五年级语文教学工作总结最新5篇

1、精品文档Word格式 五年级语文教学工作总结最新5篇 总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到全局工作不能遗漏哪个方面，以下是我搜集整理的五班级语文教学工作总结最新，下面就和大家共享。 五班级语文教学工作总结最新1 本学期我担当五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班主任工作。结合训练教学工作方案、班主任工作方案，本学期我做了如下工作： 一、教学工作 教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业修改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了?备

2、课阅历?之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找实在可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，理论觉察：这种备课方式可以使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的备课力量有所进步，有时自己的想法与教参不尽一样，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。 课堂上，我仔细上课。记得北京光明学校校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我进步，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你

3、就会进步得更快。我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我觉察：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的同学有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关心不太明白的同学，这样他们就有活可干了。 本学期在语文教学上，我连续进展语文的理论性探究。同学们把?武松打虎?、?草船借剑?等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。 在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开

4、头每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透教师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进展“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。如在学习?草船借剑?一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么?同学答复：问什么要借剑?怎样借剑?最终结果如何?然后同学带着问题读课文，内容就很简单疏理了。 二、班主任工作 1、爱同学。 作为一名班主任，首先要爱同学。“没有爱，就没有训练。在我们班表达得淋漓尽致。我们班的祝雨没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到学校教他洗衣服。开头，他一点

5、也不会，渐渐地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特别兴奋。张梦雨的母亲要照看生病的姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮助，把头发重新染黑。我想这就是我付出的“爱得到了成效。爱在我们班级时时到处得到表达。 2、搞好班集体建立 一个良好的班集体是获得良好成果的关键，因此，我很注意班集体的建立。在班级建立中，我也付出了不少心血，同时也得到了杨俊桃教师的关心，在这里表示我最诚心的感谢。当觉察地面不

6、干净时，我提示同学弯腰捡一捡;当课前 两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背古诗等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提早预备一个有训练意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达力量，又培育了听者的倾听力量。本学期课堂上，我尤其注意孩子的倾听力量的培育，详细不再多说 为了调动同学的乐观性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目的;学期中，我组织同学进展讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了“读书小能手、“口算小能

7、手、“写作小能手、“积累小能手栏目，当一个阶段完毕以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动完毕时，我给每个孩子一个学惯用品(没有劳动的孩子那么没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动完毕时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。 3、家校联络，搞好班主任工作 本学期我召开了两次家长会，当同学出问题时，我准时与家长沟通，以获得家长的大力支持。家长也主动与我建立联络，有助于我搞好班主任工作。 三、其他工作 准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展现活动，乐观参加同学行为习惯养成培育的讨论。 总之，

8、忙劳碌碌一学期，我在工作中获得了一点点成果，可还有许多缺乏之处，如个人的业务力量有待进步，同学的学习成果需要进步，班集体建立还需完善。为了改善以上的缺乏，下学期我要从以下几个方面努力： 1、多看书，多练字，多向有阅历的人学习，进步自身素养。 2、多讨论讨论同学状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。 五班级语文教学工作总结最新2 本学期，我在学校的指导下，在老教师的关心指导下，根据新课程标准的指导思想，仔细落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺当地通过了学校的语文质量测试;详细做了以下几方面的工作。 一、加强备课工作 开学伊始，我以教学方案

9、为根据，制定了实在可行的教学方案。每两周一次的备课活动，本着以同学为本的思想钻研教材、和同时共享资源、仔细备课、上课、做好修改，向课堂教学要质量。不断改良教学方法，进步自己的教学程度，讨论符合本班级、本班级教学实际的措施。 二、做好常规工作 一是在个人备课的根底上进展集体备课，讨论教学目的、教学重点、难点和关键，讨论教法，教研气氛深沉和谐。本学期，我屡次参与了学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听,做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动形式，进展备、说、听、评、思活动，正是有了这种深沉和谐的教研气氛，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务

10、。 二是着眼进步成果，仔细抓好两有生的补缺补差工作，关心他们把握最根底的语文学问。对学习有困难的同学项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周支配肯定时间，不是加强同学的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中消失的问题加以订正，做到了面批面改。唐文敏等同学根底比拟差，我对症下药，关心他进步学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这几位同学成果有了明显上升。 三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学理论中加以弥补。 四是在教学中，针对我们班同学的实际，我充

11、分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 五是以同学为主体，以教师为主导，加强同学根本技能的培育。 在教学中，充分发挥教师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 1、课程标准的指导思想缺乏深化讨论，特殊对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有肯定的差距。 2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。 3、同学的阅读和写作力量还有待于进步，特殊是

12、学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，答复下列问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和准备： 一是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在理论中不断探究、反思、总结。 二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切实在实夯实根底学问，增加现代信息技术为教学效劳的手段。 三是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导引导教师重视对同学良好学习习惯的培育。 五班级语文教学工作总结最新3 回首本学期劳碌而充实训练教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与疑心。在探究高效课堂教学理论中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学

13、任务。现将工作总结如下： 一、努力学习，进步自身业务素养。 1、以参与教研理论为契机，实现专业再进展。 众所周知，素养训练要求每一名教师都要不断进步业务素养。为此，我乐观向身边的教师学习，向训练专家学习;乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的进步。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了进步全校教师的教学程度打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如

14、名 师工作室，探究高效课堂形式，城乡联动，构建高校课堂我乐观参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等教师乐观争论、沟通，在教学理论中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养。 教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 二、努力教改，进步训练教学效率。 1、改革教法，注意学法。 变满堂问式教学为同学自由进展式教学。教

