小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-四季详案

1、四季【知识与技能】1正确、流利、有感情地朗读课文。2在熟读课文的同时，背诵课文。3理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的热爱之情。【过程与方法】采用听读识字法进行教学，倡导自主、合作的学习方式，充分开展探究活动。【情感、态度与价值观】努力开阔学生的思维，让学生动手动脑，感受自然美、生活美，并在潜移默化中树立初步的环保意识。重点认字和练习朗读。难点让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教师：准备生字卡片、课件、头饰、图画。教学过程：谈话导入师：小朋友们，现在是什么季节？（秋季）一年中除了秋季还有什么季节？（春夏冬-提前板书）没错，

2、那一年中有几个季节？（四个），所以我们简称他们为 四季，请跟着老师一起写课题，小手拿出来-板书课题，ppt出示四季图。今天我们接着学习课文四季，齐读课题，起。二、自由朗读课文，整体感知1、昨天我们已经认识了课文的生字宝宝，老师来考考大家记住了没？我们玩个生字小游戏-青蛙过河。（开火车）2、看样子，小朋友上节课学得都不错。你看，这些调皮的生字宝宝又一蹦一跳的回到课文里了，你们还认识吗？现在翻开课本60页，自由地轻轻地读一遍课文，读准字音读通句子，小手指着书，好现在开始。（配乐读）读好了吗？过渡：123，今天郑老师带领小朋友们一起去感受大自然的美，让我们先一起去郊游，走进美丽的春天。（一）春天部分

3、1、请你找找，课文第几幅图是春天？（第一幅图）小手指着它，图里有什么？（小草、小鸟）2、除了图上画的，你还知道春天有什么？（燕子，花儿开了，红红的桃花。）备注：预设两人。根据小朋友们说的，我们来看看春天的景色吧，春天有嫩嫩的小草，还有粉红的桃花，燕子啊也都飞回来了，孩子们你们觉得春天怎么样呢？（预设：我觉得春天太美了）那我们带着美美的心情来读读这第一小节。-（齐读）小朋友们的声音非常好听。请你看到第一小节，小草芽是什么？（刚出土的草，才长出芽的草）-出示图片，它是什么样子的呢？课文是怎么写它的？（草芽尖尖，请你把草芽尖尖用直线勾画下来）-贴板书图片！ 那你能做个动作吗？我们知道草芽是尖尖的，这

4、是它的形状，小朋友们想象一下，刚出土的小草芽用手轻轻去碰一下是什么感觉？（很嫩，很软）这么嫩的小草，我们应该轻轻地读 现在谁来当小草，轻轻地读读第一小节。（站起来的小朋友说我来读，其他小朋友说我来指着听）- 指名读你读的真好，我也想和他比比。-（教师范读）你们能像老师一样朗读吗？-（抽几个同学一起读+齐读）听完你们读的课文，我好像来到了春天一样，嫩嫩的小草从土里钻出来了，它就代表着春天。出示课件！ 所以草芽才会轻轻地对小鸟说-（我是春天） 过渡：春天悄悄地走了，我们又来到了夏天，（出示课文图）夏天部分一提到夏天，我们就有一个感觉，什么感觉？（引导夏天你穿的什么衣服？）（非常热）。炎热的夏天我们

5、可以做哪些事？（可以吃冰淇淋，吹空调）夏天除了有这些趣事，你们看夏天还有什么？（出示图片）预设2人夏天会有茂密的树叶给我们乘凉，也有很多好玩的，可真有趣！作家爷爷把荷叶和青蛙写进了儿歌里，（贴板书图！）请大家读第二小节，荷叶是什么样子的？用直线勾画下来。生活中还有什么是圆圆的？-副板书过渡：（出示图）圆圆的荷叶和青蛙是一对好朋友，小青蛙最喜欢蹲在荷叶上唱歌了，一蹦一跳的，你们看小青蛙它的心情是怎样的？（开心，快乐）出示课文图谁来试试？-（指名） 预设2人加上动作就更好了，我们来小组赛读-（小组赛读）过渡：秋天姐姐已经等不及想要大家认识它了，现在我们走出炎热的夏天，来和秋天姐姐打声招呼。秋天部分

6、出示课文图片，快看秋天姐姐给我们带来了什么礼物？（谷穗）贴板书图！你们见过谷穗吗？拿出道具，说说谷穗它是什么样的？（弯弯的黄黄的）除了谷穗弯弯的，文中还有个有趣的词，谁能找出来？出示课件（鞠躬）鞠躬这个动作谁能表演出来？在这个丰收的季节，农民伯伯看到谷穗成熟了，长得大大的，沉甸甸的，农民伯伯的心情是怎样？（高兴）让我们带着喜悦的心情来读一读-（齐读）我请几个小朋友到讲台上来边表演读。-（指名）+学生评价3、同学们都读的真棒，那我们想想，秋天还有哪些果实也成熟呢？（预设：有红红的苹果，金黄的橘子，香甜的葡萄）（幻灯片展示）过渡：在秋天我们装了满满的果实，到冬天的时候我们可就有吃的啦。老师先请了一

7、位好朋友，它是谁？出示课件图（雪人），贴板书图！冬天部分请你来说说这个小雪人是什么样子的？（外形，大肚子）我们一起来做做这个动作，指名做。你觉得它是个怎样的雪人？（顽皮）那现在我们来比一比，看谁是最顽皮的小雪人，我先请所有女生边做动作边读-（男女赛读）冬天还可以做哪些趣事呢？（滑冰，堆雪人） 冬天太有趣了，你们喜欢冬天吗？全班起立，我们一起来当这个顽皮的小雪人，边做动作边读。三、分角色朗读，仿照说一说小朋友们真是太可爱了！现在你们会背课文了吗？会背的请举手。我们来玩个游戏，分角色朗读，愿意当小草芽的举手，荷叶，谷穗，雪人。戴上头饰的小朋友请准备好，你是哪个就读哪节，可以加上动作。PPT出示图片引导他们背。2、四季美不美？想一想你最喜欢哪个季节？能像课文一样，当个小诗人来说一说吗？同桌讨论。预设4人（出示说话训练的PPT）老师这里也