2022语文五年级下册教学总结5篇

1、精品文档Word格式 2022语文五年级下册教学总结5篇 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的2022语文五班级下册教学总结，盼望大家可以喜欢! 2022语文五班级下册教学总结1 转瞬间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。 回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和圆满，这更是一个不断学习、理论、探究、进步的过程。 回忆反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 一、爱而不溺、严而有度，培育同学良好的学习习惯。 (1)潜心读书的习惯。 开学初，同学任务较轻、闲余时间

2、相对较多。而我班同学男多女少，同学好动、活泼，喜欢看书。为此我让同学搜集家中的相宜读物进展整理，编订了班级读书名目，利用这段时间培育同学读书的习惯。同时结合语文课本中培育同学良好的学习习惯中的写读书笔记这一内容让同学读书、写笔记。 假设同学在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导同学在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了同学的读书爱好，这些原来无书可读的同学也因为互相的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些一直喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些同学在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇

3、好! (2)自主学习的习惯。 在培育同学自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导同学读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给同学一些问题进展引领，让同学自己阅读、体验成功。如?林冲棒打洪教头?一课，我问同学你认为林冲和洪教头各是怎样的人?画出相关的句子，在小组内沟通。 在沟通中同学会就人物鲜亮的共性特点进展不同方式的表达，就洪教头鲁莽这一特点同学会说冒失粗鲁没礼貌自高自大、目中无人等不尽一样的看法。在这一过程中同学是主动、乐观的，更重要的是在这一过程中同学把握了有效的学习方法。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给同学，无需我多言，回收上来的

4、书、报中的阅读思索一类的练习总是被同学填的满满的(我要求同学假设想填必需用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。 (3)自由表达的习惯。 同学已进入高班级自然而然的开头沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞同学，并运用各种鼓励手段：语言确实定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞同学用小纸条亦或是手机短信和我沟通，努力使自己成为同学的伴侣，让同学因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。 (4)按时完成作业的习惯。 这个班有个别同学不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些同学没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的同学。 本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清

5、本组的作业方可上交，学习委员进展统计、上报。这样一来每天无需教师点名，对班内同学完成作业的状况一目了然，一些同学也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些同学那么通过个别谈心、发动家长等方法催促同学完成作业。 二、仔细钻研、务实创新，努力进步课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到务本、务实、创新，一方面乐观地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养训练的要求，进步语文教学质量。 在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学五仔细。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实

6、际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真修改同学作业，不同类型的课，不同同学采纳不同的修改方法，使同学对语文更有爱好，同时进步同学的语文程度。 三、准确定位、乐观成长，仔细撰写教学随笔。 教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、进步。每天课后我都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与同学之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、进步的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 四、关注学困生、找准契机，促进同学整体进步。 面对班内同学成果两极分化严峻的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，查

7、找它们身上的闪光点，以激发他们学习的乐观性和主动性。没有不想上进的同学，关键在于教师怎样去训练。对于一个班而言，只有整体成果进步了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少! 由于自身的力量有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面程度差异太大。 班中同学的写作爱好比拟深沉，但优生与差生的差异比拟大。导致全班同学的写作程度进

8、展不够平衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学形式还不够到位。 4、教学成果少，同学获奖也不多。 在今后的教学中，严格要求自己，让同学多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。追求完善，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。 今后我还要在以下几个方面好好努力： 1、在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。 2、对课后练习要细心设计。 3、要加强语文综合理论课的设计与施行，让同学主动猎取更多的语文学问、开阔视野。 4、进一步拓宽同学的阅读面。 5、精于课后反思，在反思中成长

9、。 6、专心整理同学的习作，让优秀习作见诸报刊、网上，从而鼓励同学爱习作、爱语文。 7、加强学习，进步自己的语文素养和人格魅力，做同学的典范! 教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地喜欢她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会连续发扬优点、改良缺乏、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展! 2022语文五班级下册教学总结2 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，在全体师生的共同努力下，顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下： 我们都知道，写字是

10、语文的一个重要的教学环节，历来备受注目。教师们常说，能写一手好字的人，无论在学习态度上还是学习习惯上，都是无可挑剔的，所以培育同学养成仔细的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤为重要。新教材虽提出识写分流，但并没有提倡降低写字的要求，反而写字的量的削减，更要求有肯定的质量。 学校阶段，是养成好习惯的关键时期。在低班级的写字练习中，都书写在田字格中。田字格有明确的横、竖中线，将一个格子分割成了四个小格，而每次书写时，都有肯定的例字先让同学描，熟识了肯定笔画、把握了肯定的规律后，才能自己根据例字在田字格中书写。虽然对于刚开头握笔的低班级同学而言，写字有肯定爱好，但作为一个贯穿始终的教学环节，并不是

