初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固秦末农民大起义

1、秦末农民大起义四川省旺苍县普济中学：李霞【教学目标】：知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 引导学生探究秦亡的原因，培养学生初步分析归纳历史问题的能力。引导学生探究秦亡前后，项羽、刘邦领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。2、过程与方法：通过播放陈胜、吴广大泽乡起义的视频，再现历史情景，使学生感知历史、体验历史。指导学生收集与本课内容有关的历史成语典故，体验学习历史知识的乐趣，培养学生学习历史的兴趣。3、情感、态度和价值观：通过对秦亡和楚汉之争胜败原因的探究，从而形成对“得民心者

2、得天下，失民心者失天下”这一道理的深刻理解。【教学重难点】：教学重点：秦未农民战争爆发的原因。教学难点：陈胜、吴广起义的原因，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。【教学过程】：（一）、复习旧课，导入新课1、秦朝建立于何时？2、秦始皇建立了一个什么性质的国家？3、秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够代代相继，传之万世。然而，秦始皇死后三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的呢？设计意图：复习旧课，巩固知识又通过设疑激趣，激发学生的求知欲，自然导入新课。、讲授新课秦的暴政秦朝统治末期到底出现了什么问题？老师将出示几则材料，请同学们阅读材料并

3、结合教材思考：秦的暴政表现在哪几个方面。材料一：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。这么重的赋税使得“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”。材料二：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万。材料三：秦朝的刑法残酷到令人发指的程度，人们动不动就要 受处罚，而且一人有罪，家族邻居都要受牵连，每年被处以各类刑法的人多达100多万。当时在秦国的市场，有一种奇

4、怪的现象：鞋子没有人买，拐杖却是抢手货。材料四：秦始皇为了禁锢人们的思想实行焚书坑儒，烧掉一切诸子百家的书籍，仅留下秦国的史书以及医药、种植、占卜一类的书，并且将反对他这么做的儒生和方士全部活埋。材料五：秦二世下令将秦始皇的嫔妃全部陪葬；把修骊山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟，姊妹22人；杀蒙恬等大臣不计其数；不断增加赋税和徭役。学生活动：老师依次出示材料，学生阅读材料分别说出秦暴政的表现沉重的赋税繁重的徭役残酷的刑法焚书坑儒秦二世更加残暴过渡：面对秦朝如此残暴的统治，作为当时的老百姓，你会怎么做呢？哪里有压迫，哪里就有反抗。我国历史上第一次大规模的农民起义在秦末拉开了序幕。请同学们结合课本材料

5、简单归纳这次农民起义的情况。找出起义的时间、地点、人物、原因，说说起义的简单经过。 陈胜吴广起义 （板书）1、陈胜吴广起义学生说经过：略学生回答后引出“斩木为兵，揭竿为旗”成语。（副板书）设问：有人说“秦末农民战争是因为那场大雨，如果天不下雨能按期到达，就不会有起义，秦朝就不会灭亡。”你是否同意这种观点？学生讨论回答：略我们要看到陈胜吴广起义，大雨误期是导火索而已，秦末农民战争的根本原因是秦朝的暴政。 陈胜、吴广起义失败了，我们来看看这次起义之后产生了怎样的影响？学生回答：这次起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。过渡：陈胜吴广起

6、义虽然失败了，但大泽乡起义的星星之火却成了燎原之势，鼓舞了广大被压迫人民起来反抗秦朝统治，紧接着又有哪些农民起义继续反抗秦朝暴政呢？学生回答：项羽、刘邦领导的起义军2、项羽刘邦起义项羽：巨鹿之战 大败秦军主力 （板书）巨鹿之战灭亡秦朝了吗？学生：没有，项羽在巨鹿之战中大败了秦军的主力。最终灭亡秦朝的起义军是？ 刘邦刘邦：公元前207年攻入咸阳 灭秦朝过渡：到这里我们的秦末农民起义告一段落。秦灭亡后，项羽自立为西楚霸王，刘邦为汉王，开始了长达四年的楚汉之争。我们看看这个时候的项羽、刘邦的楚汉之争还是农民起义吗？三：楚汉之争（板书）刘邦为什么能够取得胜利？教师出示材料，引导学生思考材料一：史记高祖

7、本纪记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料二：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。 史记项羽本纪原因：刘邦重视人才，善于用人，得到张、萧、韩的辅佐。项羽刚愎自用，不重视人才，不采纳范增的建议。启示：得民心者得天下，失民心者失天下。合作探究一：刘邦、项羽先后领导了秦末农民起义和楚汉之争。这两次战争的性质是否相同？为什么？前者是农民起义，楚汉之争是帝位之争，两人已不是农民阶级而是封建地主阶级，所以不是农民起义了，而是属于统治者阶级内部的斗争了。（三）课堂小结这节课你都掌握了哪些内容呢？请学生归纳，教师