2021某第一中学落实“双减”作业布置与批改管理制度

1、 2021 某第一中学落实“双减”作业布置与批改管理制度为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机 构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担，根据国家和省“双减”工作部署和要求，结合舟山实际， 制定以下实施方案。一、指导思想坚持以“ ”思想为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生 态，促进学生全面发展、健康成长。二、作业管理目的校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置 更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更 好回归校园。校外校外培训机构培训行为全面规范，乱象基本 消除，热度逐步降温。学生过重作业负担

2、和校外培训负担、家 庭教育支出和家长相应精力负担 1 年内有效减轻、 3 年内成效 显著，人民群众教育满意度明显提升。三、作业布置（一）作业布置主体：我校作业设计布置的主体责任人是 各学科任课教师。（二）布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写 的作业，减轻学生过重的课业负担。（三）建立同班各学科作业布置协商机制。每天由班主任 负责协调、控制课外作业量，确保每生每天课外作业学科平衡、 总量合理。（四）杜绝教师“简洁”、“粗放式”减负和“一刀切式” 减负，要处理好面向全体和因材施教的关系，更要体现精准有 效。（五）每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树 立典型，取长补短，共同提高。（六

3、）严格控制三到六年级学生书面家庭作业。三到六年 级实施“三科书面家庭作业”不超过60 分钟，即周一到周五语文数学英语家庭作业，作业时间为中等水平学生40 分钟完成。（七）学生家庭作业时间超过 21：00, 学生有权不写没有 完成的作业。（八）在学期初集体教研时，备课组要结合本学期的教材 特点构思好 3-6 次综合实践性作业的课题、时间、评价方式，以便提前准备有关资料。学校将在每学期期中、期末前进行展 览评价，优秀指导教师将给予表扬。（九）各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典 型性。（十）布置的作业一般应在下一节课的课堂上检查，也可 以由课代表在课后收齐送交任课老师。（十一）语文、数学、

4、外语三大主科每天留一次作业，每 次作业时长约 20 分钟；物理、化学每课留一次作业，每次作业 时长约 20 分钟；思想品德、历史、生物、地理每周每留一次作 业，每次作业时长约 15 分钟；其他学科不留书面家庭作业。初 一、初二、初三各年级课后作业时间不得超过 1.5 小时。班主 任需掌握本班每天的作业总量，与各科任教师沟通协调好作业 量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。语文学科每两周 留一次大作文。（十二）教师要科学合理布置作业，作业难度水平不得超 过课标要求。作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作 业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。四、作业的书写（一）班级每学期举办一次优秀

5、作业展示，发挥学生之间 作业的传帮带作用。（二）书写要求：准确、规范、工整、干净。未做的要补 做，错题要更正，但不要罚抄罚做。（三）学生作业不得使用涂改液、改正纸。语文、数学学 科提倡使用错题本。（四）一、二年级所有作业均要用铅笔书写，三至六年级 可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改 液，本皮由老师统一写上班级和姓名。五、作业的批改（一）教师不得要求家长批改学生作业 , 不得让他人代批作 业。（二）批改记载：对每次作业批改情况做好详实的记载， 重点掌握学习困难学生的作业情况，加强指导。（三）布置的作业应做到难易适度。（四）规范批改。一是要科学、正确判断作业正误，不可 马虎、随

6、意。二是要有批有改，精细到位。特别是有错误的地 方要标清，让学生明白错在了什么地方。三是要有恰当评价, 且字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出不足，要多鼓 励，并指出改进方法。四是要做好批改记录，以便讲评更有针 对性。（五）重视反馈。反馈要及时，要突出讲解重点内容和学 生普遍存在的共性问题。（六）学生作业的批改一般应当天批改，如有特殊情况， 一般不超过 3 天，对差生的作业采取面批，不允许集体订正作 业。（七）学校每学期进行两次作业评价活动和问卷调查。各 年级、各学室可结合实际举办优秀作业观摩、展评活动，学生 要在观摩交流中提升作业态度和作业质量。（八）规范批改。一是要科学、正确判断作业

7、正误，不可 马虎、随意。二是要有批有改，精细到位。特别是有错误的地 方要标清，让学生明白错在了什么地方。三是要有恰当评价， 且字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出不足，要多 鼓励，并指出改进方法。四是要做好批改记录，以便讲评更有 针对性。（九）作业批改符号使用：作业批改：对的打“V”，错 的打“？”，釆用等级 +评语的方式进行综合评定 ; 即 A、B、 C 加符合学生实际情况的评语，并标注批改日期。（十）认真批改，作业成绩用甲乙丙丁等表示或用分值表 示，注明批改日期。（有些学科如品德与生活、品德与社会的 作业，可直接做在书本上，批改也可以在书本上，但要注明日 期六、学生相关要求（一）每篇课文学完后必须听写本课词语；每单元结束写 一篇大作文；周记一周练写一篇，低段开始练习写话、写片断。（二）错题要订正，规格要统一。提倡在原来的算式中订 正，其他作业本尽可能保留错误痕迹，以便复习反思。（三）人手一本数学草稿本，