英语教师实习心得和感受报告5篇

1、英语教师实习心得和感受报告5篇作为老师，要时辰牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。下面是给大家整理的英语老师实习心得和感受报告，希望能给大家带来帮忙。英语老师实习心得和感受报告1在正式上课前，我先去听了学校几位英语老师的课。当我准备听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己想象一下，假设让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个比照。在听课过程中我会登记老师每个教学环节和教学方法。看看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。同时，我也看同学的课堂表现，看学习参与的心情，学习的习惯。此次实习听课中我

2、充足抓住了这一点，摸清老师的教学风格及同学的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与同学们无障碍的沟通和活泼课堂气氛。在听完老师们的讲课后，我会比拟一下她们各种教学方法的特长和短处，学习老师们上课的长处，汲取有益经验，提高自己。听课过后，我开头准备我的第一堂课。我不免有些担忧，由于真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体装备以及小班教学的操练，在这里，只有传统的黑板教学，而且都是大班授课。在备课过程中，我发现许多游戏和视频都由于缺乏装备必需舍弃掉，担忧削减英语学习的趣味性。而且由于人数众多，课堂操练比拟费时，纪律也很难掌握。发现这些问题后，我开头查找解决方式，并向指导老师请教，争

3、取做好充足准备。虽然课前准备得比拟充足，由于很紧急，略微讲得有些急促。非常感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后梅老师仔细的给我评课，让我明白了自己的缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，就先讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并激励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以平常的心态去备课、上课，不再紧急了。通过这几个星期的实习，在教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：1、仔细备课：在备课中，仔细研讨教材，力求精确把握重难点，并注意

4、参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正缺乏之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的布置，提高教学质量。3、留意教学秩序和教学效率：假如课堂秩序很乱，将会直接导致同学接受效率不高，最重要的是影响成果。4、上课时看法自然：在教学过程中，要沉着大方冷静，实行恰当的姿态语言帮忙说话，这样老师才能更加具有激情，调动课堂气氛，使同学在欢乐的轻松气氛中学习。5、留意运用启发式教学和稳固性原则：在教学过程中，启发和引导同学去探究和思索，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，

5、而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。6、仔细按时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业按时而仔细地批改，给以按时的反应。7、做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和稳固，弥补课堂时间仓促等缺乏。除了当实习英语老师，我还担任了班级的实习班主任。做一名好的班主任确实很难，不仅要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学帮忙，让他们感觉老师是在关怀他，照料他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实

6、习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到小学时时，原任班主任赵老师就给我们大约的讲了一下班上同学的整体情况，我只是大约的了解了一下，后来在赵老师的布置下，我第一次与同学们正是熟悉了，同学们对我很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的同学熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。当我闲逛在实习学校的校内里，那出自同学的一声声“老师好”让我觉得很暖和。听他们说“老师好”的感觉真好，但是同时我也意识到，这是一份沉甸甸的责任，我必需仔细对待这次的实习，为“老师”这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。这段光阴不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我

7、另一段人生的起点，我相信在将来的教育事业中我会做的更好!英语老师实习心得和感受报告2这一年来我听从学校领导的布置负责二个班的英语课程。根据学校的规定，我按时按量地完成了学校布置给我的实习教学任务。在工作中我以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象教育同学，做到了为人师表，修德修才。我依据同学们的看法和建议，通过网络查找相关资料信息，也反应给他们一些详细的建议，比方，针对特地的考试题型购置特地的参考训练书籍；在听力和作文方面多下功夫；语法复习要系统；词汇记忆可以和英语词汇进行比拟记忆，等等。我相信，只要切实地努力了，学习状态和效果肯定能够很快步入全新的轨道。其次，我要求同学，要敢于

8、说。大多数同学总是认为自己说得不好，而不愿开口，不愿开口又会导致水平无法提高，水平无法提高就会质疑自己的力量，质疑自己的力量则又会导致更不敢开口，同学一旦陷入到这样的怪圈就会无法自拔，从而彻底否认自己而导致听说水平无法提高。所以，我尽量布置一个月至少4个学时进行口语训练，口头表演有一个人的演说或两人三人一组的对话，也要求在下面听的同学对在讲台上说的同学提问，这样一问一答的模式不仅锤炼了同学的听说力量，也活泼了课堂气氛，收益颇多。在教学过程中，耐烦是至关重要的。它是一位老师良好行为的表达。老师的工作是解决同学不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题

