点点，并初初步尝试试用这一一方法剪剪纸龙。2、能运运用折剪剪、的方方法进行行操作，体验成成功的快快乐。3、培养养幼儿对对剪纸艺艺术浓厚厚的情感感。中班活动动目标1、通过过看、折折、剪的的方法进进行操作作，从而而感受纸纸的变化化。2、能独独立完成成折及剪剪出自己己的作品品，培养养幼儿的的创作能能力。活动准备备：人手手一把剪剪刀、彩彩纸、剪剪纸作品品啄木鸟鸟、龙。活动过程程：（一）导导入活动动师：小朋朋友们好好，各位位家长朋朋友们好好，今天天我们剪剪纸特色色班的小小朋友又又向家长长展示自自己学的的本领了了，你们们可能干干了，能能剪出各各种

43、各样样的作品品。（二）比比较草龙龙与剪纸纸龙的不不同特征征；（1）出出示草龙龙；师：你们们知道这这个是什什么吗？这个龙龙是用什什么做的的呢？幼：草编编的。师：对，这是伯伯伯用灵灵巧的手手编出来来的，今今天我们们就用我我们灵巧巧的小手手剪出一一条龙好好吗？（2）出出示剪纸纸龙；（三）出出示剪纸纸啄木鸟鸟提问：你你们知道道森林里里面的医医生是谁谁吗？（啄木鸟鸟）。（1）出出示剪纸纸啄木鸟鸟，师：看，老师这这里的啄啄木鸟剪剪得怎么么样？师：怎么么样剪才才能剪出出这么漂漂亮的啄啄木鸟呢呢？只需需要用剪剪刀的尖尖部沿着着啄木鸟鸟的眼睛睛轮廓线线转动；怎样用用力呢？力度不不能太大大，太大大会怎么么样？师：

44、你们们想不想想剪一只只像老师师这样的的啄木鸟鸟送给森森林里的的大树呢呢，让它它们更健健康！ （2）幼幼儿操作作，师个个别指导导。师：剪纸纸龙的时时候要注注意：龙龙鳞和龙龙须不能能断，剪剪纸啄木木鸟的时时候注意意：啄木木鸟的眼眼睛是圆圆圆的，难度有有点大，但是只只要你们们细心些些就能剪剪得很圆圆润，龙龙鳞和龙龙须也一一样。看看看谁的的小剪刀刀剪起来来最灵活活，剪出出来得最最漂亮。大班艺术术活动：剪纸可爱的的小丑 【活动动目标】1、教幼儿儿在大小小不同的的纸上画画出图案案后再镂镂空阴影影部分2、锻炼幼幼儿动手手的协调调能力及及正确使使用剪刀刀的能力力。【活活动准备备】剪刀刀、腊光光纸、白白纸、浆浆

45、糊、彩彩笔、食食物投影影仪、电电视等。【活活动重点点】能在在大小不不同的纸纸上画出出图案。【活活动难点点】用剪剪刀镂空空阴影部部分。【活活动过程程】一、观察活活动：引领领幼儿对对电视屏屏幕上的的范样进进行观察察，引起起幼儿对对本次剪剪纸活动动的兴趣趣。二、操作活活动：1、教师提提问，刚刚才我们们看到了了什么？幼儿回回答:“玩杂技技的小丑丑”、“我在电电视上看看见过这这样的小小丑，他他们表演演的节目目特别可可笑”。教师师：“你们知知道这个个可爱的的小丑是是怎么剪剪出来的的吗？小小朋友想想不想自自己亲手手也剪出出这样一一个可爱爱的小丑丑？”“想”。2、教师示示范先剪剪出范样样，让幼幼儿欣赏赏，然后

46、后，发给给幼儿每每人一套套剪纸工工具，教教师开始始教幼儿儿，先在在纸上按按比例画画上小丑丑的头部部，然后后再把小小丑的身身体按比比例画好好，最后后用剪刀刀把阴影影部分镂镂空一个个非常可可爱的小小丑就成成功的剪剪出来了了。3、让幼儿儿把剪好好的小丑丑用浆糊糊粘到白白纸上，然后用用彩笔在在白纸空空白的地地方画上上背景画画，再写写上自己己的名字字。打开开实物投投影仪，把幼儿儿的作品品一一展展示给大大家看。三、老师帮帮助幼儿儿把作品品贴到作作品栏中中，供幼幼儿和家家长欣赏赏，看看看谁剪的的小丑最最可爱。【活活动延伸伸】区域域活动时时，让幼幼儿继续续练习，加深对对小丑的的剪法。活动名称称：京剧剧脸谱活动

