2022初三物理教师工作总结5篇

1、精品文档Word格式 2022初三物理老师工作总结5篇 难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的2022初三物理老师工作总结，盼望大家可以喜欢! 2022初三物理老师工作总结1 物理是中学阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢?结合本学期的工作，我总结如下： 第一要让同学实在学懂每个学问点。懂的标准是每个概念和规律你能答复出它们“是什么“怎么样“为什么等问题;对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联络和本质区分;能用学过的概念和规律分析解决一些详细的物理问题。为了学懂，同学

2、们必需做到以下三点：仔细阅读课本;仔细听讲;理论联络实际。课堂上，老师的讲解一般会比课本更详细更详细。仔细听讲，一方面能更好的把握学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要让同学留意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，进步思维力量。 第二，学习物理，要把握物理学科特有的思维方式。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只把握了根本概念和规律是不够的，还必需把握科学的思维方式。如假设法，抱负化法，等效替代法，隔离法与整体法等等。把握了科学的思维方法，才能进步推理力量，分析综合力量，把简单的问题分解为简洁问题的力量，敏捷地运用所学学问去解决物理问题。 第三，要即时复习稳固所学学问。对课堂

3、上刚学过的新学问，课后肯定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进展回忆，并与大脑里已有的相近的旧学问进展比照，看看是否有冲突，否那么说明还没有真正弄懂。这时就要重新思索，重新看书学习。在弄懂所学学问的根底上，要即时完成作业。 第四，阅读适量的课外书籍，丰富学问，开阔视野。理论说明，物理成果优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是因为，不同的书籍，不同的会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到许多奇妙更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。 教学课堂的改革对物理老师也提出了更高的要求。 要成为一个优秀

4、的物理老师，除了具有良好的师德之外，还必需具有先进的训练思想;较高的专业学问程度;较强的训练教学力量。 要进步同学的素养，必需要求老师有较高的素养，进步训练教学程度的关键是老师的学术程度及对专业学问的把握还要作到一个“活字，要精通专业学问，首先必需学好书本学问，学好书本学问不是靠死记硬背，而是要在理解的根底上敏捷把握，才能把书本的学问变成自己的东西，才有可能用通俗的语言表达出来，老师只有把学问学活才可能把学问教活，把难以理解的物理概念和规律用通俗易懂的语言表述出来。 作为一名合格的老师，不仅要精通所教专业学问，而且要把握其它相关学科学问。但凡与自己所教专业在学问上有联络的学科都应当把握其根本的

5、学问构造，以利于教学的顺当开展。现代科学技术的进展，各门学科学问互相浸透、互相结合日益加强，由于学科学问的纵向分支和横行综合，学科互相穿插，老师要适应这一进展的需要,就不能仅满意于所教专业的狭窄范围，而应当将各门学问综合起来作为自己学问构造的整个系统来熟悉。俗话说：一切东西懂一点，某一学问懂一切;既要百门通，又要一门精。就是这个道理。 教学过程要充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用这一教学和谐统一的根本教学规律，课堂上在老师的启发、引导、指导下同学动脑、动手、动口地学。教学手段指的是老师用以运载学问传递教学信息的物质媒介。如课堂演示试验，电化教学等，在使用他们时肯定要做好充分预备;运用时选择

6、恰当时机;不要哗众取宠，喧宾夺主。 老师工作主要是通过老师的语言来实现的，语言表达程度的凹凸，直接影响着工作的效果，物理教学把握语言艺术的目的，就是用最精练的，最能表达自己感情的语言，使同学在最短的时间内，对物理问题理解得最清楚、最充分，表如今老师大量的准确的、适时的运用丰富的文学语言中的比方、夸大、拟人等手法，以不失科学性为前提，最大限度地进步教学语言的兴趣性和启发性。老师的语言要准确科学、标准标准，不管是讲解概念、规律、原理，还是使用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到准确无误，完好周密，切忌用词不准，模棱两可，要擅长用通俗易懂的语言，准确地再现抽象的概念。老师语言还要有启

7、发性，有幽默感，注意轻重缓急。 总之，本学期在教学方面，我既留意了进步课堂教学效率，又留意了做好训练教学教研工作。今后我我将连续努力工作，以不断进步自己的训练教学力量。 2022初三物理老师工作总结2 一、学期初，仔细制定教学方案 在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学方案。根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学过程中，我们也彼此监视彼此提示，落实教学任务。使教学有目的有方案地进展。 我们每周开课，每周全部物理老师参与听课评课。互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在连续进展。 二、转变教学方法和学习方法，尝试教学

