关于初中数学教学工作总结五篇

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页关于初中数学教学工作总结五篇初中数学教学工作总结1本人在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，主动钻研业务，不断进步自己的教学程度，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完本钱学期的教育教学任务。下面我就这一学期所做的一些工作总结如下：一、进步教学质量，认真上好每一节课1、课前精心备课。认真钻研教材，弄清楚教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好。理解学生原有的知识程度，理解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防

2、措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、认真做好总复习工作1、注重学生解题中的错误分析p 1、在总复习中，学生在解题中出现错误是不可防止的，针对出现的错误，帮助学生进展系统分析p ，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的缺乏，从而采取措施进展补救。从错误中度提醒了学生掌握知识的过程，认真总结

3、解题过程中的重要的部分，使学生领略解决问题中的探究、调试过程，培养学生解题的才能。2、关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，采取相应措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决在学习过程中遇到的的困难，使他们经过努力，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知程度，逐步使他们学习质量有所进步。同时，有方案、有针对性地做好辅导工作。初中数学教学工作总结2一、加强理论学习，积极探究学习新课程自古以来

4、就流传一句话，理论出真知。很多真理都是靠理论总结出来的。但是理论向导也必不可少。两年以前，我国的教育开始施行新课程标准，我对于新课程标准缺少认知和理解。因此没能完全按照新课程标准的方式授课，没有到达新课标的目的。但是在开会和听其他优秀教师的课程之后，我开始了积极探究的过程。在学习新课程标准和要求之后，我还结合了高考考试说明，及时更新我大脑中的知识，迅速掌握最新的资讯，以便传授给学生。另外为了可以更好的和一线优秀的教师进展沟通，我开通了自己的微博，注重网络信息的运用，经常去看课程，在观看课程的过程中也不断地考虑，考虑着课程中的某些内容是否可以运用到自己的课堂上面，是否可以用来调动同学们的积极性，

5、是否对于我的授课有用，另外我在开通的教育教学博客上会经常记录自己的教学经历以便和其他优秀的教师们讨论沟通。而当我在教学上面有问题的时候，我也会通过微博与其他教师进展联络，共同的讨论。作为一名年轻的教师，我发如今教学前后进展教学反思非常重要。在课堂之中，学生是主体，一定要注重学生对传授内容的反响情况，让学生可以学会考虑，这才是教学的主要目的。二、真心关爱学生，注重学生的变化“亲其师，信其道。”学生假设可以和教师有一个很好的关系的话，在这个教师的这个科目上自然也会下足功夫，做很大的努力。而教师不仅是肩负着传授知识的作用，还要可以为学生树立正确的人生观，价值观，指引学生在人生的道路上正确的前进。所谓

6、“经师易得，人师难求。”真正优秀的教师是可以正确的为学生指引人生方向的教师。而想要做一名优秀的教师，首先要做到的就是关爱学生。所谓关爱学生，就是关心学生的生活，学习等多个方面，可以做到人人平等，不拿教师的架子压学生。尊重学生的个人爱好，兴趣，习惯等等，不强迫学生去改变兴趣和习惯等。关爱学生表达在多个方面，学生对于教师是崇拜和尊敬的心理。而教师们千万不可以居高临下地对待学生，一定要可以做到平等待人，尊重学生，关爱学生，和学生可以相处融洽。而关心学生首先要对学生有足够的理解，在理解学生之后就可以明白学生的需求，对症下药，帮助学生树立健全的人格，正确的人生观、价值观。和学生拥有良好的关系，在课堂中，

7、学生也会认真听讲，积极配合教师，努力的学习这个科目。所以关爱学生可以增强教学的针对性和有效性。教师平常要多和学生沟通，做学生的良师益友。而且经常和学生沟通还可以发现学生在日常生活中存在的问题，在备课之中就可以结合班级的情况，适当的修改内容，进步课堂的效率。三、充分备课，做好教师的本职课堂的好坏，不仅决定于教师的表达才能，还决定在教师的备课准备。备课是教师教学之中非常重要的一个环节，备课的质量直接会影响到学生学习的效果。假设一个教师的备课准备都不充分，在讲课之中错误百出，或是干脆讲不下去了，这样学生在听讲的时候也不会认真，对这个教师也不会产生好的印象，在以后的学习之中也不会认真努力。所以教师的备

