人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》优秀教案

1、人教版高中生物必修三第二章第 1 节通过神经系统的调节优秀教案 / 8第八单元 生命活动的调节第 26 讲 通过神经系统的调节一、复习目标1知识目标（1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。（2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。（3）概述兴奋在细胞间的传递过程。（4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。2能力目标（1）通过观察兴奋传导的动态板画过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推 理能力。（2）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能 力。（3）通过设计实验探究兴奋在神经纤维上能够双向传导和在神经元之间单向传 递，培养学生实验设计能力。3情感、

2、态度价值观（1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。（2）认同实验材料对于科学研究的进展的重要性；进一步认同生物结构与功能 相适应原理二、复习重点和难点1复习重点（1）神经调节的结构基础和反射 （2）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2复习难点 神经冲动的产生和传导。三、复习方法：讲述与学生练习、讨论相结合四、教学用具：幻灯片五、复习过程教学教师学生教学内容组织和引导活动意图考纲解读课件出示说明本讲的考纲要求及本讲以往的高考题 型，并说明高考热点。分析教材地位复习任务由考纲解读引出本讲的复习任务，说明要达到的复 习要求思考并回答明确复 习任务板书 一、神经

3、调节的 结构基 础和反 射问 1 ：神经调节的基本方式是什么？反射 问 2 ：而完成反射的结构基础是什么？反射弧1. 神经调节的基本方式反射（1）反射的概念 （2）非条件反射和条件反射的比较2. 结构基础反射弧 （1）反射弧结构模式图出示感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经、效应器 考点剖析 反射弧中传入和传出神经的的判断 a. 根据是否具有神经节 :有神经节的是传入神经。b. 根据脊髓灰质中突触的结构来判断，与突触小体 相连的是传入神经，与细胞体相连的是传出神经。 c.根据脊髓灰质结构判断 :与前角（膨大部分 ）相连 的为传出神经 , 与后角 （ 狭窄部分 ） 相连的为传入神 经。d. 切

4、断实验法 : 若切断某一神经 , 刺激外周段 （ 远离 中枢的位置 ）, 肌肉不收缩 , 而刺激向中段 （ 近中枢的 位置）, 肌肉收缩 , 则切断的为传入神经 ,反之则为传 出神经。（2）图中有 3 个神经元 一个反射弧至少需要两个神经元，如膝跳反射， 而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需思考并 回答思考并 回答回答并 写出图 中标号 表示的 含义问题引 入列表比 较会辨别 传入和 传出神 经会分析1. 神经元的结构包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突（短、多、分枝多）和轴突（长、少、分枝少）板书 二、兴奋 在神经 纤维上 的传导电流或神经冲动3. 传导过程（板图）说明反射弧不

5、完整的提问回异常情答况。课堂练及时巩习固复习神经元的结构，有利于思考并学习理回答解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之思考并间的传回答递共同交认识静流息电位2）某部位受刺激生兴奋时，动作电位内正外3）电位差电荷移动局部电流局部电流回路要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越 复杂，参与的神经元越多。（3）反射弧的完整性（五个部分缺一不可） 实验条件下刺激传出神经的一点，也会引发肌 肉收缩，这个现象能否叫反射？（不能） 列表比较 变式训练 两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成 神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织 形成的膜，构成一条神经。兴奋在神经纤维上的传导形式电信号

6、或局部1）未受刺激时，静息电位内负外正 （ K+外流）和动作 电位以 及兴奋 在在神 经纤维 上的传 导过程负（Na内流）（4）兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 4.传导特点（引导总结）学生总结回答双向传导，即刺激神经纤维上的任何一点，所 产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。在膜外, 兴奋传导的方向与局部电流方向相反； 在膜内, 兴奋传导的方向与局部电流方向相同。 突出方法 静息电位与动作电位的测量方法引入灵 敏电流 计的的 使用板书 三、兴奋 在神经 元之间 的传递1. 突触的结构 （写出各标号代表的含义）思考回 答（1） 静息电位 : 灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连 接,

7、另一极与膜内侧连接 （如图甲 ）, 只观察到指针发 生一次偏转。（2） 动作电位 : 灵敏电流计都连接在神经纤维膜外 （或内）侧（如图乙）, 可观察到指针发生两次方向相 反的偏转。线粒体突出小泡突触前膜突触间隙突 触后膜 突触前膜突触小体（轴突）的膜； 突触后膜胞体膜或树突膜；2. 突触的类型传递过程（板图）一起分 析，思考 回答电 信号 化学信 号电 信号说明比 较兴奋 在神将 纤维上 传导和突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质神经递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入突触间隙，作用于突触后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴 奋就从一个神经元通过突触传递

8、给另一个神经元。神经元间传递 学 生 总 的不同传递特点单向传递：原因是神经递质只存在于突触前膜的 突触小泡中，只能由突触前膜释放 , 作用于突触后 膜。突触延搁：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上 的传导要慢。 突破方法 电流表指针偏转方向与次数的判断方法：思 考 并 归（1） 在神经纤维上分析并刺激 a 点,b 点先兴奋,d 点后兴奋 , 电流计发生两 次方向相反的偏转。刺激 c 点（bc=cd）,b 点和 d 点同时兴奋 , 电流计不板书四、神经 系统的 分级调 节与人 脑的高发生偏转刺激 b点, 由于兴奋在突触间的传递速度小于在神 经纤维上的传导速度 ,a 点先兴奋 ,d 点后兴奋 ,

9、电流 计发生两次方向相反的偏转。刺激 c 点,兴奋不能传至 a,a 点不兴奋 ,d 点兴奋, 电流计只发生一次偏转。 典例 21各神经中枢的功能大脑皮层躯体活动的最高级中枢 脊髓躯体运动的低级神经中枢 下丘脑体温、水盐、血糖平衡调节中枢，还与 生物节律等的控制有关 小脑有维持身体平衡的中枢级功能 脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢注意：中央前回第一运动区中央前回皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。大脑皮层第一运动区代表区范围的大小与躯体大小 无关，而与躯体运动的复杂精细程度有关。2. 分级调节及各中枢间关系(1) 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。(2) 位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢 的调控。纳总结帮回助提高答相关解题能力完成例巩固理题解思考回答了解识记各神 经中枢 的功能 和人脑 的高级 功能神经中枢之间相互联系 , 相互调控。(3)3. 人脑的高级功能(1) 感知外部世界。(2) 控制机体的反射活动 思维等方面的高级功能。4. 连一连c； b； d； a； 绘制知识体系具有语言、学习、记忆和f ； e。思考并作答小结 (课件 展示)六、作业