8、改革 该学期尝试了学案导学，小组合作，以学定教的教学形式。主要以讲学稿为载体指导同学课前自学，尝试小组合作探究，老师以学定教。教学理论说明，此教学形式较常规教学更易增加同学的自主自学力量，调动同学学习的乐观性，发挥同学的主动性和主体性。 在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进展一次综合练习。理论证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。 三、存在的问题 1、第二轮复习没有有效地形式。我们连续一模考试之前的形式，感觉同学的状态，同学的学习成果和预期的有一段间隔 。 2、教学过程中缺少鼓励同学的评价机制，我们找不到较好的方法来鼓励同学。 2022初

9、三物理老师工作总结3 一、教书 教书的过程不仅是传授学问，更重要的是应付 考试，这样备、讲、批、辅、改尤其重要，涉及到同学学习的效果是事倍功半还是事半功倍，同学的时间和精力都是有限的，怎样为同学着想，利于他们的身心安康，又能升学呢。 1、备课：讨论课程标准，知道要求以及把握学问的程度;教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法;根据同学状况，确定课后作业内容。 2、修改：全批全改，重点修改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进展课前或课后小考，准时反应。 3、辅导：利用课前或课后时间，解决个别同学当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的

10、同学主动问急躁听，尽量照看到全体同学。 4、同学科团结协作，一起备课，一起讨论布置同学作业，互相取长补短;同一组合团结协作，一起关心有问题同学，一起讨论作业量，有共同的目的，同一个目的。 二、育人 我们是通过一本书、一个讲台，为国家，为社会、 为每一个家庭，培育人才，我们是孩子们成长过程中，不行缺少的重要环节之一，在我们的课堂上，我们在传授学问之外，还应怎么做呢。 1、爱同学：努力喜欢每一个同学，尽量先看到 他们的优点;努力做到公正、公平;批判同学要针对缺点，不能怀有恶意;不能藐视同学的喜、怒、哀、乐;要能包容同学的差异;老师不能代替家长，管教同学要有分寸。 2、鼓舞比批判更好：中同学年龄小，

11、阅历少，学习的压力大，每个孩子不管外表如何，其实内心都很脆弱，老师的表扬和鼓舞对他们很重要，有好几位家长向我反应同学受到表扬后的心情，最典型的例子就是三年八班的夏士成同学，他的学校生活在初三开头也在初三完毕，该同学以体育特长生的身份被一中录用，该同学始终在老师们的鼓舞中坚韧拼搏，在他遇到困难的时候，失去信念的时候，老师的支持和鼓舞总能给他信念，直到最终。这样的事例有许多，尤其在初三的后期，同学焦虑的心情更需要老师的关心，不管每次的考试好与坏，都不合适批判，最好是有针对性的指导关心，消退顾虑，增加信念。批判虽然能使同学转变学习态度，努力学习，但也简单使同学在潜意识里失去自信，这一现象在报考中就表

12、现出来了，也可能我们没留意到。 3、德育：在课堂上，在学习中进展爱国、爱科学训练，做人的原那么，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言训练。身教赛过言教。 二、教科研： 市级教言活动既要参与又要仔细听，一是有指导作用，有肯定的高度，二是有很多有价值的信息，今年的中考物理题最终一道题，就是上学期一次市教研活动中讲过的一个优秀案例的改编，在总复习中我们做过重点练习，所以同学认为题不难。 四、同学的差异 多年的阅历告知我，女生的学习态度能长期保持，学习态度多数仔细，但学习物理的力量不如男生，男生的潜力特别大，只要根底不是很差，在最终的总复习中都会有很大的进步，因为考题都是考察同学力

13、量，所以男生更有优势，今年就是男生成果优秀的多，平常教学应多关注男生，抓住男生就能抓住升学率。 五、中考成果 物理获得了令人瞩目的成果，优秀率全区第二，平均分第三，及格率第三，且与前面差异很小。 2022初三物理老师工作总结4 在本学年度任九班级(1)、(2)两班的物理教学工作，同时任物理教研组长和任新老师的师傅，在本学年度，工作上任劳任怨，勤奋刻苦、踏踏实实，一心扑在同学的身上，在训练与教学上一切为同学的进展，本学年度所做的工作和所获得的成果小结一下： 一、思想上重于训练事业，遵守老师职责，为人师表，绝不做有损老师的事，愿意为一切同学效劳。 二、在教研组工作和建立上，期初，根据市教研室下达的

14、学期教学任务和教学进度，仔细争论和制定详细的教研组工作方案，并进展正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析，先让青年老师进展分析出重点和难点，然后阅历丰富的老师指出存在的问题和缺乏并争论设计教学流程和过度使其到达进步课堂教学效果和课堂效率，同时老老师为青年老师开示范课，特殊是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般形式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进展习题的选择和组织，如何进展引导、如何讲解进展等，同时老老师听课，并对新老师的上课进展点评和分析，确定好的地方和指出缺乏，使新老师能更好的把握教材和上好课，在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课?

