小学语文人教一年级上册汉语拼音-11ieüeer【第一课时】

1、11 ie e er教学目标：1.正确认读复韵母ie、e，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母ie、e组成的音节，指导j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则；在四线格中正确书写音节词“xi zu y”。3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词；正确朗读儿歌月儿弯弯。4.认识“雪、儿”2个生字。重点1.正确认读复韵母ie、e，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母ie、e组成的音节，指导j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。难点1.特殊韵母er的发音。2.掌握e的整体认读音节yu

2、e，以及j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。课前准备：教学准备教学插图、拼音卡片、多媒体课件。教学课时2课时第1课时课时目标：1.正确认读复韵母ie、 e，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母ie、e组成的音节，指导j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。教学过程：一、复习导入。1.在拼音王国里，我们已经认识了12个韵母朋友, 你还记得它们叫什么吗？看，他们手拉手朝我们走来了，我们一起跟他们打打招呼吧！（1）出示单韵母和已经学过的复韵母（2）火车火车开起来，教师抽卡片，请小朋友们依次开火车读好教师手里出示的复韵母，特别注意口形的变

3、化。（重点抽读iu和ui，区分巩固）2.小朋友们的表现太棒了！拼音王国向我们打开了大门，三位新朋友出来迎接我们啦！ie e er二、学习复韵母ie、e，特殊韵母er及整体认读音节ye、yue。1.今天的三位韵母小伙伴要带我们去海南旅游了，你们准备好了吗？（课件出示教材中夜晚的情境图。你看到了什么？）2.学习ie e的发音。（1）图上的这棵树跟我们这里的树不一样，你知道它是一棵什么树吗？（2）谁来说说它的名字？（椰树）（指名说，集体说）椰树上还结着果子呢，是什么？（椰子）（3）复韵母朋友出现了，它就藏在椰树和椰子里，认读，听教师读一读，注意看教师的口型变化，教师范读ie，（先发i，紧接着向e滑动

4、，i重e轻，就成了ie。）为了记住ie的发音，教师会编个小儿歌：椰树椰树，ie ie ie。（领说）你还有其他的好方法吗？指名练读ie。（课件出示：ie）领读，指名读，开火车读，齐读。（4）原来ie跟ei 是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？（小i在前ie、ie、ie，小i在后ei、ei、ei。）指名说，区别读，分组读（5）海边的风好大啊，小ie赶紧从背包里拿出了帽子，带上以后你还认识它吗？（ i i i i）小组读（6）这个夜晚多么安静，天上挂着一轮明亮的月亮，她给大家带来一个朋友呢！（课件出示月亮图和e）将“月亮”的“月”的第四声去掉，就是这个复韵母的发音。谁来试着读一读？教师听到这个小朋

5、友发音很准，口形也有明显变化，请你再读一遍，其他小朋友也学着读一读。（7）谁会编个顺口溜记住e？如：月亮月亮，e e e。（8）e看见小ie音调帽子真得很好看，它赶紧去买来戴戴？你能帮他带上吗？（ ）男女赛读3学习特殊韵母er。（1）今晚的夜色真美，两个小姑娘来到了椰树下，她们在干什么？（生答）一个小姑娘戴着耳机听音乐，把“耳机、耳朵”的“耳”第三声去掉，就是这个朋友的名字了。仔细看教师读er的时候舌头的样子，舌尖要往里卷起来。你们也读一读。（课件出示：er）师范读、集体读、指名读。（2）er的本领特别大，特别独立坚强，从不需要声母朋友来帮忙，自己戴上声调小帽子就能给汉字注音了，想不想看一看？

6、儿r 耳r 二r先读一读，再给这些汉字组个词语。er不需要声母，加上声调后自成音节给汉字注音，而且它是由一个声母和韵母组成的，跟之前我们学过的复韵母非常不一样，所以er是特殊韵母。这里有一个顺口溜能帮助我们更好地记住它，一起读读吧！4.刚刚我们认识了3个新朋友ie、e、er，我们和它们一起玩一玩吧！开展不同形式的练读：抽读卡片、看口形猜韵母、开火车读等。5.学习整体认读音节ye、yue。（1）有一天，特殊韵母er戴上声调帽子去找汉字宝宝了，ie e也想去给汉字注音，可是它们没有声母朋友帮忙是不行的，就在它们着急的时候，有人敲门了！想不想看看谁来啦？（课件出示：y）（2）y来到ie的面前，小i和

7、大y本来就是母子，它们紧紧拥抱在了一起，变成了整体认读音节ye，读音和复韵母ie一样，一起读一读。（3）大y又来到e的面前，e十分有礼貌，你猜它会怎么做？（脱掉帽子，去掉两点）y和e也组成了整体认读音节（板书：yue），读音和复韵母e一样。（齐读），老师给他们也编了一首小儿歌，一起读读吧！（4）看，ye和yue带上音调帽子真可爱，他们迫不及待地去给汉字注音啦，调皮的他们现在要和大家玩一个游戏（我说你听：老师：椰子椰子 几声ye？生答：椰子椰子 一声ye）恭喜大家，全答对了，我们一起跟他们打打招呼吧！（椰椰 椰子椰子）三、学习声母和ie、e的拼读。1.复韵母ie带着我们一起来到了拼音王国的花园里

8、，ie摇身一变，变成了一朵正在盛放的花朵，瞧，ie的音节花瓣多美，要是我们都能准确认出来，就把它送给你们。2.指名拼读，小教师带读，根据音节发音说词语。（小ie说你们太厉害了，这朵音节花送给你！）3.复韵母e看到ie盛开的样子真的太美了，特别羡慕，它也想要开出属于自己的花朵，但是有点小小的难度哦！小e特别邀请你们来帮忙（课件出示声母n、l、j、q、x），我们先来复习一下小和jqx相拼的规则，就能更加顺利地帮助小e啦！（ j、q、x和相拼时，我们要注意什么呢？）大家准备好了吗？小e已经迫不及待想要绽放啦！马上就要成功啦！我们找五个小朋友依次来帮帮他，其他小朋友看看他们帮对了没有（生上台写音节）ne（ ） le（ ）je（ ） qe（ ）xe（ ）根据学生填写的音节，强调e与j、q、x拼读时要去掉两点的规则。小小有礼貌，见到j、q、x就脱帽，去掉两点还读出示带声调的音节进行拼读练习，其中特别注意区分鼻音和边音的发音。（l n ju qu x