高中历史必修上 第19课 辛亥革命

1、辛亥革命【教材分析】辛亥革命是中外历史纲要第五单元第1课。本课有三个子目：资产阶级民主革命的兴起、武昌起义与中华民国的建立和辛亥革命的历史意义。本课是中国资产阶级民主革命史，也是中国政治近代化的重要努力。【课程标准】了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国成立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。【核心素养培育】1、唯物史观通过辛亥革命爆发原因的分析，认识生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的辩证关系，培养学生唯物史观。2、时空观念通过本课重大历史事件时空记忆和革命团体分布、各地武装起义的研习，帮助学生树立时空观念。3、史料实证通过课文、课件中历史图片以及教材中史料阅读、历史纵横

2、、探究与拓展等栏目中的文献资料，培育学生史料实证的素养和观点方法。4、历史解释通过辛亥革命对中国产生什么影响的学习讨论，培育学生历史解释素养。5、家国情怀通过辛亥革命仁人志士革命精神的学习，培育学生爱国精神和责任意识，培育学生家国情怀。【教学重难点】1重点：辛亥革命原因、进程、影响。2难点：辛亥革命原因、影响。【课前准备】利用网络资源，学案进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。【教学方法】自学辅导法，史料分析法，讨论法，情境陶冶法【教学过程】导入新课：播放走向共和视频片段学案导引：一、背景：1、清政府：新政自救：清末“新政”较戊戌变法广泛深入，但找不到真正出路。预备立宪：钦定

3、宪法大纲，“皇族内阁”。2、革命党：（1）组织：孙中山1894年建立兴中会，走上革命道路。1905年，孙中山、黄兴在日本东京建立全国性资产阶级革命政党中国同盟会。提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。1905年孙中山在民报提出“民族、民权、民生”三民主义。（2）武装斗争：孙中山、黄兴、徐锡麟、秋瑾等发动起义。1911年广州黄花岗起义巨大震动。3、人民群众：1911年清政府将民间所有的川汉、粤汉铁路收归国有，向英法德美借款，引发保路运动。二、过程：1、武昌起义：1911年10月10日，武昌新军起义，成立湖北军政府，推黎元洪为都督。后全国14省响应独立。中华民国：1912年1月1日

4、，中华民国南京临时政府成立，孙中山任第一任临时大总统。清帝退位：1912年2月，清帝退位，统治中国260多年的清朝统治结束，革命果实落到袁世凯手中。临时约法：目的：防止袁世凯专权颁布。主要内容：主权在民，平等自由，三权分立，责任内阁。是第一部资产阶级共和国宪法。四、积极意义：1、比较完整意义上的资产阶级革命。 2、推翻清朝统治，结束了2000多年的君主专制。3、建立资产阶级共和政体，传播了民主共和的理念4、推动思想解放，促进经济、文化、社会风俗的进步。5、打击帝国主义势力，为民族资本主义发展创造条件。局限：1、没有解决中国人民与封建主义和帝国主义的根本矛盾2、没有完成民族独立、人民解放的历史任

5、务。3、没有科学的革命纲领，没有发动广大群众。史料研读：1、阅读材料，回答下列问题：一百多年前,以孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命,对中国历史的发展产生了深刻影响。阅读材料,完成下列要求。材料一“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,是近代中国内在矛盾发展的结果,是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社会思想的一大跃进。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料二1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可笑。因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的

6、,是附加在中国之上的。这种共和政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了。然而,失败的并不是共和政体而是一代人。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪,为什么先生老是侵略学生呢?中国人向西方学的很不少,但是行不通,理想总是不能实现。毛泽东论人民民主专政(1)根据材料一并结合所学知识,从政治、经济、思想三方面说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。(2)材料一、材料二对“民国”的评价有何不同?(3)结合材料二、材料三和所学知识,你认为应如何理解“失败的并不是共和政体而是一代人”?参考答案：(1)变化:政治上,结束了君主专制制度,建立了中华民国,颁布了中华民国临时约法

