一年级小学语文教学总结5篇

1、精品文档Word格式 一年级小学语文教学总结5篇 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经完毕了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是我给大家带来的一班级学校语文教学总结，盼望大家可以喜欢! 一班级学校语文教学总结1 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 一、根本状况分析： 本班现有同学60人，大局部同学头脑聪明敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习布满了深

2、沉的爱好。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下： 二、主要成果和阅历： (一)施行新的教法，进步教学的实效性 第一，在识字写字教学中，讲究方法，进步质量。识字和写字是低班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原那么。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和陌生的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字。 第二，在口语交际中，联络实际，创设情境，使儿童入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。 第三，在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语

3、交际、理论活动，都是围绕本单元的专题合理支配的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。 (二)留意德育浸透，表达语文的情感性 我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进展德育浸透，到达润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 (三)培育语文素养，表达语文的学科性 我在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进展语文根本技能的训练，给儿童打下扎实的语文根底。 (四)开展了丰富多彩的语文理论活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动

4、与教材内容有肯定联络，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 (五)重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力进步同学的写作程度。 三、存在问题与缺乏： 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯; 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性; 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位; 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯; 5

5、、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作程度较差。 四、今后努力的方向和设想： 1、激发同学学习语文的爱好俗话说“爱好是的教师，我准备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及兴趣性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分进步同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有肯定联络，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，

6、对课文的重点、难点进展教学，进步教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，觉察他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强教师自身素养的培育与进步，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得要连续发扬，“失要努力改正，力争在今后的教学中获得更加优异的成果。 一班级学校语文教学总结2 在整个学校阶段，共要求同学把握常用汉字25

7、00个左右，识字量大也是造成一班级识字教学困难的主要因素之一。其次是虽然在教学中存在机械记忆，许多同学会在这期间消失厌学现象。如不写作业，逃学等。最终学校一班级的同学，刚刚踏入学校大门，他们的记忆力量和思维力量与高班级的同学相比有很大的差距。留意力和爱好点也不一样。假设长时间反复接触，他们也会失去以往的爱好。 由此，我提出了“一班级识字兴趣化的课堂教学讨论这一课题，根据同学的年龄、心理特点，敏捷地运用多种方式，充分发挥“爱好在识字教学中的的作用，进而进步同学对识字教学的乐观主动性，探究一班级识字教学的有效途径。 通过对识字教学讨论的有效开发，确立识字点，采纳丰富敏捷的方式，有效进展识字训练，进

8、步同学识字量和识字力量。提升同学的识字教学爱好。 通过本学期的尝试，运用了多重方法，去得了较好的效果，同学对常用字记忆较之前更加巩固，运用更加得心应手。详细成果如下： 主要结论： (一)根据同学的年龄、心理特点，敏捷地运用多种方式，确实可以充分发挥“爱好在识字教学中的的作用，进而进步同学对识字教学的乐观主动性，探究一班级识字教学的有效途径。 (二)通过对识字教学讨论的有效开发，确立识字点，采纳丰富敏捷的方式，可以有效进展识字训练，能进步同学识字量和识字力量。能提升同学的识字教学爱好。 初步成效： (一)兴趣识字法激发了同学对学习生字的热忱，变被动学习为主动学习，活泼了课堂气氛。 (二)通过一系

9、列小测验，与未进展兴趣识字教学的同学相比，受到过多重兴趣识字教学的同学可以更加巩固地把握所同学字，可以更快学会运用生字组词造句，可以在测验中获得较好的成果。 (三)考试成果较为抱负，尤其是生字拼音组词和造句相关题目得分很抱负。 阶段性成果： ?课题讨论施行方案?、教学随笔、师生沟通会、识字公开课、?课题讨论阶段总结?、教学反思、较为抱负的考试成果 下一阶段方案： (一)元宵节过后，给同学们猜灯谜来识字，并制作?优秀短篇识字文册子?。 (二)组织运用多种方法的识字竞赛：在班级内组织识字竞赛，校验学习成果。进展赛果统计和分析，写好讨论论文。 (三)对课题全面总结、搜集和整理讨论资料，撰写专题讨论报