47、目标标：1、知道京京剧是我我国的国国粹，在在欣赏脸脸谱图片片已有经经验的基基础上创创造性的的用剪纸纸来表现现脸谱。 22、巩固固剪纸镂镂空技能能，养成成良好的的操作习习惯。 活动准准备：11、京歌歌磁带 22、剪纸纸脸谱：“关公”与“曹操” 33、各种种类型的的脸谱图图片 44、幼儿儿操作材材料：纸纸、笔、剪刀、胶棒等等 活动过过程：一、集体体欣赏：京歌 师：“歌曲里里都唱到到了谁？” 二、幼幼儿欣赏赏剪纸脸脸谱：“关公”与“曹操”。出示脸谱谱提问：“猜一猜猜这两张张脸谱分分别是谁谁？”“你是怎怎么看出出来的？” 教师师小结：重点指指出剪纸纸中“阴刻”与“阳刻”之区别别。 三三、再次次欣赏脸脸

48、谱图片片，激发发孩子的的创作欲欲望。 师师：“除了关关公、曹曹操外，京剧里里的人物物还有很很多，而而且很特特别，我我们一起起来看看看。”（教师师引导幼幼儿讲述述脸谱的的特征。）“如果让让你们用用剪纸来来表现脸脸谱，你你们会吗吗？” 四、幼儿动动手操作作，教师师巡回辅辅导。 要要求幼儿儿在镂空空细小花花纹时要要仔细，同时完完成作品品后要将将桌面收收拾整齐齐，如废废旧纸放放在纸篓篓中，剪剪刀、铅铅笔等归归位。 五五、展示示作品小小结评价价。 六、集体演演唱京歌歌并结束束活动。大班剪纸纸：美丽丽的花扇扇活动目标标： 11、知道道扇子有有扇面和和扇柄两两部分，能合理理安排装装饰扇子子的花纹纹。2、大胆

49、胆想象，能创作作出与众众不同的的花扇。3、乐意意参加剪剪纸活动动，保持持良好的的操作习习惯。 活动准准备：11、各种种类型的的实物“扇子”。 2、幼幼儿操作作材料：纸、笔笔、剪刀刀、胶棒棒等。 活动过过程：一、教师师直接引引出话题题以吸引引幼儿的的兴趣。 师：“夏天，街上开开始卖起起了漂亮亮的扇子子，小朋朋友你们们知道扇扇子是什什么样的的？它又又有什么么用呢？” 二、出示多多种类型型的实物物“扇子”，引导导幼儿观观察。 师：“这里就就有一些些扇子，我们来来看看它它们是什什么样的的？”（教师师引导幼幼儿从扇扇子的扇扇柄和扇扇面两方方面去观观察。） 三三、以开开“花扇店店”为名，引导幼幼儿去创创作

50、想象象。 师师：“现在，我们班班要开一一家花扇店店，店里里扇子不不多不好好看，就就没人来来买，所所以今天天想请小小朋友来来帮忙设设计各种种类型的的扇子，让顾客客们都到到我们店店里来买买好吗？” 四、教教师交代代要求，幼儿动动手操作作。要求：11、想好好要设计计一个什什么样的的扇子后后，再在在扇面或或扇柄上上进行装装饰。 22、废纸纸要收拾拾好放入入纸篓中中。 五五、展示示评价幼幼儿作 以参参观“花扇”结束活活动。活动自评评：本次活动动孩子们们非常的的喜爱，尤其当当老师出出示实物物“扇子”时，孩孩子们更更是惊叹叹的叫道道“多美的的扇子啊啊！”所以，当我要要求孩子子们来剪剪一把扇扇子时，他们很很积

