2019新教材高中物理模块复习课教案鲁科版必修1

1、2019_2020年新教材高中物理模块复习课教学设计鲁科版必修12019_2020年新教材高中物理模块复习课教学设计鲁科版必修19/92019_2020年新教材高中物理模块复习课教学设计鲁科版必修1模块复习课核心知识回首一、运动的描绘匀变速直线运动的研究1质点：用来取代物体的有质量的点它是一种理想化模型2参照系：为了研究物体的运动而选定用来作为参照的物体参照系能够随意选用，通常以地面或相关于地面不动的物体为参照系来研究物体的运动3坐标系：为了定量地描绘物体的地点及地点变化，需要在参照系上成立适合的坐标系4位移表示质点的地点改动，它是质点由初地点指向末地点的有向线段5均匀速度：运动物体的位移和运

2、动所用时间的比值，称为这段时间内的均匀速度，即svt，均匀速度是矢量，其方向跟位移的方向同样6刹时速度：运动物体在某一时刻(或经过某一地点)的速度，称为刹时速度刹时速度能精准描绘物体在某一时刻(或某一地点)的运动快慢7均匀速率：行程与时间的比值，一般不等于均匀速度的大小8刹时速率：简称速率，等于刹时速度的大小，是标量9匀变速直线运动：沿着一条直线，且加快度不变的运动10匀变速直线运动的基本规律：速度与时间的关系式为vv0at，位移与时间的关12系式为sv0t2at，位移与速度的关系式为11自由落体运动规律(1)速度公式为vgt.2v02as.1位移公式为h2gt2.速度位移关系式为v22gh.

3、12对s-t图像的理解物理意义：反应了做直线运动的物体位移随时间变化的规律图线斜率的意义图线上某点切线的斜率大小表示速度的大小图线上某点切线的斜率正负表示速度的方向13对v-t图像的理解物理意义：反应了做直线运动的物体速度随时间变化的规律图线斜率的意义图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的加快度的大小图线上某点切线的斜率正负表示加快度的方向图线与坐标轴围成的“面积”的意义图线与坐标轴围成的“面积”表示位移的大小若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为正方向；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为负方向14追及与相遇问题的概括：当两个物体在同向来线上运动时，因为两物体的运动

4、状况不一样，所以两物体之间的距离会不停发生变化，两物体间距愈来愈大或愈来愈小，这时就会波及追及、相遇和防止碰撞等问题15追及问题的两类状况若后者能追上前者，则追上时，二者处于同一地点，后者的速度必定不小于前者的速度若后者追不上前者，则当后者的速度与前者的速度相等时，二者相距近来二、互相作使劲与均衡1力的观点：物体与物体之间的互相作用2力的作用成效：使物体发生形变；改变物体的运动状态3重力：因为地球的吸引而使物体遇到的力，大小为Gmg，方向老是竖直向下4弹力定义：发生弹性形变的物体因为要恢还原状，对与它接触的物体产生力的作用产生的条件两物体互相接触发生弹性形变方向：与物体形变方向相反5胡克定律(

5、1)内容：弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比表达式：Fkx.k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自己性质决定x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变此后的长度6摩擦力产生：互相接触且发生形变的粗拙物体间，有相对运动或相对运动趋向时，在接触面上所受的阻挡相对运动或相对运动趋向的力产生条件接触面粗拙接触面间有弹力物体间有相对运动或相对运动趋向(3)大小：滑动摩擦力f，静摩擦力：0.Nffmax方向：与相对运动或相对运动趋向方向相反作用成效：阻挡物体间的相对运动或相对运动趋向7协力与分力定义：假如一个力产生的成效跟几个力共同作用的成效同样，这一个力就叫那几个力的协力，那几个力

6、就叫这个力的分力关系：协力和分力是一种等效代替关系8共点力：作用在物体的同一点，或作用线的延伸线交于一点的力9力的运算法例(1)三角形定章：把两个矢量首尾相连进而求出合矢量的方法(如图甲所示)甲乙平行四边形定章：求互成角度的两个力的协力，能够用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示协力的大小和方向(如图乙所示)10力的分解的方法按力产生的成效进行分解正交分解11共点力作用下物体的均衡：均衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态Fx合0(2)共点力的均衡条件：F合0或许Fy合0均衡条件的几条重要推论二力均衡：假如物体在两个共点力的作用下处于均衡状态，这两个力必然大小相

