与孩子共读一本书心得5篇

1、与孩子共读一本书心得5篇当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很简单会让孩子觉得读书是一件非常欢乐事情，进而更情愿自发地去进行阅读。下面是为大家整理的关于与孩子共读一本书心得，假如喜爱可以共享给身边的好友。与孩子共读一本书心得1在孩子共读活动中，孩子读了很多的课外阅读，比方说；诗歌散文，童话故事，宇宙微妙，唐诗宋词等。孩子在读这些书中，汲取了文章中的美丽词汇，在我们的引导下，懂得了怎样将文章中的好词好句运用到日记作文当中，提高了自身的写作力量。懂得了尊老爱幼，社会公德，文明用语。懂得了中国的文化历史，地理风景，人土风情。在和孩子的共同阅读当中，也让我们体会到了书中的乐趣，比方孩子在读宇宙神秘时，看到宇

2、宙上的虫洞，通过这个虫洞可以穿向另外一个地方，孩子会说：“这个虫洞是不是和菜叶上面的虫洞一样，被虫子吃掉了呀？”天真烂漫的话语让我们仿佛回到了美妙的童年时期。自从孩子读了这些书以后，爱好更广泛了，明白的学问更多了，也养成了良好的生活习惯和端正了学习看法，懂得了和同学之间的真诚勾通和沟通，懂得了关怀家人，帮忙家里做力所能及的事情，明白了长大以后怎样做一个对社会有用的人才。与孩子共读一本书心得2就孩子的成长过程来说，小学阶段是学习课程最轻松的阶段，也是孩子记忆的黄金阶段，我们要抓住孩子记忆的黄金时期，培育孩子的阅读爱好，让孩子养成阅读的习惯，欢乐自由地徜徉于书海，感受来自阅读的欢乐之旅!一、首先，

3、留意培育和爱护孩子阅读的爱好。爱好是最好的老师。孩子只有喜爱阅读，才能付之于行动。所以，让孩子爱上阅读的第一步就是让孩子建立对阅读的爱好。没错，贪玩是孩子的天性，可是，也没有孩子天生是不爱学习，不爱读书的。对于阅读，开头时孩子也是抱着极大的好奇心的，后来为何会朝着相反的方向进展，这与我们做大人的引导方式有关。所以，引导之初就是查找孩子感爱好的书籍，否则书的内容再好质量再高，对于孩子来说都是无用的。即使对成年人来说，长久的阅读爱好也是来源于书籍的“好玩”而不是“有用”。因此，买书时，要挑选一些故事性较强、对孩子有吸引力的书籍，孩子才会拥有连续阅读下去的长久动力。就拿我家孩子来说，每天我肯定要做的

4、事是给孩子讲故事，假如哪天我忘了孩子便会提示我，有时分他等不及了，会自己拿着床头的书本仔细的翻看，由于大都是一些绘本，绘本精致的插图，还有画面亮丽的颜色，以及活泼好玩的故事情节都是孩子的最爱。对于小小的孩子来说，故事的魅力是无穷的，好听的好玩的故事，孩子听了好多遍也不会觉得厌烦，个别的娴熟到能够自己讲下来，对于这一点，我相信和我们有相同阅历的人肯定会有深入的感受的。我想有了这方面的爱好，等孩子年龄稍大一些，识字量到达肯定程度的时分，他肯定会迫不及待地自己去阅读的。二、为孩子推举适宜的书籍。有了阅读的爱好，为孩子推举挑选合适孩子年龄段的、又让孩子喜爱阅读的书籍很重要。我分年龄段简洁介绍一下：低幼

5、阶段，主要是图画书为主，比方一些闻名的绘本，童话故事等。我的儿子如今5岁，我常给他读的书有：好饿的毛毛虫蚯蚓日记我爸爸我妈妈爷爷肯定有方法爱心树青蛙弗洛格的成长故事奥利弗的大幻想小熊与最好的爸爸鼹鼠和月亮的故事好孩子好习惯小怪物的故事小鸡卡梅利多等等。还有一些科学类的书籍，如小牛顿科学馆，法布尔昆虫记神奇校车等等。有单本的，也有成套的。孩子特别喜爱。小学低班级阶段，仍是以图画书、绘本书、童话故事、睡前故事为主，如安徒生童话小巴掌故事笨狼的故事等，也可以恰当阅读一些趣味较浓的长篇小说一班级的小蜜瓜一班级的小豌豆等。中、高班级阶段阅读的范围更广。如四大名著，一些获奖的国内外名著，时期蟋蟀的广场夏洛

6、的网长袜子皮皮鲁滨逊漂流记窗边的小豆豆小屁孩日记比波王子的故事等等，还有孩子们比拟喜爱的沈石溪动物小说系列的，杨红樱小说系列，新人文学读本系列等等。关于书籍的选择，尤其是中高班级的阅读书目，可依据老师的推举，或参考校讯通的【阅读乐园】，网页上对不同年龄段的阅读也有很好的推举书目，大家可作参考。三、采纳恰当的阅读方式。1、亲子阅读：亲子阅读一般合适于低幼年龄段和低中班级阶段的阅读，它的形式也许多，一般有以下几种，如：妈妈读，孩子听；妈妈和孩子轮读；孩子读，妈妈听；孩子和妈妈竞赛读；妈妈和孩子边读边聊等。2、家庭读书会：家庭读书会是一种以多种表现形式来展现读书效果的活动。几个家庭联合，或一个独立的

