《小学综合素质》教师资格证考试模拟试题附解析II卷

1、第 页 小学综合素质教师资格证考试模拟试题附解析II卷1诉前证据保全是指，依诉讼参加人的申请，人民法院对有可能灭失或者以后难以取得对案件有证明意义的证据，在诉讼前对证据加以固定和保护的制度。根据上述定义，下列对诉前证据保全的申请可能获得人民法院批准的是()。 A.债务人未能按期偿还债务，债叔人申请对作为抵押品的厂房申请诉前证据保全B.水果商贩李某与供货商玉某发生合同纠纷，胜诉后玉某仍拒不交付货物。李某申请对该批水果进行诉前证据保全C.货主因怀疑运输公司在运输途中出卖其货物，诉前申请对运输车辆予以证据保全D.某公司在市场上发现有商店出卖假冒其品牌的商品，申请对这些商品诉前证据保全 2水是家中最好

2、用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。以下哪类火灾能用水扑灭（） A.带电设备火灾B.油类火灾C.特殊的化学品火灾D.木材火灾 3明末，把西方科技介绍到中国来的是（）。 A.徐光启、顾炎武B.黄宗羲、顾炎武C.徐光启、利玛窦D.宋应星、利玛窦 4素质教育的首要任务是（）。 A.提高全体受教育者的社会实践能力B.提高全体受教育者的思想道德素质C.提高全体受教育者的审美素质D.提高全体受教育者的创新能力 5学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问，甲说：“不是我捐的”；乙说：“是丁捐的”；丙说：“是乙捐的”：丁说：“我肯定

3、没有捐。”最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。 根据以上已知条件，请判断下列哪项为真?（ ）A.甲说的是真话，是丙捐的B.丁说的是真话，是甲捐的C.乙说的是真话，是丁捐的D.丁说的是假话，是丁捐的6魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?（ ） A.东南亚B.北美C.拉丁美洲D.西欧7平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（） A.合理，有助于促进学生学习自主B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，没有体现对学生尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷8学生甲和乙有矛盾,甲为泄愤,把乙的照片作为飞瞟的靶子,甲的做法( )。 A

4、.合法,同学矛盾不必夸大B.合法,对乙没有不良影响C.不合法,侵犯乙的名誉权D.不合法,侵犯乙的肖像权9将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（ ）A、常模参照 B、标准参照 C、潜力参照 D终结性评价 10“以德治民，取信于民”体现了哪家的思想?（）A、墨家B、道家C、儒家D、法家 11一个日本人在杭州开设工厂，这种情况可能发生在()。A、签订东京条约之后B、签订北京条约之后C、签订南京条约之后D、签订马关条约之后 12下列选项中，不属于教师的职业角色的是（）。A.管理者角色B.研究者角色C.监护人角色D.传道者角色 13夏老师和汤老师都在积极准备参加市小

5、学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向 汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表 明她（） A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品路C.具有促使同事自主发张的意说D.缺乏与同事自主合作的精神 14在Excel中，（）。函数是计算工作表一串数据的总和。 A.COUNT(A1；A10)B.AVERAGE(A1；A10)C.MIN(A1；A10)D.SUM(A1；A10) 15设计制作幻灯片母版的菜单是()。A.视图B.格式C.工具D.编辑 16京剧作为我国著名剧种，它和中医、国画并称为中国三大国粹，下列关于京剧的表述正确的是（）。A.人们

6、习惯上称戏班、剧团为“杏园”B.京剧当中的“净”指女性角色C.“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生D.梁山伯与祝英台是京剧经典曲目之一 17下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是（ ）。 A.毕昇发明了造纸术B.神农本草经是我国现存最早医书C.天工开物被称为“中国l7世纪的工艺百科全书”D.三国时期祖冲之精确计算出圆周率在31415926至31415927之间18经过开元时代的长期升平，唐玄宗开始纵情声色，无心政事，李林甫、杨国忠先后弄权，唐朝的国运开始由盛而衰。唐朝国势由巅峰滑落的转折点是（ ） A.“安史之乱”B.“三藩之乱”C.“准噶尔叛乱”D.“八王之乱” 19作为一种力量，文

7、化力不是一种直接作用的力，其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上，要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体，文化力才有了真实的存在。也就是说，文化力并不是那种立竿见影式的显在力量，不可能由人们随心所欲地控制和主宰。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。 作者通过这段文字意在（ ） A.说明文化力是一种软实力B.表明文化力的表现形式是多样的C.阐述文化力本质上具有依附性质D.解释人们对文化力认识不清的原因 20下面有关文学常识的表述，正确的选项是（）A.李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离

8、愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，醉花阴声声慢都创作于这一时期B.昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋叟依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿C.弗兰茨卡夫卡的变形记、弗吉尼亚伍尔夫的墙上的斑点和詹姆斯乔伊斯的等待戈多都是现代派小说的代表D.“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等21某市教育局每年都将大量的经费和资源分配给当市升学率高的学校，这种做法（ ）。 A.属于实事求是，着眼实际B.没有促进学校均衡发展C.对升学率差的学校起到激励作用D.有利于形成良性竞争 22有一则电视广