7、等，方向相反三力均衡：假如物体在三个共点力的作用下处于均衡状态，此中随意两个力的协力一定与第三个力大小相等，方向相反多力均衡：假如物体受多个力作用途于均衡，此中任何一个力与其他力的协力大小相等，方向相反三、力与运动1牛顿第必定律内容：全部物体总保持匀速直线运动或静止状态，除非有外力迫使它改变这类状态意义揭露了物体的固有属性：全部物体都有惯性，所以牛顿第必定律又叫惯性定律揭示了力与运动的关系：力不是保持物体运动状态的原由，而是改变物体运动状态的原由，即产生加快度的原由2惯性定义：物体拥有保持本来匀速直线运动状态或静止状态的性质表现：物体不受外力作用时，其惯性表此刻保持静止或匀速直线运动状态；物体

8、受外力作用时，其惯性表此刻抗争运动状态的改变量度：质量是惯性大小的独一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小3牛顿第二定律内容：物体加快度的大小与所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加快度的方向与合外力的方向同样表达式：Fma.合用范围牛顿第二定律只合用于宏观物体(相关于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况参照系应为惯性系4牛顿第三定律内容：两个物体之间的作使劲与反作使劲老是大小相等，方向相反，作用在一条直线上表达式：FF.5两类动力学识题由受力状况确立物体的运动状况由运动状况确立物体的受力状况6解决两类基本问题的思路：以加快度为桥梁，由运动学公式和牛顿第二定律列方程求解

9、7单位制单位制由基本单位和导出单位共同构成力学单位制中的基本单位有米、千克、秒(s)导出单位有牛顿、米/秒、米/秒2等8超重和失重视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为视重超重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象(4)完整失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象易误易混辨析1研究物体的运动时，只好选择静止的物体作为参照系()提示参照系的选用是随意的2研究花式游泳运动员的动作时，不可以把运动员看作质点()3电台报时说“此刻是北京时间8点整”，这里的“8点

10、整”实质上指的是时刻()4子弹击中目标的速度属于刹时速度()5物体的速度很大，加快度不行能为零()提示物体速度很大且保持不变，则加快度为零6甲的加快度a甲2m/s2，乙的加快度a乙2m/s2，a甲a乙()提示矢量的负号表示的是方向，与大小没关7匀变速直线运动是加快度均匀变化的直线运动()提示匀变速直线运动的加快度是保持不变的8匀变速直线运动的位移是均匀增添的()提示匀变速直线运动的位移与时间是二次函数关系9在匀变速直线运动中，中间时刻的速度必定小于该段时间内位移中点的速度()10绝对偏差同样时，相对偏差不必定同样()11可采纳多次丈量取均匀值的方法来减小系统偏差()提示系统偏差是指丈量原理不完

11、美或仪器自己缺点等造成的偏差，其特色是丈量结果老是偏大或老是偏小12物体从某高度由静止着落必定做自由落体运动()提示自由落体运动一定知足由静止着落且只受重力作用13不论是s-t图像仍是v-t图像都只好描绘直线运动()14v-t图像中两条图线的交点表示两个物体相遇()提示v-t图像中两条图线的交点表示的是该时刻二者刹时速度大小相等15两个物体在追及过程中，物体之间的距离老是渐渐减小()提示追及过程中只有后者速度大于前者速度时，物体之间的距离才是渐渐减小的16物体所受弹力的方向与自己形变的方向同样()17轻绳、轻杆的弹力方向必定沿绳、杆的方向()提示轻杆上的弹力方向不必定沿杆18运动的物体不行能遇

12、到静摩擦力的作用()提示静摩擦力产生于两个存在相对运动趋向的接触物体之间，与物体能否运动没关19协力与分力是等效代替的关系()20互成角度的两个力的协力与分力间必定构成关闭的三角形()21物体沿圆滑斜面下滑时，遇到重力、支持力和下滑力的作用()提示物体不遇到下滑力的作用，其只是是重力产生的成效22若三个力F1、F2、F3均衡，若将F1转动90时，三个力的协力大小为2F1.()23物体不受外力时必定处于静止状态()提示均衡状态包含静止状态和匀速直线运动状态24两个大小相等、方向相反、作用在同向来线上的力必定是互相作使劲()提示两个大小相等、方向相反、作用在同向来线上的力也可能是一对均衡力25人走