7、;经济上,为民族资本主义的发展创造了有利条件;思想上,传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放。(2)不同:材料一认为民国的建立为中国社会带来了重大变化,对中国历史的发展产生了深远影响;材料二认为民国在中国缺乏根基,失败是必然的。(3)理解:共和政体符合时代潮流,辛亥革命的失败不能说明共和政体的失败;在半殖民地半封建社会的中国,民族资产阶级照搬西方模式,没有找到适合中国国情的救亡道路(或资产阶级不能领导中国人民完成民主革命的任务)。1、阅读材料，回答下列问题：史料1中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之

8、区别中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员(指国务总理几个部部长)辅佐临时大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。中华民国临时约法史料21911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。N佩弗远东史料3民国元年的中华民国临时约法，在那个时期是一个比较好的东西；当然，是不完全的、有缺点的，是资产阶级性的，但它带有革命性、民主性。毛泽东关于中华人民共和国宪法草案(1)从史料一归纳中华民国临时约法的规定体现了哪些原则。有何意义？(2)史料二中这种政

9、体失败的原因是什么？如何理解史料中“失败的并不是这种政体，而是一代人”的观点？ (3)史料三中毛泽东对中华民国临时约法的评价是否科学？为什么？ 参考答案：（1）原则：主权在民原则；民族平等原则；三权分立原则；责任内阁制。意义：以法律的形式确立民主共和政体；约束、限制临时大总统的权力，维护共和政体。（2）原因：盲目照搬美国政体。理解：民族资产阶级未能探索出一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。（3）科学。毛泽东将中华民国临时约法放在当时的历史背景下，肯定其反封建的进步性，也充分肯定了其革命性和民主性，认为其符合时代发展潮流；同时他又运用阶级分析法，指出其阶级局限性和缺陷。这种评价是客观的、全

10、面的、准确的。3、阅读材料，回答下列问题：史料1辛亥革命不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”，迈出了民主共和的“第一步”，而且引发了诸多社会革新和移风易俗的“第一回”。马敏三种视野拓展辛亥革命史研究史料2 (辛亥革命后)任凭你像尧舜那么贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再要想做中国皇帝，乃永远没有人答应。梁启超史料3民国建立后引发了以传统政治为基础的旧的伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学昌盛这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念开始失去在社会中的正统地位。张岂之中国历史晚清民国卷史料四中华民国的成立并没有给人们带来

11、预期的民族独立、民主和社会进步。胡绳中国共产党的七十年(1)据史料一，说明辛亥革命打响“第一枪”、迈出“第一步”的具体成果。(2)结合史料和所学知识，概述辛亥革命的成功之处。(3)史料四反映了作者怎样的观点？理由是什么？参考答案：（1）“第一枪”：结束清朝统治，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度。“第一步”：颁布中华民国临时约法，建立资产阶级共和国。（2）推翻了清政府，结束了中国两千多年的君主专制制度；冲击了传统观念的正统地位，解放了人们的思想；促进了社会习俗的变迁；推动了民族资本主义的发展。（3）观点：辛亥革命失败了。理由：由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，

12、中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，且革命果实被袁世凯窃取。问题探讨：探讨1、中华民国临时约法的特点及评价1特点：为限制袁世凯的权力，规定实行责任内阁制；为加强对袁世凯的监督，进一步扩大了参议院的权力；为防止袁世凯破坏临时约法，规定了极其严格的修改程序。2评价(1)进步性是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对封建专制制度的进步意义。从法律上宣告了君主专制制度的结束和民主共和政体的确立。体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，成为近代中国民主化进程中的一座丰碑。(2)局限性它掩盖了阶级的不平等，广大劳动人民并没有真正获得民主权利。由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的是很难实现的。探讨2、辛亥革命对中国社会转型的影响(1)辛亥革命是近代中国一次比较完全意义上的民族民主革命。(2)辛亥革命是一场深刻的近代化运动，它促进了中国政治、经济、法制及思想文化的近代化。政治：推翻了清朝统治，结束了封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，迈出了中国政治由专制向民主转化