初中地理-第八章东半球其他的地区和国家第一节中东教学设计学情分析教材分析课后反思

1、中东(第一课时)教学设计教学目标：知识目标：1、利用地图，说明中东地区的位置、范围，找出重要的临海、海峡和运河，分析本区地理位置的重要性。 2、运用地图、统计数字说明中东石油的分布和输出情况， 掌握石油输出路线所经过的重要海洋、海峡和运河。能力目标：1.能简单分析中东成为热点地区的原因， 并侧重于分析本 区地理位置的重要性和丰富的石油资源。 2.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、 推理、 对比 以及分析判断的能力。情感目标：培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。 教学重点：中东成为世界热点地区的两个原因。教具使用：多媒体课件教学过程：导入新课通过学习， 我们知道了俄罗斯大量出口石油和

2、天然气， 促进了世 界经济的发展，同时也为本国带来了滚滚财富。那么，大家知不知道 世界上还有一个地区， 它的石油资源更丰富？这就是我们这节课要学 习的 中东地区。板书：中东(一)点击课件：和中东有关的图片。教师：看完图片，大家对中东的印象是什么样子的？学生：战争、袭击、游行、冲突教师：中东为什么冲突、 战争不断？今天我们就从地理的角度进行分 析。 (课件：位置之争、石油之争、淡水之争、宗教之争)我们这节 课首先研究前两个焦点问题。板书：一、重要的地理位置1、一湾两洋三洲五海之地课件：中东在世界中的位置教师：大家看图，指出中东的范围和它临的大洲大洋。学生：中东地区包括亚洲西部的大部分和非洲的埃及

3、。 临亚非欧三大洲和印度洋、太平洋。教师：我们再进一步的研究中东有哪些重要的地理事物，出示地图。 学生：找出一湾、 五海的名称和位置， 找出该地区重要的海峡、 运河。 教师：我们通过两条线路来看看该地区位置的重要性。学生：完成课本 P46 活动 3。板书：2、沟通了东西方的交通教师：其实，中东地区也并不是只有战争课件展示图片(中东富 庶的生活)。该地区为什么这么富有？学生：出口石油。板书：石油宝库教师：出示中东地区石油储量、产量和出口量占世界百分比图片。 学生：总结 中东地区是世界上石油储量最大、 产量和出口量最多的地区。教师：那么，中东的石油主要分布在哪里呢？学生：读中东的石油产区图：找出中

4、东石油的主要分布区和产油国。 板书：1、波斯湾及沿岸地区教师：中东的石油主要是用来出口，那么他的线路如何？板书：2、三条输出线路课件 中东的石油输出线路图。 教师示范第一条线路， 学生 完成其他。 (课本 P47 活动 3)总结：通过学习，我们了解了中东成为世界焦点的前两个原因：重要的交通位置和世界石油宝库及其相关信息。巩固：学生做同步训练相关题目。第八章 东半球的其他地区和国家第一节 中东学情分析长期以来，大多数学生认为地理是副科，中考成绩折合后满分只有50 分，学不学无 所谓，导致了学生的上课态度不够积极。只有少数爱好地理的学生在课堂上能够积极参与， 因而从整体来看，学生的地理知识基础较差

5、。中东地区的相关知识学生在地理课中已有所涉汲，这为本课的学习奠定了基础；关 于中东问题，多数学生对其动荡表象很感兴趣，但由于认知水平的限制，对动荡局势的成因、 后果缺乏理性思考。 针对这种情况， 我在课前指导学生搜集各种媒体资料， 使学生对中东地 区有一个初步的认识。课堂上利用 powerpoint 等软件制作地理课件，创设情境，让学生贴 近历史。并设置符合学生认知规律的问题，启发学生去思考，达到认识上的提高。这样，不仅有利于激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生获取信息、处理信息的能力。 第八章 东半球的其他地区和国家第一节 中东效果分析本堂课，我坚持一贯的“以教师为主导、学生为主体”，以“读

6、图分析+分组讨论练习” 的教学方式为主， 充分利用课本所提供的练习和资料， 体现地理课堂的特色。 同时通过多媒 体动画突破重点难点。读图是本节课最主要的教学活动， 本课除了使用教材当中的地理图表之外， 还补充了许 多景观示意图和其他图片，以训练学生捕捉地理信息的能力。之所以选择这种教学活动主要是考虑到三个方面的因素：一是从教学内容来看，本节课属于区域地理的内容，有关的知识如国家、民族、宗教、 地形、气候等都能够在地图中发现、提取； 在教材的编排形式上， 课本中有大量的相关地图， 为使用地图提供了可能。二是从学生的年龄心理特征来看，初中学生仍然处于少年期， “这是一个半幼稚、半成 熟的时期，是独

7、立性和依赖省、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期”。他们的抽象思维虽然日 益占有主要地位， 但在思维中的具体形象成分仍然起着重要作用。所以在这一阶段选择教学 方法时， 直观性的原则还是要给以充分的考虑的， 而相对于纯粹的语言来说， 地图的直观性是毋庸臵疑的。 此外，初中学生维持注意的时间还不长， 如果教师长时间地讲授， 学生容易 分心，即使强行集中注意力，也容易产生疲劳感 。而不断变换的地图，尤其是穿插在内的 部分大量图片，则不仅可以吸引学生的注意力，还能使学生整节课都能保持一种较高的兴趣， 从而有利于学生的学习。三是从教师自身的条件来看， 教师有机会、 有能力搜集大量的相关地图和图片， 并且善 于