13、在柔软土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力()提示作使劲与反作使劲老是大小相等的26对静止在圆滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬时，物体立刻获取加速度()27物理公式不单确立了物理量之间的数目关系，同时也确立了物理量间的单位关系()28减速上涨的起落机内的物体，物体对地板的压力大于重力()提示减速上涨时物体处于失重状态，物体对地板的压力小于重力29加快度大小等于g的物体处于完整失重状态()提示完整失重状态须知足加快度大小等于g，方向竖直向下30物体处于超重或失重状态，完整由物体加快度的方向决定，与速度方向没关()31整体法和隔绝法是指选用研究对象的方法()32求解物体间的

14、互相作使劲应采纳隔绝法()高考真题感悟1(2019全国卷)如下图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上涨HHt2的最大高度为H.上涨第一个4所用的时间为t1，第四个4所用的时间为t2.不计空气阻力，则t1知足()A1t2B2t223t1t1C3t2D4t245t1t1此题应用逆向思想求解，即运动员的竖直上抛运动可等同于从必定高度处开始的自H由落体运动，所以第四个H所用的时间为t224H所用的时间为t12Hg，第一个44g243Ht2123，即3t2，所以有t23t4，选项C正确g112质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上用水平向左的力F迟缓拉动绳的中点O，如下图用T表示绳OA段拉力

15、的大小，在O点向左挪动的过程中()AF渐渐变大，T渐渐变大BF渐渐变大，T渐渐变小CF渐渐变小，T渐渐变大DF渐渐变小，T渐渐变小A以O点为研究对象，受力如下图，当用水平向左的力迟缓拉动O点时，则绳与竖直方向的夹角变大，由共点力的均衡条件知F渐渐变大，OAT渐渐变大，选项A正确3甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶在t0到tt1的时间内，它们的v-t图像如下图在这段时间内()A汽车甲的均匀速度比乙的大v1v2B汽车乙的均匀速度等于2C甲、乙两汽车的位移同样D汽车甲的加快度大小渐渐减小，汽车乙的加快度大小渐渐增大A依据v-t图像及其意义解题v-t图像下方的面积表示位移，能够看出汽车甲的位移xx甲大

16、于汽车乙的位移x乙，选项C错误；依据vt得，汽车甲的均匀速度v甲大于汽车乙的平均速度v乙，选项A正确；汽车乙的位移x乙小于初速度为v2、末速度为v1的匀减速直线运动v1v2的位移x，即汽车乙的均匀速度小于2，选项B错误；依据v-t图像的斜率反应了加快度的大小，所以汽车甲、乙的加快度大小都渐渐减小，选项D错误4(2019全国卷)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行已知物块与斜面之间的动摩擦因数为3，重力加快度取10m/s2.若轻绳能承受3的最大张力为1500N，则物块的质量最大为()A150kgB1003kgC200kgD2003kgA设物块的质量最大为m，将物块

17、的重力沿斜面方向和垂直斜面方向分解，由均衡条件，在沿斜面方向有Fmgsin30mgcos30，解得m150kg，A项正确5(2019全国卷)(多项选择)如图，一粗拙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一圆滑定滑轮一细绳越过滑轮，其一端悬挂物块N，另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态现用水平向左的拉力迟缓拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45.已知M一直保持静止，则在此过程中()A水平拉力的大小可能保持不变BM所受细绳的拉力大小必定向来增添CM所受斜面的摩擦力大小必定向来增添DM所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增添BD对N进行受力剖析如下图，因为N的重力与水平拉力F的协力和细绳的拉力T是一对

18、均衡力，从图中能够看出水平拉力的大小渐渐增大，细绳的拉力也向来增大，选项A错误，B正确；M的质量与N的质量的大小关系不确立，设斜面倾角为，若mgmgsin，则M所受斜面的摩擦力大小会一NM直增大，若sin，则M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增大，选项D正确，CmgmgNM错误6为提升冰球运动员的加快能力，教练员在冰面上与起跑线相距s0和s1(s1s0)处罚别搁置一个挡板和一面小旗，如下图训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗训练要求当冰球抵达挡板时，运动员起码抵达小旗处假设运动员在滑行过程中