产科护士沟通技巧的课件

1、产科护士沟通(gutng)的技巧在工作中的应用第一页，共34页。沟通的基本知识护患沟通的类型影响护患沟通的因素护患沟通的常用(chn yn)技巧促进有效沟通的技巧第二页，共34页。沟通(gutng)的基本知识沟通是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅(tngchng)。护患沟通是护理人员与病人之间的信息交流的过程，所交流的信息既有护理直接相关的内容，又有双方的思想、情感、要求等。第三页，共34页。成功失败沟通(gutng)人类最伟大(wid)的成就来自沟通最大的失败(shbi)，来自不愿意沟通第四页，共34页。沟通(gutng)的重要性良好的护患沟

2、通(gutng) 缩短护患间的心理差距良好的护患沟通(gutng) 是护理工作的基础良好的护患沟通(gutng) 防范医患纠纷第五页，共34页。沟 通 的 重 要 性你需要了解对方 (目的)你需要有效(yuxio)地表达自己(宣教的知晓率)第六页，共34页。沟通(gutng)的类型 不使用语言、文字的沟通，它包括的信息是通过(tnggu)身体运动、面部表情、利用空间、利用声音和触觉产生的，它可以伴随着语言性沟通而发生。非语言性沟通(gutng) 指沟通者以语言或文字(wnz)的形式将信息发送给接受者的沟通行为。语言性沟通(gutng)第七页，共34页。微笑的意义(英国的斯提德说：微笑无需成本(

3、chngbn)，却能创造许多价值) 微笑能打动人心 微笑可以激发自信并帮助看到微笑的人建立信心 可以把自我接纳和接纳他人的态度传给对方。微笑的艺术 让微笑发自内心 不要不敢笑 不要强颜欢笑(qing yn hun xio) 身处困境也要微笑 用微笑驱散你的不快 保持心情愉快第八页，共34页。空间(kngjin)效应一般距离：为1m；亲密距离为50cm内，是护理病人或使用 触摸等安慰病人时的距离；个人距离为50100cm，如在为病人做 解释或低声谈话时；社会距离为1.3m4m，如在讨论病历或 开小型会议中；公众距离为4m以上(yshng)，指在讲课或演讲时 的距离。第九页，共34页。三个因素(y

4、n s)影响沟通的有效性7 %用字遣词38 %声音、语调55 %表情动作评书演员(ynyun)最为典型第十页，共34页。案例(n l)1第十一页，共34页。一、影响护患关系的因素、护士自身(zshn)素质护士是护患沟通，维护和谐护患关系的主体。护士的服务意识、法律意识、职业道德、伦理道德、健康教育水平、自身(zshn)整体素质等方面都是影响护患沟通及建立良好护患关系的因素。 第十二页，共34页。2、患者及家属的因素患者及家属的素质参差不齐，角色不适应，对护理工作有偏见等是影响沟通、保持良好护患关系、引发(yn f)护患纠纷的常见原因。第十三页，共34页。3、社会因素如：在医疗纠纷中，媒体的态度

5、都倾向患者，对医生、护士的报道失真，因此舆论导向也使患者对医护人员、医院产生一定(ydng)的成见。另外，过高的医药费用导致患者将不满情绪归咎于医院，除此之外，护士的社会地位不高，待遇低，都是影响良好护患关系的因素第十四页，共34页。常用的沟通(gutng)技巧倾听(qngtng)反应(fnyng)提问(twn)重复(chngf)澄清阐明沉默触摸第十五页，共34页。听用口去听聽用耳朵听 用眼睛看 用心(yng xn)聆听，用心(yng xn)沟通第十六页，共34页。第十七页，共34页。为什么要倾听(qngtng)？价值只有倾听才能发现对方的需要、获得信息；倾听使对方有被尊重的感觉，获得信任；倾