9、告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。为了验证这个结论，下面实验方法中最可靠的是( )A.选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较B.化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分C.选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分D.选出不同品种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分 23汉代“说唱俑”的风格特点是（ ）。A.气势雄大 B.诙谐生动 C.优雅平衡 D.细致写实 24下列关于不可见光的说法中，正确的是

10、（ ）。A.靠近光谱中红光的不可见光是紫外线B.紫外线可以诊断疾病C.可以用红外线来遥控电视D.红外线可以帮助人体合成维生素D，促进身体对钙的吸收 25以下叙述中，错误的是（ ）。A.应试教育片面强调教育的选拔功能B.考试与素质的关系是对立的C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背 26通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是( ) A.美术表现B.艺术风格C.美术创作D.艺术再现 27孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( ) A.复杂性B.示范性

11、C.创造性D.长效性 28中国地域辽阔，民族众多。不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格或地方特色。下列说法不正确的是（）。 A.信天游是西北民歌中有代表性的类型之一B.南方民歌歌词比较含蓄，善用比兴，旋律多婉转、流畅、细腻、抒情C.广东音乐的主奏乐器是唢呐和扬琴D.长调和短调是蒙古族民歌的代表性体裁29教师素质的核心是()。 A.教师的人格素养B.教师的知识水平C.教师的专业能力D.教师的科学素 1越来越接近精神的天空 李汉荣 人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人

12、，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。 人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与

13、天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的

14、敬意正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。 为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。 作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，

15、我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。 我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空 (选自南山系列散文) 问题：(1)结合全文，说说“精神的天空”具体指什么 (2)如何理解“生而为人，我们不可能拒绝人群”这句话，谈谈你的看法。 2“老师，您还记得小飞吗?我至今不明白他在什么地方得罪了你?难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗?那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。你知道你的做法让我们多伤心吗

16、?后来，小飞重感冒住院一个星期，你却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点教训。小飞的父亲来学校，给你带来了几支人参，你终于喜笑颜开，不再难为小飞了。可是老师，你知道那人参是怎么来的吗?那是小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用赚来的工钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评三好学生了，评上的人能保送上重点高中。你频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较之后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，并且常违反校规校纪，是纪检专栏上的常驻代表。老师，请你不要再滥用你的权利了!还我们一方净土吧!”问题1简答题请分析此案例中教师的主要问题及危害?对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事，作为

17、教师，你认为应怎样对待?为什么? 3冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”、“群星园”、“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，小华的爸爸是位戍边军人，常年不在家。冯老师将小华的成长档案整，冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“悉心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！”冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的名义将其寄来的土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。问题1简答题请结合材料，从教师职业道德的角度，

18、评析冯老师的教育行为。 1阅读下列材料，根据要求写作文有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越大洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面上，在树枝上休息一会儿，饿了它就站在树枝上捕鱼，困了它就在那截树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越大洋靠的仅是一截简单的树枝！如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等路途中所需要的用品一股脑儿全带上，那小鸟还飞得起来吗？请以“成功与条件”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 【参考答案】1：D解析：解析：诉前证据保全的定义要点是：依诉讼参加人盼申请;有可能灭失或者以后难以取得对案件有证明意义的证据;在诉

19、讼前对证据加以固定和保护。A项不符合;B项胜诉后不符合;C项运输车辆不是对案件有证明意义的证据，不符合;D项符合定义，故选D。 2：D解析：水是良导体，用来扑灭带电设备火灾时，易引起触电现象。油类火灾用水越扑越大，应使用泡沫灭火器。特殊化学品遇水会产生化学反应，从而产生其他危险。 3：C解析：顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。宋应星是我国明末科学家，代表著作是天工开物，主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，但没有将西方科技介绍到中国。利玛窦，是明朱清初来中国传教的意大利传教士，为当时大批的西方科技传入我国打下了坚实的基础。徐光启，明末科学家，第一个把欧洲先进的科学知识，特别是天文

20、学知识介绍到中国，可谓我国近代科学的先驱者。徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。 4：B解析：素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 5：B解析：本题考查直言命题的矛盾关系。从题干四个人说的话可以判断乙和丁的话是矛盾的，必有一真一假，那么其他两人说假话，由甲说的话为假可推出是甲捐的，进而可知丁说的真话，所以选B。 6：C解析：魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派。它兴起于20世纪三四十年代，成熟于五十年代,到六七十年代达到高潮。

21、故选C。 7：C解析：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。 8：D解析：侵犯了肖像权。故本题选D。 9：A10：C解析：孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。统治者要爱惜民力取信于民，正身律己。因此，本题答案为C。 11：D解析：1895年马关条约规定，开放杭州为商埠，允许日本在通商口岸开办工厂。 12：C解析：一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。 13：D解析：教师在教师集体中开展着教育教学专业性活动，这种教育教学活动通常需要靠集体的力量去完成，教师在集体中共同完成教育教学工

