小学语文人教一年级上册汉语拼音-jqx

1、汉语拼音j q x教学设计教学目标：1.初步懂得学习汉语拼音的重要性。激发学好拼音、多认字的兴趣。2.学习j q x三个声母,学习上两点的省写规则,学习j q x与单韵母相拼的音节,继续学习三拼音节。3.能读准j q x与单韵母相拼的音节及四个声调。会认“棋、鸡”2个生字,会读儿歌。二、重难点：1.学会j q x的发音及与韵母的拼读。2.掌握j q x与相拼时上两点的省写规则。三、教学时间：2课时四、教学过程： 第一课时教学目标：学会j q x 三个声母,读准音,认清形,正确书写。教具准备：图画及字母卡片教学过程：一、复习导入1.按顺序读声母卡片b p m f d t n l g k h。2.

2、你能分清它们吗?区分b d p g。这节课我们继续学习三个新声母。二、学习声母j1.根据图画内容学读音,记字形。(1)出示图画和声母j,说一说图画和声母j有什么关系。(声母j的读音与“母鸡”的“鸡”发音相同。母鸡和头上的蝴蝶组成的形状与j的形状相似)(2)指导发音:发音时,首先舌面前部抬起来,顶住硬腭前端,然后稍微放松一点儿,形成窄缝,让微小气流从缝中挤出来。教师范读,学生练读,同桌互查。2.指导书写:看看书,想一想写声母j时要注意什么。(要写在上中下三个格中,先写竖左弯,再写点)写三遍。3.记字母顺口溜:竖弯加点j j j。三、学习声母q x(方法同上)注意让学生掌握发音方法,q的发音动作和

3、j基本相同,只是在发音时从窄缝里挤出的气流较强。发x音时舌面向前向上,接近硬腭前端,气流从舌面和硬腭间的窄缝中挤出来。字母顺口溜:左上半圆q q q,一个大叉x x x。四、拼读音节1.自己练习拼读:jiji,qiqi,xixi。2.汇报。请读得准的学生领读。3.自读三拼音节:jiji,qiqi,xixi。同桌互读,加上调号,读音组词。4.汇报:ji,大家的家,ji ji ji。总结:以前我们学习了u作介母的三拼音节,今天我们学习了i作介母的三拼音节。同学们学得又快又好。第二课时教学目标：1.初步掌握上两点的省写规则。2.会认“棋、鸡”2个生字,会读儿歌。教具准备：上两点能抽拉的卡片和生字卡片

4、。教学过程：一、复习导入1.读声母卡片g k h j q x b p d。2.拼读音节:j q x和i相拼的音节;j q x和i 相拼的三拼音节。你们知道j q x还能和哪个单韵母相拼组成音节吗?()二、学习j q x和相拼,上两点的省写规则 板书： 1.先让学生自己练习拼读,然后由读得好的学生领读。2.教师写出音节补充上面的板书 ju qu xu。3.教师边写边让学生观察,引发学生质疑。有的学生会指出教师写错了,上没有点。老师夸奖学生观察仔细的同时,让学生思考不写上两点行不行。(小组讨论)小结:在普通话中,j q x不能和u相拼,所以j q x同相拼时,可以去掉头上的两点,也不会把音节读错。教学顺口溜: j q x真淘气,从不和u在一起。小小有礼貌,见到j q x,就脱帽。5.想一想:和谁在一起时也脱帽?(y)三、看图识字仔细观察图画。图上有哪些人,在做什么?(读音节,正确回答)那个小姑娘在做什么?(数气球)四、读儿歌1.自己先拼读红色音节,再看看哪几个音节自己也会读: y t d。2.看看图画,听老师读儿歌。学生练读。板书设计jqxjjqxjijiqixi 棋鸡作业设计1.先照样子填一填,再拼读音节。j(ju)