6、听是激励(jl)对方一种简单有效的方法；善于倾听才能更好地表达； 倾听能发现说服对方的关键；第十八页，共34页。以反应(fnyng)知会：以适当的反应(fnyng)让对方知道，你正在专注地听处理(chl)方法是：目光接触。显露出兴趣十足的模样。适当地微笑一下。用言语响应、用声音参与。说句：哦！哇！、真的？、是啊！、对！。用肢体语言响应。如点头、身体向前倾、面孔朝着说话者，换个姿势。记下一些重要的内容。用说明的语句重述说话者刚谈过的话(dehu)。如： 你的意思是不是说 换句话说，就是响应一下。在心理回顾一下对方的话(dehu)，并整理其中的重点，也是个不错的技巧。例如：你刚刚说的论点都很棒，真

7、的值得学习。 第十九页，共34页。提问(twn)封闭式问题肚子痛？好些吗？你还有问题吗？请转换开放式问题(wnt)你有什么问题？感觉什么样？是哪里不舒服？要擅用开放性问题(wnt)！第二十页，共34页。案例(n l)2护士：张晓霞，您好，您奶胀的好厉害哦。 宝宝吃什么了？张：宝宝吃奶！护：吃你的奶吗？张：是的护：怎么喂的了？张：把奶挤出来，用小勺喂的。护：宝宝吃得饱吗？张：不知道！吃不饱就加点(ji din)奶粉！第二十一页，共34页。护：您的奶有很多，提倡您给宝宝加其他的奶。张：我知道，许护师，可是奶奶就要给他加点奶粉，说奶粉比较有营养，电视广告都这么说的，我说不过奶奶。护：这样，晓霞，您知

8、道母乳喂养的优点吗。张：知道的，我也很想，可是、护：（沉默）您先把奶粉给我暂保管，亲 喂母乳给宝宝吃，让宝宝粘在身上吃母乳， 解决奶胀和宝宝的口粮(kuling)问题，阿姨那边交给我去试试。第二十二页，共34页。澄 清 的 技 巧 如何(rh) 重述？第二十三页，共34页。重 述把对方的话重复(chngf)叙说一遍，要注意重点复述关键内容，并不加判断。 产妇说：“我感到很冷” 你可说：“你感到很冷，是吗？” 第二十四页，共34页。 给病人时间考虑他的想法和回顾他所需要的信息 使病人感到护士(h shi)是真正用心在听 组织问题并记录资料 观察病人的非语言行为 在病人遭遇情绪打击时允许其宣泄使用

9、(shyng)沉默技巧的意义第二十五页，共34页。婆媳不合-选择(xunz)沉默第二十六页，共34页。触 摸触摸是一种有用的沟通方法。在不适于用语言(yyn)表示关怀的情况下可用轻轻的抚摸来代替。抚摸可使不安的人平静下来，对听力或视力不佳者，抚摸可使对方引起注意，加强沟通的作用。 触摸可起正反应，也可负反应。如男女有别、东西方的不同礼尚规范等，若使用触摸不当，反而会起不良作用。 第二十七页，共34页。护患沟通中最常用(chn yn)的语言安慰性语言(yyn)：态度诚恳、换位思考。如胎膜早破36w、羊水II浊；初次住院的患者(早产儿，体重2235g,住在NICU)。第二十八页，共34页。劝说(qunshu)性语言：站在病人的角度认真倾听、接纳的态度，积极说服 。保胎的孕妇，28W,使用硫酸镁，上厕所小便的问题。第二十九页，共34页。积极的暗示语言：胎头高浮38W，羊水II，宫口未开。指令性语言：要求患者严格遵照执行的规定或常规。关切、耐心的语气，忌命令或居高临下的语气（空腹抽血，特殊药物输液速度(sd)硫酸镁或安宝）。鼓励性语言：多与患者及家属说几句话，多对患者及家属说几句话。使患者感到满足和对生活充满希望。（GDM,28W）第三十页，共34页。促进有效(yuxio)沟通的技巧平等：平等待人，沟通和人际关系(rn j un x)的前提和基础尊重患者