11、有爱好就能做好的，更需要有毅力、有急躁、擅长观看、擅长分析。我在近几年的低班级写字教学中总结了几点阅历，和大家一起共享。 一、善观看、会分析 对于书本上给出的例字，首先要教会同学观看，学会分析，这是把字写好的前提。如，给出的例字是什么构造，在田字格中所占的比例是左窄右宽，还是左宽右窄，它的左右两边的高度是否在同一程度线上等，这是对例字有一个也许的框架。有了骨架，就要把血肉充实进去，例字的某一个部位位于格子的哪一局部，分散在详细哪个小格中，所占的比例又是多少。这样一来，这个字的根本模型就搭建出来了，根本“拷贝不会走样。最终，还要勾画出经脉。那就是找准每个字的关键笔画所在位置，如，哪一笔在横中线上

12、，哪一笔在竖中线上。有了这样一个间架构造，把字写美丽应当问题不大。 二、 会比拟、善总结 假设把写字比作是造房子，那么有了刚刚我们的打地基，往上造高楼相对可以轻松一些。当要书写一个字时，除了上面提到的一点外，还要学会比拟与总结。如，针对某一个字，例字中哪个笔画要写的长，哪个笔画必需写的短，或许并不是一下子就能用眼睛观看出来，有时候写出来后，再和例字进展一下比拟，会感到自己的写出的字说不出哪个部件出了问题。其实，问题就在与没有抓住关键的、特别的笔画。假设应当长的写短了，应当捺的写成了点了，这样的字当然会看不顺眼，所以当字写出来后，还要进展肯定的比拟，通过比拟，找到差距，通过比拟，找到规律，写出来

13、的字就美丽了。最终，通过一段时间的书写，可以让同学自己总结一些珍贵的阅历，如，三点水旁的字，都是左窄右宽的;品字构造的字，写起来就要把上面局部写的略大些;人字头的字，就要把撇和捺写的长些，要把下面的字“包起来，这样就好看了，等等。这些阅历既是同学通过自己一段时间的书写总结出来的，也有教师把自己的阅历告知他们的，这样就有一个教学相长的过程，也更好的发挥了同学对于写字的能动性，进步了他们的观看与分析、总结的力量，同时也是一次良好的学习习惯培育的过程。一、进步对写字教学的熟悉，端正写字教学工作的态度 本学期写字教学可以全面贯彻落实训练方针政策，在培育同学养成正确的写字姿态、稳固识字教学成果的同时培育

14、同学喜欢祖国语言文字的情感;陶冶情操，培育审美力量;养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行。 三、加强根本功练习，打下扎实的写字根底 本学期写字教学中可以做到细心备课，把握教材的特点，引导同学自读自悟，以教材支配的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、页、革、虎、隹等偏旁的字为练习范例，加强书写标准的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，打破难点大大进步了教学的效率;同时支配了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好的效果。 四、实行多种形式，进步同学的写字爱好 在

15、本学期写字教学中，根据同学的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式，大大进步了同学的写字爱好。通过一个学期的努力学习，全班大多数同学可以比拟娴熟地使用钢笔写字，把握钢笔字正确书写方法，有肯定的速度;比拟娴熟地把握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到构造均匀，布局合理，行款整齐。 诚然，全班同学经过努力获得了肯定的成果，但是也还存在有很多的缺乏之处，比方对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后写字教学工作的努力的方向。 总之，要把写写好，是一

16、个系统的、浩大的工程，不行能一蹴而就，更不会一步登天，所谓“冰冻三尺非一日之寒即是这个理。这就要求我们教师培育同学练就一双“火眼金睛，用自己的双眼敲开写字这扇大门。 2022语文五班级下册教学总结3 我本着全面培育同学语文素养，培育具有创新力量、理论程度的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰辛努力，圆满地完成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下： 一、考试成果状况分析 应考人数56人，实考人数56人。 0至9分：6人; 10至19分：3人; 20至29分：10人; 30至39分：7人; 40至49分：5人; 50至59分：8人; 60至69分：7人; 70至79分：6

17、人; 80至89分：4人; 90分以上没有。最低分4分，最高分87分。 及格率30.36%，优秀率7.14%。 二、平常的工作方法 1、乐观听课，仔细备课，擅长反思 多听其他教师上课，不仅能开阔自己的思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。 2、紧抓作业修改、注意后进生辅导 作业的检查和修改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细修改，注意更正错误，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一

18、个更加全面的熟悉。从而可以更好的根据同学的状况，调整教学。对于整个班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负、谈目的的同时，激发同学的学习热忱。 3、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。听、说、读、写是语文教学的四个根本环节，在教学中我不但重视“说和“读的训练，也重视“听和“写的培育。 4、我因为是刚从学校来到学校，所以是“摸着石头过河来探究学校语文教学和学校课程改革之路的，在工作中，遇到了很多困惑和难题。比方同学心理的需求及同学的共性、同学的学习动向、教材的重难点等等都处于探究之中

