三年级数学教学总结范文

1、精品文档Word格式 三年级数学教学总结范文 让同学体会到数学源于生活、用于生活的同时，更应当让同学体会到数学高于生活，体会到数学可以带动社会的进展，带动生活质量的进步，下面是我为大家整理的关于三班级数学教学总结，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 三班级数学教学总结1 三班级数学是学校阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出缺乏，完善进步。 一、师德方面以仔细负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心同学，关心同学的学习，生活，专心做好同学的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级指导支配的工作，与同事们团结协作，互相帮助，

2、共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问终究。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑，传为人之“道。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己训练教学之上。 三、数学教学训练心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。我在教学课堂教学中

3、正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在同学的学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，引导同学主动探究、主动参加构建学问的过程，促使同学乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步熟悉等9个单元的教学目的。 主要达成了如下教学目的： 1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和笔算。 2.会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 3.初步熟悉简洁的小数，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电，以

4、进步自己的业务理论程度。教室上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到教室教学中去，以期进步教室40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步;我还结合实际教学撰写一些自己平常的和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地的作用，进步教室40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新理论。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式的深沉友谊，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关

5、心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。教室教学，纪律是进步教室效率的重要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大局部同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。教室上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“学困生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同进步。一年来，同学们本来薄弱的根底，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步进步。 四、总结得失，以励再战 1、获得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸庞有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前进步了，学习的态度也转变了不少，本学期

6、的单元检测大局部同学都有了不同程度的进步。 2、存在的缺乏：局部同学多年来形成的一些不良和习惯，还有待进一步标准和引导;学困生在起始班级的学问空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量，随着班级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;教师的付出与同学学问把握的反应(作业、成果)使教师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老的精神，转变急躁的心情，不断讨论进步同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学父母的严密联络，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 三班级数学教学总结4 本学期

7、，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老教师请教，我担当三班级乙班的数学教学工作，在教学期间我努力根据同学的实际状况，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务，在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。在工作中仔细备课、上课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断进步自己的业务程度，充实自己的头脑，形成比拟完好的学问构造。一期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下小结： 一、加强业务学习，以课堂教学为核心，实在转变训练教学观念，不断完

8、善教学思想，进步自己的理论程度和理论程度。 1、备课。学期初，钻研了?数学课程标准?、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。在备课本中表达教师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。创设各种情境，激发同学思索。坚持“自主、合作、探究的教学思想;准时复习。制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，进步中等生，关心差生。新授学问根本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习。努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习。 3、

9、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对同学的作业准时修改，仔细对同学的每一道错题进展纠错。分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、注意培育好尖子生，进步中等生，关心潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，进步他们的学习自信念。 5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是理解同学学习的心理，测试的结果不作为评价同学根据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时

10、，尝试采纳按类比照讲解。如：将试卷中有关概念的归类进展讲解。通过这分类，能让同学从不同角度把握、运用学问，到达举一反三触类旁通的学习效果。 二、教学反思 1、注意将学问积累与动手操作，生活理论严密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与理论性; 2、注意学问的全方位整合与综合运用，分析; 3、在学问学习过程中，注意培育同学学问回忆与反思的习惯; 4、在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识; 5、在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成; 6、在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，

11、获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 缺乏之处： 个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育、改良与进步;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育进步;须加强全面培育与个别辅导。 三、今后努力的方向 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点;多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念;加强转劣培优力度，加强教学反思。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到进步。 三班级数学教学总结5 三班级是比拟活泼的一个班级，它有一个承接的过程，同学在这个过程

12、中最简单发生变化，表此刻班级里就是有些平常比拟好的同学成果、行为上开头下降，而平常不怎样好的孩子倒突然就学习仔细起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想训练。 第一，行为标准训练。由于同学的自我约束力差，需要教师对行为标准训练常抓不懈。平常，多有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为准时指出，要求改正，催促同学在思想上进步熟悉。这一年来，绝大局部同学都能自觉遵守，维护群众荣誉。 第二，群众主义训练。此刻的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以透过训练，促进同学互帮互学，大家共同进步，树立群众意识，并透过参加学校组织的群众活动，培育同学的一荣俱荣的群众意识，

13、大大增进了群众分散力，也为群众挣得了一份份荣誉。 第三，思想品德训练。透过每周的主题班会，及课下找同学谈心等方式，训练同学懂礼貌乐于助人，训练同学善待别人与宽容别人，训练同学孝敬长辈。而透过训练，我班大局部同学遇到教师能主动问好，学会了用“你好，感谢，对不起等礼貌用语，与同学能友好相处。 第四，学习重要性训练。在这个学期，我常常利用契机对同学进展喜欢学习的训练，让同学熟悉到学习的重要性，教给他们学习的方法，训练同学要仔细上课，专心思索，专心发言，培育同学敢想、敢思、敢说、敢避。鼓舞他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。 而教学中主要做了一下几点： 1、放低姿势，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应消失过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的根本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是因为同学底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正因为放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比拟难的，也总有一小局部人能将题目做得完善，让我改题时都忍不住为他喝彩，在同学练习本上为他写上打气的话，同学更喜欢动脑筋了。 2、催促学习，不如有个好态度。之前的学习训