22、作，若想实现一定的教育目的，教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。题干中夏老师对比赛情况没有向汤老师如实陈述，缺乏与同事互助合作的精神。 14：D解析：Excel中，求和的函数为SUM。故选D。 15：A16：C解析：人们习惯上称戏班、剧团为“梨园”；京剧当中的“净”指男性角色；“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生；梁山伯与祝英台是越剧经典曲目之一。 17：C解析：毕昇发明了活字印刷术，蔡伦改进了造纸术；我国最早的医书是黄帝内经；祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家。 18：A解析：三藩之乱和准噶尔叛乱都发生在清朝康熙年间，八王之乱是发生于西晋时期的一场皇族为争夺中央

23、政权而引发的动乱。 19：C解析：文段的首句指出文化力的显现及发挥要通过一定的载体或媒介，即文化力具有依附性。接下来主要是对文化力的依附性进行具体论述。 20：B解析：A项醉花阴创作于南渡前；C项等待戈多是荒诞派戏剧，作者是萨缪尔 贝克特；D项“当代文学”应为“现代文学”。 21：B解析：中华人民共和国义务教育法第三章第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班 22：C解析：第一步：找出论点和论据。论点，即该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关，没有论据。第二步：

24、判断加强方式。题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。第三步：逐一判断选项的作用。本题涉及实验方法，可通过类比加强来加强论点。论点强调的是草原食物和营养价值之间的关系，因此实验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和营养价值两者间的变化，C项的实验设计满足这一要求。A项试验中鸡的品种不同，这会影响实验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的营养成分，跟鸡的营养价值无关；D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明草原是否会影响鸡蛋的营养价值。B、D项的实验都无法验证题干的结论。故正确答案为C项。 23：B解析：汉代的“说唱俑”是我国古代表演滑稽戏的伶人造型，反映出东汉时期塑造艺术的高度成就，它的特

25、点是诙谐生动，具有很高的艺术价值。 24：C解析：靠近光谱中紫光的不可见光是紫外线；紫外线可以杀菌，但不能诊断疾病；紫外线可以帮助人体合成维生素D，促进身体对钙的吸收。 25：B解析：应试教育与素质教育有很大不同，应试教育片面强调教育的选拔功能，只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背；而素质教育则把面向全体学生放在首位，强化普及意识。考试和素质并不是对立的，通过制定合适的教学计划，能够将考试和素质更好地整合起来。 26：C解析：解析：美术创作是人的审美创造活动。它是一种复杂的审美认识活动和审美表现活动，同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。美术创作的最终成果是美术

26、作品。根据对美术创作的正确理解，答案是C项。 27：B解析：专家解析：教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象。 28：C解析：陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式。南方民歌的特点：歌词比较含蓄、内在、善用比兴；旋律婉转、流畅、细腻、抒情。广东音乐的主奏乐器高胡和扬琴。蒙古民歌的体裁众多，其中以长调和短调最具代表性。29：A解析：【解析】教师健全的人格有助于培养学生的人格、激发学生的学习动机、影响学生的学业质量。因此，教师的人格素养是教师素质的核心。 1(1)“精神的天空”是指超越欲望，一个有着高远、智慧、自由、宁静、神性灵魂的生存境

27、界。 (2)人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，总会在人群里寻找道路、回声、利润、表情，总会思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。因此我们不可能拒绝人群，我们能做的是在人群中改变自己的生活态度，提升自己的精神境界。 2本题是对教师职业行为的考查。【参考答案】(1)存在的问题：此案例中教师存在的主要问题是为师不廉、执教不公，从而导致对学生的严酷对待。主要危害：从教师方面讲，案例中教师的做法，扭曲了师生关系，损害了教育行风，会导致对学生心灵的污染；从学生的角度看，案例中教师的做法严重损害了学生的身心健康。(2)对于学生“犯困”一事给予询问和了解，教师应在查明原因后予以关心，对其带

28、病学习给予赞赏或肯定；对班级评“三好学生”一事，应按照民主程序做到公正公开。因为关心爱护学生是教师的重要职责；公正公平是保障学生合法权益、维护学生切身利益所必需的。 3冯老师的教育行为体现了的教师职业道德的要求，是教师践行职业道德规范的表现，值得我们学习。首先，冯老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真细心。材料中，冯老师认真记录学生成长过程，精心培养，符合爱岗敬业的要求。其次，冯老师做到了关爱学生。所谓关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中，冯老师记录学生的成长过程，深受家长认可，此外，冯老师能够深入

29、了解小华的情况，帮助小华进步成长，可以看出，冯老师十分关心关爱学生。第三，冯老师做到了教书育人。教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，冯老师针对学生个体差异在班内开设各种专栏，展示学生作品，激励学生，使学生能够发挥自己的特长，促进了学生全面发展及个性发展。最后，冯老师做到了为人师表。为人师表要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严重于律己，以身作则。材料中，冯老师把家长给她的东西又悄悄寄给了学生的奶奶，不利于职务之便谋取私利，体现了冯老师的高尚情操。综上所述，材料中冯老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，值得我们学习。 1成功的背后海燕因风雨而搏击长空，礁石因海浪而坚不可摧，胡杨因酷暑而愈发苍翠。每个成功者的背后都有常人不知道的辛酸。有一句话说得好，所谓天才，就是背对