8、课对同学们的影响极大。优秀的教师都可以合理安排课堂上的时间，规划好课堂之中所要传授的内容。而我在备课之中非常关心以下几点。1、新课程改革之后，新课程和老课程的主要区别。2、本节课程之中所要讲授的内容在初中数学中所占有的地位及重要性。3、近几年来关于本节所要讲授的内容的高考之中出现的题型。4、新课程标准之中与考试说明之中对于本章节的要求。5、本节内容需要哪些经典例题或是习题。6、节内容之中的重点和难点。在初中数学的教学之中，教师要特别重视学生对数学概念的理解，当然前提是教师要对数学概念有自己的一些见解，并且可以很明晰的将数学概念教授给学生，只有这样学生才可以学会这些概念。初中数学教学工作总结3本

9、学期，我担任九年级062班的数学教学工作。在教学上，我花了很多时间认真分析p 大纲与近几年的中考走向，并结合教材重点、难点，弄清考试的考点与热点，广泛地涉猎各种知识，查阅各种资料，增加自己的文化底蕴，构成比较完好的知识构造。在教学中认真备课、上课、听课、评课及时进展作业、试卷的修改与讲评，做好各类学生的课后辅导，严格要求学生的同时，尊重学生，在民主和谐中以求最正确的课堂效果。一个学期的工作虽然忙繁繁忙，但感觉也很充实，收获也颇多，业务程度、教学潜力、师德等方面都有了必须的进步。现就本学期教学工作状况总结如下一、详细工作1、认真备课备好课是上好课的前提。每节课上课前，我都认真钻研教材，理解知识的

10、重点、难点与知识的构造及前后节间的联络，再根据学生的实际状况，考虑如何巧妙地组织教学资料满足多样化的学习，确定学生学习中可能性遇到的困难、应采取的相应措施等，以便更好地调动学生学习的用心性。2、认真上课组织好课堂教学，激发学生的学习激情，创设简单的课堂气氛，优化课堂语言，注意面向全体学生，注意教师“导”的作用，注重与学生的沟通，注重学练结合。3、做好辅导工作由于学生的成绩差异大，因此，在教学中注意资料的梯度外，还要做好学生的思想工作，这主要体此刻对学生学习过程的指导，做好对学困生的辅导与帮助、优等生的进步上，对学困生做到晓之以理，动之以情，做到以朋友的身份与之相处，鼓励与尊重他们，从而帮助其树

11、立学习的信心。对优等生，严格要求掌握根底的同时，课堂上设置相对有难度的问题外，课外鼓励他们每一天多做一道中考压轴题，注意知识的补充与延伸。然后利用午休前、晚修后的时间讲解，从而进步解题的技巧与潜力。4、作业修改及时修改，及时反响。针对不同的错误，做到面批面改，指出个性问题;课堂中改正共性问题。还采取学生自己找错的方法，培养其分析p 潜力，找出后给予鼓励，没有发现的教给方法。并分析p 练习错误的原因，改善教学，进步教学的针对性。5、认真组织好总复习总复习是九年级学习的重要阶段，是学生再学习的至关紧要的过程，也是全面进步学生文化素质，开展学生思维，培养学生分析p 问题，解决问题的“收获季节”。这个

12、阶段的学习教师起重要的作用。详细做法如下(1)注重根底，进步潜力重视根底知识的掌握，如数学概念、公式、定理要求熟记并在理解的根底上灵敏运用;重视根本运算、解答题的训练，在平时测试中注意训练学生答题的速度、准确度，进步运算的技能、技巧，进步综合解决问题的潜力，重视解题的标准化，进步逻辑思维潜力。(2)向课堂要质量总复习阶段分三个资料根底知识、专题训练、综合训练。前两部分复习中课堂教学分三部走根底回忆紧扣根底的中考训练知识拓展与应用，以师生共同回忆，教师板书表达知识的开展过程，知识之间的纵横联络，练习的解答以独立完成为主，小组合作解决为辅的方式，其间浸透解题的技巧、审题的细致性、考虑问题的全面性，

13、教师起疏导的作用，教师巡视中发现的问题进展系统的分析p ，这样，学生学习的主动性与用心性充分得以充分调动，每节课都能收到预期的效果。第三部分的设计是针对学有余力的学生，学生各抒已见，从而进步学生解题的思维潜力。综合复习那么侧重于学生答题的速度、准确度，从时间上对选取、填空、解答进展针对性训练，培养学生综合运用所学知识解答问题的潜力与技巧。(3)关心学困生对学困生不能放下，要个性给予关心，反复采取措施，激发学趣，帮助解决学习中的困难，使他们掌握大纲规定的根本要求。首先，课堂中题目的选取有层次，对他们的答复秉承“扬弃”的作法，多鼓励，多赞扬。其次，有耐心、爱心，多体贴他们，与之建立真挚的情感，激发