8、将图片当中的内容与地理背景联系起来， 这对开展读图活动也是一个有利的条件。 具体到 这一节课当中， 我始终以各种地图和图片为主要教学手段， 每呈现一张地图或图片， 就向学 生提出一些问题，启发学生思考。学生则在教师的引导下，通过读图来获取知识，并在潜移 默化之中发展读图及用图能力。总体上，学生通过学习， 很好的掌握了本课出现的地理知识， 并通过测评练习，进一步理解了该地区地理位置和石油资源的重要性，进而更好的理解该地区纷争不断的原因。 第八章 东半球的其他地区和国家第一节 中东教材分析七年级地理下册第八章第一节中东，是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后， 从重视世界上地理问题突出的地区和国家

9、出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地 区出发， 选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里， 世界上冲突、 战争最频繁的热点地区 中东地区进行突出介绍。教材共包括三洲五海之地、世界石油宝库、匮乏的水资源、多 元的文化四部分内容。本节课我选取了“三洲五海之地”和“世界石油宝库”两部分内容为 一课时进行教学。 为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力， 在这节课中对下一课时的 内容进行了适当的渗透。根据课程标准的要求确定了如下教学目标：【知识目标】 1、利用地图，说明中东地区的位置、范围，找出重要的临海、海峡和运 河，分析本区地理位置的重要性。2、运用地图、统计数字说明中东石油的分布和输出情况

10、，掌握石油输出路线所经过 的重要海洋、海峡和运河。【能力目标】 1.能简单分析中东成为热点地区的原因， 并侧重于分析本区地理位置的重 要性和丰富的石油资源。2.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。【过程与方法】 通过本节的学习，培养读图能力。 借助相关资料及教材知识，分析中东 成为热点地区的原因。【情感态度与价值观】 培养学生关注时事和关心世界的意识， 理解战争的残酷， 明确各 国和各民族之间应该互相尊重、和平共处。教学重点、 难点： 根据课程标准及教学目标要求， 确定中东地处“三洲五海之地”的地 理位置重要性为教学重点， “中东成为长期的热点地区”的地理背景既

11、是教学重点亦为教学 难点。第八章 东半球的其他地区和国家第一节 中东评测练习一、单选题1、黑海通往地中海的唯一通道是( )A、马六甲海峡 B、土耳其海峡C、苏伊士运河 D、霍尔木兹海峡2、世界上储量最大、生产和输出石油最多的地区( )A、东南亚 B、欧洲西部C、中东地区 D、拉丁美洲3、中东地区主要的气候类型是( )A、热带和亚热带沙漠气候B、热带和亚热带季风气候C、亚热带沙漠气候 D、热带草原气候4、中东地区石油资源集中分布在( )A、亚丁湾及沿岸 B、波斯湾及沿岸C、黑海及沿岸 D、红海及沿岸 5、近年来我国已成为石油进口国，将石油从波斯湾运至上海港，最近的航线要经过的海峡 依次是( )A

12、霍尔木兹海峡、曼德海峡、马六甲海峡B曼德海峡、马六甲海峡、台湾海峡C马六甲海峡、琼州海峡、霍尔木兹海峡D霍尔木兹海峡、马六甲海峡、台湾海峡二、读图题1 、大洲：_2、湖泊和海洋：a_ b_ c_ d_ e_3 、海峡和运河：_三、 本区的苏伊士运河开通以后， 运河主权和收入先后被法国和英国资本家垄断， 直到1956 年，埃及才将运河主权收归国有，请简要分析争夺运河主权的原因？第八章 东半球的其他地区和国家第一节 中东课后反思本课第一课时主要有两个知识点：一是中东重要的地理位置；二是中东丰富的石油资源， 包括：石油在世界上的地位、分布和输出路线。针对上述知识点，我设计并讲解了这节课， 现将这节课

13、的反思总结如下：一、这节课的成功之处有：1、新知识都是从地图中获得的，地图在本节课中得到淋漓尽致的运用，突出了地理学 科的特点。培养了学生的读图分析能力。2、本节课的知识点都是以“问题”的形式呈现给学生，让学生通过自主学习、合作学 习来主动获取知识，培养了学生的合作意识和主动获取新知的能力。二、这节课的不足之处：1.没有充分地调动学生的积极性， 课堂气氛不热烈， 今后要加强师生之间感情的培养与 交流， 要多从学生感兴趣的话题入手， 培养他们学习地理的主动性和积极性， 因为只有亲其 师，才能信其道。2.课堂时间分配不合理，有些松散，学生不紧张。今后，我要采取多种教学手段，改进 教学方法，科学的分配 45 分钟，使得知识主次分明，以提高课堂效率。针对本节课的成功之处和不足之处， 今后在教学中， 我会把成功的地方继续发扬， 不足 之处改正过来，让今后的课堂更加完美无憾。第八章 东半球的其他地区和国家第一节 中东课标分析本节课涉及到的标准：“三洲五海之地”对应课标是：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。“世界石油宝库”对应的是：运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展 影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。活动建议：结