51、极，也很主主动。就就是在操操作过程程中，孩孩子们将将扇面画画得小了了点，这这样花纹纹也相对对的小了了些，以以至于后后面镂空空的花纹纹毛毛燥燥燥，不不怎么光光滑，有有的幼儿儿镂空出出的花纹纹最后还还都变了了样呢!这一点点还需要要我们老老师注意意引导孩孩子将画画面画大大些。大班剪纸纸活动：二方连连续活动目标标：1、了解解二方连连续纹样样的特点点，尝试试学习二二方连续续纹样的的折剪方方法。2、提高高幼儿感感知美、创造美美的能力力，萌发发幼儿将将艺术应应用于生生活的意意识。活动准备备：教具：长长条形白白纸，折折叠好的的白纸，画好圆圆的白纸纸各一张张；红、黑水彩彩笔各一一支，剪剪刀一把把；大篮篮子两只只

52、，成功功标记，“二方连连续”字卡；课件一一份。学具：长长条形白白纸、彩彩色纸，红、黑黑水彩笔笔、剪刀刀人手一一份，小小篮子44只。活动过程程：一、圆圈圈舞导入入。1、教师师带领幼幼儿在音音乐声中中拍手进进场，走走成圆圈圈。2、师幼幼手拉手手跳圆圈圈舞。二、幼儿儿探索学学习二方方连续纹纹样的折折剪方法法。1、设疑疑：怎样样剪出四四个连着着的圆？（1）师师：跳舞舞真开心心。刚才才我们跳跳的是什什么舞呀呀？（圆圆圈舞）我们是是怎样变变成圆的的？（手手拉手围围成圆）对，小小朋友一一个一个个手拉手手排好队队就变成成了大圆圆圈。我我也想来来变个圆圆。（2）出出示长方方形白纸纸，教师师示范剪剪一个圆圆和四个

53、个连着的的圆。师：我两两次都是是画个圆圆，剪下下来，为为什么第第一次只只有1个个圆，第第二次却却有4个个圆？师：我是是怎样折折的？谁谁来试一一试。（请1-2个幼幼儿示范范折的方方法）（3）幼幼儿折好好后，教教师当场场画圆剪剪圆加以以验证。师：这样样折了再再剪就能能变出44个圆吗吗？我们们一起来来看一下下。画个个圆，剪剪下来。师：真的的变出了了四个圆圆，看来来折的方方法真不不错。（4）引引导幼儿儿观察44个圆。师：我们们再来看看看，这这4个圆圆是怎样样的？师：对，就象我我们跳圆圆圈舞一一样，一一个一个个手拉手手连着的的，而且且是一模模一样的的。2、幼儿儿自由探探索，剪剪出四个个连着的的圆。3、解

54、决决疑问。（1）师师：你成成功了吗吗？为什什么没成成功？请剪成功功的幼儿儿介绍方方法。（2）教教师以小小结方式式解决难难点。4、第二二次操作作。师：请小小朋友再再去试一一试，相相信这一一次你们们一定能能成功。（幼儿儿操作）5、揭示示二方连连续的概概念及特特点。三、欣赏赏课件，了解二二方连续续纹样在在生活中中的运用用。师：在我我们生活活中就有有许多地地方运用用了二方方连续纹纹样，我我们一起起来看一一看、找找一找。引导幼儿儿欣赏，寻找二二方连续续纹样。师：看了了这些，你们是是不是心心动了，也想来来试一试试呢？好好，今天天我们就就来做一一回小小小设计师师，比一一比谁的的设计最最新颖最最美丽。四、幼儿

55、儿操作。1、幼儿儿自由设设计，教教师巡回回指导。2、请先先好的幼幼儿把自自己的作作品给客客人老师师欣赏一一下。五、作品品展示。1、请个个别幼儿儿介绍自自己的作作品。2、教师师小结制制作二方方连续纹纹样的方方法有很很多种，下次再再来学习习。大班美术术立体剪剪纸活动动： 动动物狂想想曲教学目标标：1、通过过粘粘、剪剪、想想，尝试进进行立体体手工制制作。2、体验验立体手手工制作作的乐趣趣，大胆胆想象创创作。教学重难难点：重点：通通过粘、剪、想想像，让让手工纸纸站起来来。难点点：进一一步学习习眼睛的的剪法。教学准备备：手工纸、剪刀、浆糊 桌面垃垃圾桶、毛巾平面的纸纸工作品品；立体体成品作作品 第第一步

