浙教版劳动一年级上册项目一 任务一 衣物自己穿 教案

1、浙教版小学劳动一年级上册工程一自己事情自己做任务一衣物自己穿教学设计（P2-5）课题衣物自己穿单元工程一学科劳动年级一年级教材 分析本工程是浙教版小学劳动一年级上册工程一的内容，这个工程包含了三个任务：（1） 衣物自己穿；（2）鞋带自己系；（3）衣物自己叠。本课时是本工程的第1课时，主要有五局部内容：（1）劳动需求：向学生呈现了 “自 己穿衣物”的必要性一早上起床第一件事就是要穿好衣服；（2）探一探：展示了衣服的 演变过程；（3）加油站：展示了四款衣服的穿法技巧；（4）劳动实践实施：学生练习穿 衣的活动；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反 思如何做得更好。学

2、习 目标.劳动观念：能够止确理解“学会自己穿衣”对于个人生活的意义；.劳动能力:能够了解衣服的演变过程，学会穿不向衣物，掌握穿不同衣物的技巧与方法，初步形成个人生活自理能力；.劳动习惯与品质：初步养成自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。.劳动精神：能在穿衣过程中不怕麻烦、不怕累的劳动精神。重点.能够正确理解“学会自己穿衣”对于个人生活的意义。.能够掌握穿不同款式的衣服的不同技巧，学会自己穿衣服。难点1.能够掌握穿不同款式的衣服的不同技巧，学会自己穿衣服。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要 求和本课的学习目标，要求学生看 课件，了解本节课

3、的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的 学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要 求、歌谣和图片，带读歌谣，要求 学生看课件，仔细听，一边拍手， 一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听， 一边拍手，一边跟唱 歌谣。借助歌谣，引出主题。认识衣物教师播放课件，呈现任务要学生看图片，说一说认识衣物，为接下来的学习求和图片，要求学生看图片，说一 说自己认识的衣物。自己认识的衣物。活动做好准备。探索衣服教师播放课件，呈现问题和 图片，要求学生看课件，了解衣服 的演变过程。学生看课件，了解衣服的演变过程。能够简单了解衣服的演变过程，感受科技的进步。思考问题教师播放课件，

4、呈现问题和 图片，要求学生思考问题，回答问 题。学生思考问题，回答 问题。(1)能够正确理解“自己 穿衣”对于个人生活的意 义。(2)思考问题，带着 问题去学习新的知识。学习新知教师播放课件，呈现图片和 知识点，要求学生看课件，观察图 片，了解四种衣物的穿法与技巧。学生看课件，观察图 片，了解四种衣物的 穿法与技巧。能够掌握穿不同款式的衣 服的不同技巧，学会自己穿 衣服。劳动实践教师播放课件，呈现任务要 求和图片，要求学生拿出事先准备 好的衣服，开始比赛穿衣服。学生拿出事先准备好 的衣服，开始比赛穿 衣服。(1)学以致用，将新学的 知识应用于实践中。(2) 选出班里的穿衣小达人，树 立学习的典范。劳动评价教师播放课件，呈现问题和 图片，要求学生反思自己的表现， 为自己今天的表现打分。学生反思自己的表 现，为自己今天的表 现打分。评价用于反思，以便于改进 自己的劳动能力。课堂总结教师播放课件，呈现问题， 要求学生回顾整节课，说一说，这 节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说 一说，这节课主要学 习了什么。总结有利于进一步巩固本 节课的核心知识点。课后任务教师播放课件，呈现任务， 要求学生了解任务，按时完成任 务。学生了解任务，按时 完成任务。任务用于辅助学习。板书工程一自己事情自己做 任务一