19、。 三、存在的问题 1、同学平常的作业中，20%的同学书写质量太差，作业本保护的也不够好，56个同学中有六七个同学不会正确书写，对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、有几个同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、培优工作根本保持，辅差工作虽有肯定进步，使几个不会写字的同学根本能看到汉字书写，但间隔 要求还相差很远。 6、学习成果贫富不均，优生与后进生之间的差距还

20、很大，个位数的同学仍旧没有杜绝。 四、今后工作准备及措施 1、立足教材，抓好根底训练，如字、词的识记与运用，好句、好段的识记和理解等。 2、充分利用语文课程资源，开展好好玩的语文活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，觉察他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 3、联络生活，教会同学在生活中学语文，培育同学的观看力、分析力、总结力量。 4、加强同学的书写训练，培育同学喜欢祖国汉字的思想情操。 5、重视优生的培育和后进生的转化工作。采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 6、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德

21、育训练，在适当的课文中穿插好法制训练，培育同学良好的思想品德行为。 在本期的教学中，同学的语文爱好虽然得到了肯定激发，语文根底学问得到了肯定的进步，语文力量也有所增加，但离教学的要求还很远，在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。 2022语文五班级下册教学总结4 一、教学方面 仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求同学，使同学学有所得，学习力量不断进步，并且不断进步本身的业务程度和思想觉悟，虚心向老教师学习教学方法。在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、备课方面 仔细

22、讨论教材，每句话、每个字都弄明晰，理解教材重难点，整体掌控教材，敏捷应用，充分发挥教材的典范例如性，并知道应20_学校五班级下学期语文教学工作总结补充哪些资料。充分熟识教材特点，进步同学语文综合力量。 理解同学本来的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。备课不充分或备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，备好课是相当重要的。 2、组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的有意留意，激起同学的情感，使他们产生愉悦的心情，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体同学，留

23、意激起同学学语文的爱好。 3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。针对同学不按时完成作业，乃至抄袭作业的题目，就要抓好同学的思想教字育，急躁辅导，关心其克制困难。并严抓学困生转化工作，全面进步同学程度。 4、重视学问迁移，由课内向课外拓展，以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂练习与课外行为练习构成有效的结合，获得语文教学的整体效益。 二、班主任工作方面 作为副班主任，在班级工作方面我起帮助作用，但也做了以下努力： 根据同学实际状况，明确了各个方面的负责人，建立了一个完全的班干部体系，让同学有条不紊的进展各项工作，渐渐构成习惯;在同学

24、个人清洁和参加劳动上也常提常抓，准时催促。利用表彰平常行为标准好的同学，来不断强化、关心同学初步养成良好的生活、卫生习惯。我利用一切有益时机加强学习习惯的培育。练习同学正确的读写字姿态。读书时，要责怪班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;同学造作业时，准时提示同学订正不良的写字姿态;同学发言时，要求他们声音洪亮，吐词明晰;作业布置时，提示同学做好复习和预习工作长时间的关注，对同学良好习惯的养成起到了肯定的增进作用。力争班上每个同学具有听从集体,听从命令的思想,具有自我束缚力,构成正确的学习、生活习惯,保证整个班集体表现出良好的班风班貌. 三、努力方向： 1、应进一步进步个人业务程度，多扫瞄，多

25、思索，不断完善自我，和同学共同进步。 2、针对同学的学问和力量状态，实行详细措施，力求使每个同学都获得长足进步。利用各种方法，练习同学进步、集中留意力，重视对同学力量的培育，进步教学效力。 3、培育自己的急躁，爱心，恒心。与同学多沟通，深化同学内心，觉察题目，使他们在各方面有更大进步。 始终信任，一分耕耘一分收获，一分探究一分收获。我会多下苦工夫去讨论教材，讨论方法。生活上多花心思去和孩子们接触，赐予关心。做好班级各项常规工作。从细小处着手，为实现自己的目的而奋斗! 2022语文五班级下册教学总结5 这个学期，我连续担当五班级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各

26、方面严格要求自己，乐观协作本班各科任教师工作，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期我将从以下几个方面来总结： 一、仔细备好课。 根据教材内容及同学的实际状况，采纳的教学方法，仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好预备，从制作课件及使用来激发同学学习爱好。课后准时对该课后反思。 二、养成良好的学习习惯。 教会同学预习的方法(一读课文、二读划生字词、三读想想课文讲了一件什么事情、并思索课后题)。是对同学第二天要检查学习的内容，认真思索，把新的学问和以往学过的学问联络起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克制课堂学习过程中的被动性和盲目性，进步主动性和自觉性，利于进步学习效果。同学