7、家庭也可。大家在一起，或讲故事，或诵读，或吟唱，或穿插好玩的读书名言、笑话，或谈读书收获和体会等等。目的是让孩子体会阅读带来的欢乐，进而欢乐地阅读。3、以活动促进阅读。除了书本本身带来的阅读爱好之外，我们还可以通过活动的形式促进孩子的阅读，比方主动响应班级老师开展的阅读活动、校讯通举办的书香班级大赛等等。尤其是校讯通书香班级大赛，已经进行了八届，第九届活动在本月月底即将开赛，不妨带着孩子主动参与。四、需要留意的几点。1、身教重于言教，自己要做好读书的典范。要让孩子爱上阅读，给孩子营造一个良好的家庭读书气氛也很重要。也就是说我们自己首先要做读书人，假如没有时间读书，至少孩子在读书的时分，我们不能

8、做看电视或打之类的简单分散孩子留意力的事情。给孩子营造一个轻松欢乐的读书气氛。而且爱读书的家长也比拟轻松自如地给孩子选取合适孩子年龄段阅读的书籍，否则就会没有充足的理由在那里对孩子的阅读指手画脚。2、不要有孩子读课外书就是读闲书的想法。由于没有阅读积淀的语文成果，只是在考查孩子学课本的水平，孩子一旦孩子进入初中，尤其是高中，语文考卷和课本的训练越来越少，而与阅读量的相关性就显现出来了。3、不要为了写作而阅读，也不要为了摘抄积累而阅读，除了老师布置的作业之外，不要再私自让孩子写读后感，或者读书笔记之类的，由于压力之下的带有任务的阅读往往会让阅读的爱好大打折扣。4、买书时尽量少买或是不要买那些功利

9、性太强的作文辅导书籍。这样的书虽然对孩子的写作有肯定的指导作用，但往往会限制孩子的写作思维。像孩子爱看的阿衰等漫画书籍，只建议作为偶然的消遣。5、买来图书后莫要把图书束之高阁，要把他们放在书桌、床头、沙发等孩子唾手可得的地方，便利孩子随时拿来阅读。6、留心孩子读书的姿态，不要看坏了眼睛就好。五、简洁介绍几种常用的购书方式。除了到附近的书店去买，还可以到网上购置书籍，比方可以送货上门的当当网和卓越亚马逊网，另外还有京东商城、中国图书网等等。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾试用过很多的手段来促进同学的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。阅读贫乏的人，肯定是语言贫乏的人，同时也

10、是思维贫乏的人。而一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠诚的好友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的劝慰者。所以，假如学校教育中不能为孩子提供充足的阅读条件的话，那么更要我们在家庭中来补足孩子的课外阅读，让孩子爱上阅读，让孩子的人生因阅读而幸福美妙!与孩子共读一本书心得3与儿子开头读三国演义源于一次和安老师闲聊，她说六班级的孩子读三国演义有助于初中语文课堂对于文言文的理解。于是乎，回来就和儿子搬出来束之高阁已久的大部头三国演义，起初儿子不太爱读，厚厚的一本书，拿起来都觉得沉，加之里面人物错综冗杂，理出头绪的确很难，儿子读了几次之后，就扔一边去了，我们也放弃了。进入寒假，学校进行亲子共读、

11、书香家庭活动，我们就又开头了行动。先以情动人妈妈在上学时，就坚持读完了红楼梦，看了好几遍，但三国演义却没坚持下来，如今我们一起来完成妈妈的心愿吧!在我的劝说下，儿子又拿起书来。为了防止显现反复，我又询问了好友，确定先从有意思的章节开头入手，比方“草船借箭”，比方“三顾茅庐”当耳熟能详的人物故事从这本沉甸甸的书上摘出来时，儿子似乎慢慢产生了追根溯源的爱好。加上爸爸的引导爸爸对其中的人物、情节还是比拟熟的。读到不懂的地方，爸爸稍加讲解，人物关系搞不清的地方，爸爸帮忙顺顺，好多了。就这样，一点一滴、积少成多，大部头的三国演义也看完了十九回，速度和理解水平也提高了很多。真的感谢学校提出的亲子共读、书香

12、家庭活动，给我们提供了热爱阅读、自觉阅读的平台。如今，我们三口人一起阅读一起商量，读书已经成了习惯，成了家庭的日常活动。通过这件事，我深深的体会到，要让孩子养成良好的习惯，不是一蹴而就的，需要努力、坚持，再努力、再坚持，需要慢慢引导、劝说，再引导、再劝说。当一切水到渠成之时，就是收获的季节!与孩子共读一本书心得4我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细研讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一

13、些合适我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，防止平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读准备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要

14、留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。与孩子共读一本书心得5亲子共读是一件很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作业，到达共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本欢乐男孩的故事儿童文学作品，感受很深。刚开头，小孩对读书很不感爱好。由于有许多字词都不熟悉，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全把握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事根本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生爱好，书中故事讲解并描述什么事和善，什么是无私，什么是顽强，什么是才智，书中语言通俗美丽，内容简洁洗练，插画鲜亮活泼。通过观看书中的插图，儿子开头询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。慢慢地儿子对读书产生了一点爱好。对我印象很深的是读完曹冲称象这个故事后，他开头尝试着自己读书。在不熟悉字的情况下，开头边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不明白故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲解并描述故事的内容给儿子听，通过讲解并描述故事内容来吸引儿子对读书的爱好。慢慢地经过锤炼，儿子对拼音和生字也熟悉得越来越多，读书较从前也有了很大的进步。不但学