9、，不计其数的同学，都要用一颗热忱的心耐烦地去做。总之，英语学习，爱好为先。同学语言力量的上下在很大程度上受制于英语学习爱好的程度。很难想象失去了爱好还能怎样培育交际力量。所以，作为英语老师，一方面要向同学传授语言学问并使他们把握技能，另一方面更要重视培育和保持同学对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。英语老师实习心得和感受报告3初冬的风送来了实习圆满胜利的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，悄悄滑落在这均中的夜晚。从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区X镇X中学（省一级学校）高一班级实

10、习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺当完成了实习任务，并获得学校领导老师还有同学的全都好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西的确比书本上多许多，用四个字总结就是：不虚此行!细说来有四个主要方面：从师之道，必严谨细致教育实习能检验我们所学的学问，强化理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，强化我们的综合力量，对于我们师范生是非常重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问准备的同时也要做好心理准备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课（包括阅读课、听说课、communicationwork

11、shop，culturecorner）全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和一般班老师的授课，根本了解北师大版英语课一个完好单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师依据重点班和一般班同学的根底不同而实行不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间仔细做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关经验（特别是和有丰富的高考带课经验的陈月明老师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟非常高效。）对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了班级统一备课资源，开头尝试依据老师用书的相关备课要求，模拟第一单元

12、的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课准备。第三、周围，开unit2新单元，指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。由于校长授课进度比拟慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么？严格按照新课标标准和立足于该校同学的水平，结合传统教学和创新理念，依据老师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的胜利授课做好充足的准备。梁校长听了我的每一节课，并且赐予我比拟独特的指导和看法，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使同学清楚教学环节，

13、有了心理准备，促使课堂顺当进行；一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容，使同学思绪更加清楚明了，也关注了老师一再强调的学问点，等等。听课和上课期间，我按时依据授课速度还有同学学习的进度，布置恰当的作业量，批改作业时仔细做好批注（包括修正、建议和鼓舞等），按时向校长汇报作业情况并作出相应处理（如听写不合格的实行重新听写和过度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的实行范文指导和重写等），根本保证同学能够按时把握学问。班级管理，严格而亲和在班任徐老师的带着下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生（卫生和公区）、考勤（早中晚）、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一

14、、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最终五分钟用来听写单词。晚修下教室供同学问问题，也主动找个别同学谈话，了解他们的学习状况和做相关怀理疏导；除外，还有帮一些跟不上进度的同学进行相关学问点补习（带到老师休息室辅导）等。在管理和效劳同学的过程中，严格为第一，亲和力到位。性格活泼开朗的我，深得同学们的敬爱和喜爱。课堂上，纪律一贯很好，不闷也不过分活泼；在团体活动里，我主动做好竞赛前的指导、竞赛中的鼓舞还有竞赛后的总结和反思；在课后，我和同学打成一片，如体育课上和同学一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和同学聊天等。记得和同学们第一次谈起幻想，是在主题班会上，用了两周的时间

15、做了一个成长励志纪录片，用自己和兄弟姐妹们的成长奋斗阅历言传身教，感动之外，也唤起了他们对高校生活的无限憧憬和向往。记得有一位同学在语文布置的作文感动中写道：“是你，让我明白了什么是责任，责任不用很宏大，不用高调却不切实际地说要为祖国献出自己的一切包括生命，责任，是对家人负责，而生命中最根本的责任，是对自己负责。我很重要，我是一个不行复制的孤本，父母生我育我，我的生命来之不易，我要对这崇高的灵魂负责，因此我不能连续懈怠生活、荒废生命了，我要往前，向幻想的远方起航了。”英语老师实习心得和感受报告4岁月如梭，光阴似箭，转瞬间短暂的实习生活结束了，回忆这两个月的实习阅历，感受颇多。学到了许多，也锤炼

16、提高了许多。20X年4月21日，由X小学领导杨校长和王主任带着来到X小学，这是我小学毕业后第一次再次体验小同学活，不过与以往不同的是我不再是同学而是一明星民老师。还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语，阳光的笑容，一下让我惊呆了。更准确的说是被震撼和感染了。教学实践中我面对的主要是五班级同学。这并不是我第一次走上讲台。我在高校生科技效劳中心做过两个月的英语四级培训工作，从前的教育阅历让我如今再次走上讲台显得沉着很多。虽然从事过高校生英语培训工作，但是这完全是两个不同的群体。除了授课形式不同，同学的心理进展水平也完全处于两个不同的阶段。我深切的明白，我要运用恰当的教育教学方法。在面对五班级的教学过