15、速度?这一节课获得好评，被评为二等奖。 由年轻老师任八班级的物理在期中和期末都获得肯定的成果，九班级物理在八班级在区与兄弟校差17分的状况下，经过一年的努力下到达了兄弟学校的程度。同时乐观开展课题讨论，?学校物理课堂教学中的讨论性学习讨论?被确认为校级课题。信息技术八班级的结业会考比去年合格率。 三、在教学工作方面：针对本届同学在八班级时成果较差，学习习惯和学习风气不好的状况下，首先在学习习惯上下功夫，对学习物理上给于方法上的指导，同时对同学进展鼓舞，还有就是对于较好的同学让他们确立目的，进步同学解题的严密性，逐步改变不想学的风气，同时在教学中注意同学综合运用学问的力量，不放弃每个同学，只要想

16、学的同学都加以急躁的指导，每月就训练与教学中的好的成功之处和存在的问题准时进展反思不断改良教学方法，并在习题的选择上作了细心预备，根据两个班的不同的状况和同学的差异上进展作业分层布置，渐渐缩短同学间的差距，使得更多的同学能到达把握学问的同时，力量获得肯定的进步，为此对两个班程度较好的同学每个星期布置3至4个综合运用学问的问题的提优训练，担当九班级全部提优练习出题，使得优秀率有了较大的进步。 其中九(1)班在中考中90分以上的同学有9人，80分以上的同学到达24人超过班级人数的一半，九(2)班90分以上的同学到达11人，80分以上的同学有23人也到达班级人数的一半，使好的同学在中考中获得了自己较

17、抱负的成果。当然训练也并就是以成果为唯一衡量标准，更应当是为同学今后的进展，为此在平常教学中也对同学进展怎样做人进展训练，要同学做一个诚恳守信的人。 同时在教学上进展大胆的尝试，在第二学期中考前的总复习中以题为例进展综合，把学校所学的各个学问进展有机整合，进步同学的综合力量，同时让同学在潜移默化中把握探究、试验、问题解决的力量，使得同学综合素养得到进步，乐观进展课题讨论，主持校级课题?学校物理课堂教学中的讨论性学习讨论?，积累了相关讨论材料。同时作为新老师王丽的师傅，常常对她的备课、上课等加以指导，在指导上把好的阅历和好的做法以及好的试题毫无保存传授给她，尽心、尽力、尽责，让她能更好、更快的成

18、长，她所教班的成果在校和区兄弟学校也能有较好的地位。 四、今后工作和准备：在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力关心年轻老师的成长，同时自身也要加强素养和业务力量的进步，为学校和同学的进展作出自己最大的奉献。 2022初三物理老师工作总结5 这个学期的物理教学主要以复习为主，以书本为主，每个学问点都作全面的复习，从第四周到五一节为初三物理复习时间，时间较长，而且同学务必在复习的过程中把握考点的物理学问。这样在复习中同学才能对所学的学问举一反三运用到各种不同的题型中，才能有把握的去做综合潜力题。 第一模考试完之后进展第二轮复习，这轮的复习以初二物理为主。分光学板块

19、、声热板块、电学板块这四大板块。每个板块列出考点学问，同学先比照考点回忆一遍，然后进展考点学问的训练。这一轮复习到五月底完毕，六月份进展专题复习，针对中考的题型，分作图专题、计算专题、试验专题、填空专题、选取专题等。这样一方面让同学懂得每种题型的解题技巧，另一方面再次对学问点以不同形式进展训练，让同学在练习的同时加强理解。等到中考前夕，屡次进展中考题的测试和讲评，让同学在做题过程中尽量削减失误。 由于我所教的班级层次不一样，所使用的教学手段也不一样。每节课把学问点透过诱导的方法，激发同学潜在的求知欲，让同学从点到面的把物理学问消化、吃透。而不是停留在“灌输式的教学上。在第一轮复习时，尖子生会轻视根底，这样我在复习时，总会找几个易出错的题进展课堂10分钟测试，让他们自己检测一下对根底的理解程度。这样，他们觉察了自己的错误，也不敢轻视根底了，反而会觉得根底很重要。例如，我们在复习关于