10、告、申报课题结题。写?课题讨论报告?、课题结题汇编。 经过上学期的尝试，本次期末考试在生字方面获得了较为抱负的成果，说明兴趣识字法行之有效，是一个可以激发学习热忱、关心把握生字、促进学习进步的好方法。在接下来的学期中，要坚持理论方案，培育出一批优秀的同学，并将兴趣识字法汇编成册将之推广，造福更多初入学堂的同学，将我国的方块字牢牢把握，打好根底，将来成为国家有用的优秀人才! 一班级学校语文教学总结3 在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细修改作业、讲评作业，课后，对同学进展适当辅导，广泛汲取各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己

11、的教学程度，努力做到教学相长，并顺当完成育教学任务，注意全体同学在原有的根底上向前进步，努力进步合格率。 下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。通过两学期来的培育，我班同学都能养成好的学习习惯。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留

12、意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好同学的根底学问 本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1 )注意汉语拼音学问 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级组里、学科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2 )抓好写字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的

13、教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3 )抓好读书 如何让同学能从“阅读变为“悦读是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范

14、读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、注意进步同学的语养。 经过一年的试验，最直接的表达是同学的变化。首先是同学学习乐观性普遍进步了，对学习语文有了比拟高的爱好。这不仅表达在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在同学在课外学习上。同学能主动乐观地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学

15、习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何 自主学习。 总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准施行教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，乐观投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断汲取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在获得成果的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以承受新课程的训练方式的。一小局部同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等

16、，这都有待于进一步去进步。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应训练改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。 一班级学校语文教学总结4 这学期以来，我根据学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。互相听课，仔细听取同班级教师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。现将这一学年工作作如下总结： 一、 抓好同学的学习习惯： 虽然已是一班级下学期但想让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，还是有肯定困难的。因此，培育

17、同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、 仔细备课 一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假设把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着同学轻松学习，让同学感觉学习是一种

18、欢乐。我严格根据教学方案上课，细心设计教学程序。课前都细心预备，从来不打“无预备之仗。教学中总是采纳同学感爱好的方法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让同学轻松欢乐地学习学问。还不怕费事，制作各种教具，帮助教学，有效地激发了同学的学习爱好，进步了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常注意自己业务力量的进步，乐观参加学校组织的听课评课活动，平常利用空余时间学习资源里一级教师先进的训练理念和方法。乐观参与学校组织的教研活动，开展讨论性的沟通和反思。 三、重视同学的根底学问教学： (1)让孩子欢乐识字 识字教学是一班级语文教学的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很

19、好地把握，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学汉字活学活用，通过学编儿歌、“开火车、“让同学当小教师、“嬉戏等多种形式激发同学学习的爱好。 (2)强调孩子用正确的写字姿态学写汉字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文程度，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写.既从技能方面

20、要求同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态我都特殊留意。 (3)培育同学养成良好的读书习惯 让一班级同学学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定巩固根底。 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好; 其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

21、每个人都渴望着别人用欣赏的目光来对待自己，当教师一句“嗯，同学读得极为流利，假设他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷 运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。 (4)培育同学的独立思维 教学过程中我尽量不轻易否认同学的思维成果，不把自己的意见强加给同学。于是同学都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于同学提出的不同结论，假设讲得有道理，我都赐予确定，让同学有时机坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在仔细思维的根底

22、上的答案。 四、与家长沟通，猎取家长的支持 家庭训练对孩子的进展有很大的作用，为了同学更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联络，讨论训练方法，起到了事半功倍的效果。 经过一学期的努力，我班的同学都有了较大的进步，增加了我的信念，信任下学期我们还能获得更大的进步。 不过还应当说的是在获得成果的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以承受新课程的训练方式的。一小局部同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良。力争把自已的本职工作做得更好 一班级学校语文教学总结5 一学期完毕了，回想这学期以来的教学工作，因为第一次教一班级，所以我仔细备课，互相听课，仔细听取同年段教师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。努力贴切当前语