17、程中，我深入的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。课上的理论实践性再强，也要结合实际情况。应为情况不同，许多好的设计、教学活动是无法开展的。在实际教学过程中我们要擅长分析，擅长取舍。在语言教学过程中，调动同学们的主动性是很重要的，但是面对五班级这样一群精力充分的孩子，情况就另当别论了。我对在其他小学实习点的实习同学做过调查，发现如今的小同学普遍存在的问题就是自制力太差，留意力简单分散。如何把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。讲课之初，虽然课前打过“预防针”，但是孩子们的活泼着实让我吃惊。由于课前备课充足，整堂课进行的相对来说还算顺当，但是由于缺乏小学课堂管理经经验，课堂秩序欠佳，授课效果大打

18、折扣。在后来的实习日子里，我主动主动向指导老师、带队老师请教有关课堂管理方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。此外，充足利用网络资源，学习先进教学管理经验。学校的老师都乐于将自己多年的教学经验拿出来与我共享，因此，我学到了很多适用的技能。同时也主动探究有效的教学方式，以激发同学的学习爱好，提高课堂的吸引力。教学有法，但无定法，贵在得法。传授一种切合实际的学问技能，对同学来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容无视的，它直接影响着一个老师的教学成果。能够把自己既有的学问轻松的传授给同学，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的老师。老师为主导，同学为主体。从同学的身心进展特点动

19、身，查找并运用恰当的课堂管理方法，提升课堂教学效果。我非常珍惜此次的实习时机。在和老师、同学的接触过程中，我深深地融入了这个大集体。当我走进教室是孩子们的欢呼声，当我与同学告辞时，互相的依依不舍，都深深地印在我的脑海里。我和孩子们照了相，合了影。孩子们说等暑假要来找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。在这里，除了真诚地祝愿孩子们健康成长，我要诚心的感谢X小学的各位老师及领导尤其是指导老师李广华老师对我在教育教学方面的帮忙与指导。最重要的是，诚心感谢老师带队老师苗立峰老师对我工作上的指导，生活上的关怀与照料。英语老师实习心得和感受报告5从20X年6月底到7月底，我在X小学实习，在实习期间

20、，先后任三班级、四班级两个班级的英语老师。由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。以下是对于我这个月的教学情况和调查报告：教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初到学校的时分，我对学校同学的根本情况和根底都不了解，也没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是研讨书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂活泼，而忽视了教

21、学的内容和同学的联系，也没有留意去了解同学的水平。在讲授第一堂课的时分，我碰了钉子。我根据自己的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为活泼又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现同学从最初的满眼的期望慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才明白，同学们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，同学最开头听课，是冲着新老师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解同学的真实情况，让我的教学工作走了歪路。认真想想，一方面，农村的同学，英语听说力量相对较弱

22、。尽管他们这几届的同学都是从小学三四班级就开头学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设备从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设备，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时分有好的分数，几乎完全忽视了听英语的力量和说英语的力量，因此，授课的时分采纳全英教学，同学们还不能顺应。另一方面，我上课的班级比拟活泼，上课的气氛一开头很主动，但是现实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比拟广。把学问讲得不够具体就没有照料到整体的水平。我备课的时分完全没有留意到这一点，因此才会显现教学的效果不抱负。由此，我得出的结论

23、是，了解和分析同学的实习情况，现实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备同学”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时分，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机铺张时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满意的程度就不收工，后来的现实证明我是正确的一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。例如，我在给同学上到Unit

24、3的时分，这课的主题是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我体会到这是一个同学比拟感爱好的话题，但是教学难度比拟大，假如照本宣科的讲课，就铺张了一个好题材，同学提不起爱好，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，比方说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息；怎么样靠穿衣服和转变气质来转变外表的方法；还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我方案用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入

25、正题。现实证明我的想法是适宜的，我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前，我给同学们讲解并描述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习非常的感爱好，连平常候上课都不主动的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都主动的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的最好的回报。由此可见，要上好一堂课，备课是非常关键和重要的，特别是对于英语这样一门同学们不甚熟识的科目来说，充足的准备一堂课，会让同学学习起来更轻松，也会让老师教学变得不那么冗杂。备课充足，能调动同学的主动性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的力量。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课肯定要设法

26、令同学投入，不让其分心。要做到让同学整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让同学投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。对此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，让同学感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。如今回看自己的授课，由于年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和同学们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课的确能吸引同学的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容把握恰当，在让同学投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不情愿学成果就自然不能提高。为此，我实行了一些方法。首先，我帮忙班上的同学改英文名，让同学叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”；然后，我在上课的时分尽量多讲一些关于英家