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1、 可修改 欢迎下载 精品 Word3/33/3可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word大班数学游戏(yux)猜猜我是数字几集体规则游戏活动(hu dng)目标:尝试在一组数字(shz)的区间内,根据已有的信息判断自己的数字，激发幼儿(yu r)分析推理的能力(nngl)体验运用方法猜出数字后的愉悦。材料准备：贴有112数学卡片的帽子，贴有空白数字卡片的帽子一顶、多媒体音乐素材活动过程:一、谈话导入活动老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。二、游戏“猜猜我是数字几” 今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：

2、“猜猜我数字几”.教师交代游戏规则： 1.戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。 2.坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几，也不能做手势告诉他们。 3.在得到信息后，听到老师说“抢答开始”，举手参对自己帽子上数字的小朋友获胜。犯规的话就会停一轮 教师强调游戏规则请幼儿自己说一说规则。三、热身：邀请(yoqng)四名幼儿玩游戏 这次由老师提供信息“你们戴的帽子(mo zi)最小的数字是1最大的数字是4那这个数字是14四个数字.”围成一圈互看后。抢答开始。请说的准确的幼儿说说理由。 小结：根据提示看清别人的数字，能知道缺少的数字，就是(jish)自己的数字。四、第一

3、轮游戏：邀请5名幼儿上台玩游戏数字是6-10五个数字。 请坐在下面的小朋友提供信息台上的幼儿(yu r)根据信息说出自己的数字。当台上幼儿说不出数字时，教师引导台下的幼儿多提供各种信息如：形状、谁的后面、比谁多几等。五、第二轮游戏：邀请6名幼儿上台玩游戏数字是212的双数。六、师幼互动猜数字 老师自己戴上帽子(mo zi)让幼儿给他提供各种信息使老师能够准确的猜出数字。得出信息给的越多就越容易猜出数字。七、第三轮游戏：邀请所有的小朋友围成一圈进行猜数字游戏提供的数字帽子是112. 教师先提供信息：“我提供的数字是112”。回答对的坐回小椅子，当别人不会时进行救人活动，（给不会的人提供信息让他知道是数字几）。全部答完后结束活动。内容总结（1）大班数学游戏猜猜我是数字几集体规则游戏活动目标:尝试在一组数字的区间内,根据已有的信息判断自己的数字，激发幼儿分析推理的能力体验运用方法猜出数字后的愉悦（2）二、游戏“猜猜我是数字几” 今天我们就来玩一个跟帽子有关的游

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