15、师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 2、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好。 激发同学的奇怪心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需要教师仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地觉察问题，提出问题和解决问题。 三、努力理论，进步同学综合素养。 1、依托语文综合理论活动教学，丰富同学的学问积累。 在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读乐观性。每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，

16、并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。 2、依托丰富多彩的文体活动，加强同学的技能培育。 同学的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 3、依托课外阅读理论活动，提升同学的学问迁移力量。 课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、

17、有效的结合，获得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书?爱的训练?;还共上了一堂语文综合理论活动课?学会宽容?，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、训练教学工作反思 (一)、存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成果本学期有所下降。 2、对于根底学问点平常要求不够高，认为同学把握不错了，但通过测试觉察同学把握的

18、并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，无视朗读训练，同学朗读力量没能得到进步。 4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同学的语言应用力量还较差。 (二)、今后努力方向： 1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，因为教学的结果不仅表达在同学对学问的把握上，更表达在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。 2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重共性差异，实在使每个同学都能得到合适自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。 3、在今后的教学中要注意培育同学的语言应用力量，重视进步同学的人

19、文素养和科学素养。 总之，本学期工作中获得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力进步自身素养，使自己更好地完成教学工作。 五班级语文教学工作总结最新4 时间过得真快，转瞬一学期又要过去。回忆本学期语文教学工作，有许多阅历积累下来。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、围绕专题，组织教材 教学中，我根据每单元的导读，提示同学整体把握本单元的内容及训练重点，做到教学活动的连接。例如，精读与略读课文的联络和整合。教学中，通过课前导读这一连接语，提示同学留意学习要求和方法，利用学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成整体感。 二、识字、写字教学自主与指导相结合 高班级的同学具有肯定的独立

20、识字力量。教学中，我在同学自学的根底上进展检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导，引导同学用多种识字方法记生字，同学随时抄写，准时检测，复习稳固。但是个别学困生很难记住一些形近字。例如，应接不暇的，总是写成字旁。下学期需要从第一熟悉入手，加深第一印象，当堂练写。 三、教给同学阅读方法 随着班级的上升，同学自学力量也进步了。对于精读课文，做好朗读的指导，给同学以充分的读书时间，多读少讲，让同学在自主的读书中学习、思索，读中理解内容，体悟感情，增加语感。另外在读中，交给同学体会重点语句的方法，结合联想和想象，加深对文本的理解，同时积累语句，进步运用语言文字的力量。教给同学整体把握课文的方法

21、，留意每一课不同的写作特点，有的是总分总，有的是并列关系。经过本学期的教学，许多同学在写作业中，能解决有关的阅读问题，习作力量也有了肯定的进步。 对于略读课文的教学，让同学运用在精读课文中获得的学问与方法，自己读懂课文，并在以后的大量阅读中进一步把握读书方法，进步阅读力量。 四、习作教学重在指导与练习 课程标准中提出：让同学乐于书面表达。习作中，我引导同学结合专题学习，把在阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，运用到习作中去。教学中敏捷处理口语交际习作的先后关系，关键在于怎么让同学乐写、爱写。平常强调同学要学会观看，觉察生活情趣，引起写的热忱和愿望。写的时候，没有写法上的条条框框，让同学放开手

22、脚去写，重在提示同学把心中所想的，所感受的准时写下来，不说空话套话，养成勤练笔、勤动手的良好习惯。读书笔记、周记、小练笔坚持不断。在本学期学校组织的同题作文竞赛中，我们班获得了第一名的好成果。 付出了不肯定有收获，但不付出肯定没有收获。总结了，反思了，不肯定全面，但肯定会让自己在今后的工作中扬长避短。 五班级语文教学工作总结最新5 作为五班级语文教师的我，也不断在反思：就应给孩子一个什么样的语文课堂?如何让孩子在我的课堂上感受到语文的魅力，培育对语文的喜欢?我觉得一节好的语文课可以体此刻以下两个方面： 一、在情感共鸣中学习语文 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习，不是毫无热忱地把学问从一个头脑里

23、装进另一个头脑里而是师生之间每时每刻都在进展心灵的接触。 教学当中的“情如同教与学双边活动的“催化剂，有了它，同学才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如?母亲的召唤?一课，以母亲的召唤为线索，写了儿时的三件小事，平凡真实，感人至深。 在教学中，为了让同学与在情感上产生共鸣，我设计了一段布满活力的导语：“有一个人，你永久占据在她心最松软的地方，她情愿用一生来爱你，这个人叫母亲。让我们深情地召唤她的名字母亲。母亲，多么熟识的字眼，从小到大，母亲给了我们无穷的关心和疼爱，让我们带着感恩的心，再一次深情地召唤母亲。随着岁月的消逝，母亲一每天变老，然而，永久不变的是母亲那一声声悠长而暖和的召唤母亲的召唤。母亲的召唤，是世界上最漂亮的声音。这天，让我们一齐走进?母亲的召唤?这篇课文，再次感受一下母亲的召唤里包含的爱和暖。 简短的一段话，开启了同学感情的闸门。正是基于对自我母亲的喜欢，同学才渐渐走进了的心灵，与产生了剧烈的情感共鸣，对理解课文起到了强有力的推动作用。 二、重视情境创设，激发学习爱好 ?新课标?明确指出：“教师要透过教学情境的创设，以任务驱动学习，激活同学已有的阅历，指导同学体验和感悟学习资料。 一年多的语文教学，让我对这句话有了深入的体验。确实，语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把同学带入一个有声、有色、有