14、学习的信心，并以小组学习的方式互帮互助，同时，有针对性的做好课后辅导工作。(4)注重解题中出现的错误针对复习中出现的错误，从错误中及时发现复习中的缺乏，及时采取措施进展补救，认真分析p ，针对性的进展讲解，利用反面的知识稳固所学的知识。(5)注重思维潜力的培养注重变式训练，改变题目中的条件或结论，以不同方面稳固所学知识，培养思维的深化性;注重一题多解，课堂中以学生讲解为主，他们从不同的角度解决同一问题，这样不仅仅调动学习的用心性，而且增强学习的信心，同时培养了思维的广阔性;注重封闭题目变开放型题目，培养学生思维的创造性。二、教学中德育浸透(1)充分发挥教师在教学中的人格魅力。教师的语言、仪表及

15、精心设计都能使学生愉悦学习，让学生从教师身上体会到一种职责感，对其今后有较好的作用。(2)利用教材挖掘德育素材。利用我国数学家的数学成就和一些数学家的故事，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏困难，刻苦钻研的献身精神。(3)在教学过程中进展德育浸透。教学中采用合作学习等方式，也就是大家一齐学习。学生既可以自己学习又有利于别人前提下进展学习，每个人是互相依靠的关系，这样培养他们团结合作的潜力。三、认真参加教研组组织的教研活动用心参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力进步自身的教学程度。不断拓宽自己的知识面，改变教学理念，进步自身的素质。四、缺乏之处1、到了九年级才真正体会到以前的知

16、识破绽是多么的难以弥补，尽管教师和学生都非常努力，但对于学习潜力和学习根底本来就薄弱的同学而言太难赶上了，尤其他们一次次考试还不及格时丧失的信心，使学习难上加难，当时我就想在再次应对学生时，软磨硬泡要从头开始，而不是到毕业班再加劲。2、忙乱中渡过了一年的时间，回头考虑感觉缺少了反思回忆与教研工作，要想进步成绩，务必有与时俱进的理论指导，教育教学也需要寻求捷径，在以后的教学我将不断借鉴别人的经历，不断进步自己的业务程度，争取教育教学工作再上新台阶。3、在测试中有相当一部分中上学生在根底知识上失误太多，考成绩虽然还可以，但没有到达预期的效果，在今后的工作中必须注意学生答题的心态与答题的技巧及速度与

17、准确度，注重用巧妙的方法进步学生各方面潜力的培养。在今后的教育教学中，我将会更加的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新教育观念，以崭新的姿态迎接新的挑战。初中数学教学工作总结4繁忙的一学期即将过去，在数学组各位教师的帮助下，我感觉收获颇多。本学期我担任初一、初二两个年级的数学教学工作。一、认真备课对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了大概的思路。刘_教师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的知识就有了系统的认识，也可以防止知识点的重复和遗漏。在备课前，我还仔细研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课非常有帮助。做到每节课都“有备而来”，并在课后及时反思总结缺

18、乏，认真记录于教案之中。二、多听课通过听课，我看到了刘_教师潇洒自如、掌控全局的御女风范、默默教师幽默幽默的教学理念、周清波教师认真严谨的工作作风，也看到了刘_教师对学生不厌其烦的教导、默默教师改作业时温顺细腻的笔触，还看到了周清波教师严厉而关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提醒自己向这三位教师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些教师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。三、加强练习以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了很多题目，并且将他们进展归类、总结，把挑选出的有代表性的题目放到课堂上，给学生讲解。

19、这样做，可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。四、勤于总结在我学习的道路上，我中学时的数学教师擅长总结、擅长提纲挈领，这一点给我留下来非常深化的印象。因此，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进展总结，并且指导他们自己进展总结。这样，学生才可以将单个的知识点形成知识网络、知识框架，从而内化为自己的知识与学习方法。我一直都希望自己成为一个学富五车、口假设悬河、幽默幽默的教师，我知道自己离这个目的还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得自己不适宜当教师，特别感谢数学组各位教师对我的开导与帮助，也感谢各位指导与教师对我的关心与支持，谢谢!初中数学教学工作总结5一学期的工作又完毕

20、了，可以说紧张繁忙而收获多多。回忆这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作可以有效、有序地进展，现将一学期的教学工作总结如下一、热爱教师工作，思想进步，团结同志每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、用心参加各类学习培训，努力进步自己的教育教学程度结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格按照学习方案，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务程度又上了一个新的台阶，个

21、性是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力进步自己的教育教学程度，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深化理解教材，灵敏运用教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，认真地上好每一节课。备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。教学中，我重视学生的思维潜力、自学潜力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进展“

22、课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣教给方法养成习惯培养潜力构成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，进步学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生进步，各类学生都得到应有开展”的目的。对于班级的学困生，给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导教师，组成“一帮二”小组，根据各自的状况给学困生定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。常考虑，常研究，常总结，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新潜力”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为