56、完完成的半半成品若若干 操操作示意意图音乐：森林狂狂想曲 展示示区：悬悬挂绳教学过程程：一、导入入-我们们今天来来剪窗花花吗？哦哦，不，我们今今天来剪剪小鱼吗吗？哦不不！今天天我们要要进入魔魔幻的立立体纸工工世界。（出示示立体纸纸工作品品）。哎哎，你看看到的立立体纸工工和它们们有什们们不一样样？（能能立起来来）是了了，能站站起来的的纸工作作品我们们可以叫叫做立体体纸工。欢迎大大家进入入魔幻的的立体纸纸工制作作。二、教师师讲解示示范-进入我我们魔幻幻立体纸纸工世界界，你要要记住几几句魔语语，来，看一看看老师的的示范，听听是是那几句句魔语。1.结合合儿歌，示范操操作过程程-折折折折、粘粘粘粘、纸张

57、站站起来你还可以以怎么折折粘让纸纸张站起起来。（幼儿示示范）(出示半半成品范范例)看看，只要要我们变变换角度度就能有有不同的的造型变变出来。-剪剪剪剪、变变变变、小动动物变出出来。看，哪个个小动物物来到了了魔幻的的立体纸纸工世界界，（幼幼儿大胆胆想象，启发幼幼儿从多多角度想想象，哪哪个小动动物来了了，他的的眼睛在在哪里，嘴巴在在哪里。-剪眼睛睛，剪嘴嘴巴，小小动物快快快来。示范眼睛睛的剪法法，我们们用剪刀刀间隔小小口，然然后伸进进去，吧吧剪刀当当成笔画画出，想想要的眼眼睛，。噢，不不要把这这个剪断断，然后后再把外外面一圈圈剪掉这这样就有有眼珠的的，眼睛睛就完成成了。来来看看我我们这边边的各式式

58、的眼睛睛，（出出示眼睛睛范例，）能剪剪出瞳孔孔的是高高手。-剪一剪剪，镂一一镂，小小动物更更漂亮。这个魔幻幻世界的的小动物物都很爱爱臭美，给他们们穿上漂漂亮的衣衣服2、回顾顾操作步步骤-你记住住了魔幻幻立体纸纸工世界界的魔语语了吗，来说说说看？（出示示示意图）三、幼儿儿操作提提出要求求 注意小小心使用用剪刀，废纸给给大嘴吃吃。 教师巡巡回指导导，鼓励励幼儿大大胆创作作。四、展示示作品给你的魔魔幻纸工工起一个个好听的的名字吧吧，说说说他们魔魔幻的故故事.大班艺术术：好看看的剪纸纸一一、设计计意图：剪纸艺术术，在我我国有着着深厚的的传统基基础，她她体现了了中华民民族最基基本的审审美观念念和生活活情

59、趣，具有鲜鲜明的民民间特色色。而大大班幼儿儿在使用用剪刀上上已有一一定的技技能，而而且在学学会了窗窗花剪纸纸后，更更是对剪剪纸活动动情有独独钟。就就如那次次，不经经意的幼幼儿园主主题墙装装饰我用的的平行连连续折剪剪的图案案点缀在在四周，立马又又引起了了孩子的的兴趣，面对他他们的询询问、讨讨论与尝尝试探索索，于是是我设计计了这样样的剪纸纸活动：一来让让孩子们们传承中中国的民民族文化化；二来来让孩子子们掌握握平行连连续折剪剪的方法法后去表表现美、创作美美、欣赏赏美。二、活动动目标：1、在图图示的帮帮助下，尝试进进行平行行连续折折剪。2、乐于于参与剪剪纸活动动、享受受剪纸成成功后的的快乐。三、重点点

60、与难点点：重点：大大胆尝试试与表现现，对剪剪纸活动动产生兴兴趣；能能在平行行连续对对折后的的纸上画画出漂亮亮的图案案，并进进行剪纸纸创作。难点：看看图示、平行连连续折剪剪法的掌掌握。四、活动动准备：教具准备备：泡沫沫板、大大头针、剪纸的的图例一一幅；各各种图案案的剪纸纸一张、正方形形长方形形的蜡光光纸若干干；剪刀刀、记号号笔各一一；一段段柔和的的音乐，供幼儿儿剪纸时时用；学具准备备：剪刀刀、铅笔笔、塑料料小框人人手一份份、正方方形、长长方形的的蜡光纸纸若干；空间准备备：幼儿儿坐在前前排两个个半圆形形，后边边放四张张桌子；过程：一、师出出示各色色正方形形蜡光纸纸，引起起幼儿剪剪窗花的的兴趣1、师