人教版五年级上册语文期中考试强化测试卷（含答案）

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8人教版五年级上册语文期中考试强化测试卷（含答案）姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语： sh y bi h xin y dn go fng wn xn q ln du png hng xi tio ch do 二、 用斜线划去划线字的错误读音。1.花生不但味道很美，而且价格便（pin bin）宜。2.我家楼下是超市，买东西很方便（pin bin）。3.我们家的后院有半亩空（kng kng）地。4.山里的空（kng kng ）气真好。三、 火眼金睛，辨字组词。嫌（_）

2、慕（_）尤（_）浇（_）谦（_）幕（_）忧（_）烧（_）四、 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。（_）（_）有味 一（_）半（_） 牵（_）挂（_）（_）光（_）彩 风（_）雪（_） （_）心（_）血1.周总理（_），为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。2.他（_）地谈着这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。五、 选择关联词填空。因此 因为 因而 无论 虽然 如果 但是 就 即使 也 1（_）齐威王每个等级的马都比田忌的强，（_）齐威王的马比田忌的快不了多少，（_）换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。2（_）他走到横木头上拿到了帽子，（_）很难回转身来。3猴子的放肆和水手的哄笑

3、激怒了孩子，（_）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。4（_）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。5孩子（_）一失足，他（_）会跌到甲板上，摔个粉碎。六、 按要求，写句子。1.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。（用上关联词语将下列句子合并成一句话。）_2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）_3.根据要求用“骄傲”不同的意思写句子。骄傲：（表示自豪）_骄傲：（表示自大）_七、 根据所学内容填空。1.少年中国说（节选）这篇课文的首句“_”点明了中国少年的责任。2.将相和主要写了三件事：_、_、_。3.一花一鸟总关情。“我”与小珍珠

4、鸟之间的情，那是源于_。4.牛郎织女是中国古代四大民间故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人，_代表专横残暴的人。5.通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人_，顾大局、识大体的_，我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：_（请写出其中一句）。八、 课外阅读我能行。失根的兰花先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园:校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星

5、光的丁香,这些花全是从中国来的吧!由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。泪,不知为什么流下来。十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感

6、觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版

7、画,成了我一生中不朽的绘画。古人说“人生如萍”在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦。萍还有水可借,依我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破却觉出个中滋味了。不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可忘”。1如何理解本文的题目?_2读第段中画横线的句子,作者流泪是因为“背景变了,花的颜色也褪了”吗?为什么?_3第段中“彩色版画”指的是()A回忆中的童

8、年生活B回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景C童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画D成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画4本文的中心句是哪一句?_九、 阅读短文，完成练习。慈母情深选段我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱

9、看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了1给选段中画线的句子作阅读批注。_2那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。作者为什么这样写？_3“我鼻子一酸”是什么原因？_4生活中你有“鼻子一酸”的经历吗？试着写几句话。_十、 习作。题目：我的心爱之物要求：1写清楚心爱之物的样子。写出你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。2围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。3不少于400字。_答案1、适宜 白鹤 嫌疑 蛋糕 访问 汛期 懒惰

10、 平衡 协调 赤道 2、1.bin 2.pin 3.kng 4.kng3、嫌弃 爱慕 尤其 浇水 谦虚 夜幕 忧伤 烧烤 4、津 津 知 解 肠 肚 流 溢 花 月 呕 沥 呕心沥血 津津有味5、虽然 但是 如果 即使 也 因此 因为 如果 就 6、即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。 能为班级贡献一份力量，我们感到无比骄傲。 我们取得了一点成绩后决不能骄傲。7、故今日之责任，不在他人，而全在我少年 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 信赖 牛郎 织女 王母娘娘 海力布 蔺相如 不饱食以终日，不弃功于寸阴8、1“根”

11、,祖国;“兰花”,漂泊在外的游子(含作者)。题目暗含作者浓浓的思乡之情。2不是。其流泪是因见到故乡的花木,触发了对战乱中故国的无限思念。3B4国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。9、1“掏”、“掏出”、“数”，这几个动作写出了母亲给钱时的细节。从“揉得，皱的”可以看出母亲省吃俭用，这一点钱放在身上很长时间了，“龟裂的手”也可以看出母亲工作的劳苦。2“那一天第一次”在句子反复出现两次，写出了我在看到母亲工作非常辛苦之后的懂事，感觉到自己也应该承担起家庭的责任，去关心母亲，为母亲分忧了。3“我鼻子一酸”，是因为母亲工作如此辛苦，生活压力如此之大，还支持我读课外书、买课外

12、书，我被母亲的慈爱和极度辛苦触动、感动，心灵上受震动，忍不住内心情感的冲击，而鼻子一酸，几欲哭出来。4周日该上素描课了，妈妈大老远地从单位赶回来送我。可天公不作美，突然下起了雨。她费力地蹬着自行车，豆大的雨点儿落在妈妈的脸上、衣服上、眼镜上，汗水也悄无声息地从她的脸上滑过。我看着费力蹬着自行车的妈妈，鼻子一酸。这就是爱我的母亲。10、示例：我的心爱之物每个人都有心爱之物，而我的心爱之物是一件毛衣。你可别觉得它平凡，其实它意义深远它可是奶奶为我亲手编织的毛衣！小时候看奶奶做毛线活儿，一团团毛线在她手中编织成形，真神奇。我总想，要是奶奶能给我织点什么就好了。一个下雪的冬日，天气寒冷，我走在上学的路

13、上，冻得直流鼻涕，都快感冒了。回到了家，奶奶戴上老花镜，拿着软尺在我身上量来量去，一会儿让我抬起胳膊，一会儿让我挺直腰。我觉得真好玩，这是要干嘛呢？夜里，我从睡梦中醒来，朦朦胧胧看到一盏灯光，是奶奶坐在床边，手里正在忙碌。我说：“奶奶，你怎么还不睡啊？”奶奶慈祥地说：“奶奶怕你冷，想给你织一件毛衣啊。”没想到奶奶这么晚还在劳作，竟然是在为我织毛衣！顿时，眼泪就充满了我的眼眶接下来的几个星期，奶奶一有空就拿起毛衣针开始编织，她坐在床上织，靠在沙发上织，灯光下边看书边看电视也能织。一天天地过去，在奶奶的劳动下，毛线团不断缩小，毛衣不断地完整起来。有一天放学回来，我发现一件新毛衣摆在了床边，我穿上了它，对着镜子一照，哦，好帅