2022学校教研工作计划5篇

1、精品文档Word格式 2022学校教研工作方案5篇 光阴快速，一刺眼就过去了，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写工作方案吧。那么我们该怎么去写工作方案呢?下面是我为大家搜集的2022学校教研工作方案，盼望大家喜欢。 2022学校教研工作方案1 一、指导思想 根据学校对教研室工作的要求以及王校长提出的五年方案要求，本着为教师效劳的态度，教研室在本学期将以强化课堂教学改革为中心，以“四步教学法的示范、推广为重点，解决教学中实实在在存在的问题，扎扎实实关心教师乐观开展教研工作，全面进步教师的业务程度和上课力量，为我校再创辉煌做出应有的责任和奉献。 二、重点工作 教研室主要工作今后逐步实现 1

2、、教学讨论主题化：为了使教研组活动深化有效，教学讨论要事先定好主题。课题、校本研修、各教研组活动的专题讲座都要围绕当前教学中存在的问题绽开研修。教研组长要避开散点思索和临时选定主题，使教师有时间自我思索，形成自己的观点观法。 2、教师培训系列化：要发挥名师的作用，名师不但要上好课，还要负责培育青年教师。教研室将制定详细的一对一结对方案。以青年教师培育为抓手，优化师资队伍建立，培育一支教学观念新、教学力量强的现代化教师队伍，逐步实现从阅历性教师向才智型教师进展。 3、训练资源整合化：各教研组成员自主开发、设计教案，采纳同课异构、行为跟进等方式，针对教师的训练教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形

3、成优秀案例，上交教研室电子汇总，最终形成各班级各学科教案集，为我校教师直接供给可借鉴的文本、电子文稿，同时丰富我校网站的教学根底平台。 三、主要工作 1、示范、推广四步教学法。教研室在开学后将组织省市级教学能手上四步教学法示范课，要求各位教师仔细学习，之后各教研组支配本组教师用四步教学法进展组内同课异构观摩课，教师根据上课状况提出意见，形成材料，为进一步完善四步教学法。 2、做好专题讲座。每周三的第七节定为教研活动日，各教研组提早支配好每周的教研活动主讲人及主讲内容。主讲内容要围绕教材和教学中的困惑和实实在在存在的问题，提出自己的看法和见解。各教研组至少推举2名骨干教师，针对高三同学做关于高考

4、的专题讲座。 3、做好“一师一优课，一课一名师的课件上传工作。 4、催促课题的各个环节的推开工作。我校今年共有14个市级微型课题和1个十三五规划课题，市教研室将在9月下旬进展课题结题验收工作，学校教研室要催促教师尽快完善资料，等待验收。同时做好9月初省级十三五课题的推举上报工作。 5、进步青年教师的成长培训工作，通过汇报课、组内同课异构课、赛讲等多种形式的活动，尽快进步青年教师的成长。 6、做好上级单位布置的教师培训工作。 7、做好教师的论文统计、搜集工作，鼓舞教师撰写论文和学术报告，为评比榆林名师、学科带头人预备材料。 8、催促教师完本钱学期的听课任务。 总之，教研室除了要做好学校布置的各项

5、工作和常规工作外，更要进步效劳意识，要把工作催促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大奉献。 2022学校教研工作方案2 一、指导思想： 本学期，连续仔细贯彻落实?国家中长期训练改革和进展规划纲要?文件精神，以市训练局指导的讲话精神为根据，以学校工作要点为指导，坚持课程改革的讨论和理论，以高效课堂为打破口，乐观推动素养训练和全面提升训练教学质量，以校本教研为先导，以教科研推动教师专业成长，努力打造一流的师资队伍，推动课程改革，进一步创始实小训练教学工作的新场面。 二、工作目的： 1、扎实开展常规教研工作，求标准，重实效，提升常规教研活动实效。 2、制定教

6、师梯队考核方法，加强教师队伍建立，打造一流师资队伍。 3、营造科研气氛，进步科研实效，充分发挥教科研的引领作用。 4、深化课堂教学改革，乐观探究“先学后教高效课堂形式。 三、详细措施： 1、连续扎实开展训练改革试点工程试验讨论工作。 本学期教研工作连续围绕我校担当的福建省训练改革试点工程“促进学校生自主学习、独立思索、勇于创新训练教学形式改革试验工作。全部的任课教师都要用已经形成的教学形式进展备课、上课，并加以完善。每位教师连续以年段为主，上一节能表达“自主创新高效课堂教学形式的试验讨论课。 2、以学科(班级)教研组建立为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。 开学初以年段(或学科)为单位连续组织

7、学习各学科?义务训练课程标准?(2021版)，深入领悟“新课标新理念，能根据“新课标的精神对教材进展分析，明确本学科、本学段、本班级的教学目的和教学重难点，比照课标明确本学期教材的学问点，并形成书面材料，学段内交换争论，作为期中、期末出卷的根据。 研读?教师教学用书?中的?教材说明?，明确本册教材的教学任务和教学重难点，将本册教学任务分解到各单元或各板块中(语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与理论等)，分别支配主讲人结合详细教材阐述如何落实本册教学任务，突出重点，打破难点，其他教师参加沟通、研讨。 根据?三明市开展中学校教师岗位大练兵活动施行

8、方案?的要求，组织好班级研讨课的说课、听课、评课，讨论怎么运用课堂教学评价的原那么、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。做到有听课、有评课，有记录，有收获。 根据班级、学科特点，开展其他有特色、有实效的教学研讨活动，如组织理论学习、观看教学光盘、开展网络阅读、训练读书活动等。 3、深化课堂教学改革，乐观探究“先学后教高效课堂形式。 4、连续举办校本培训活动。仍利用每周三下午的全体教职工大会，邀请班级管理工作有特色、教学有特长的骨干教师作培训主讲人，与教师们共享他们的训练教学阅历或学习心得。 5、连续组织开展“同伴互助结对子工作，加强“同伴互助结对子工作的标准化管理，努力进步

9、互助的实效性。 6、根据训练部制定的?中学校书法训练指导纲要?，连续加强师生写字根本功的训练，定于5月份开展全校同学汉字书写班级过关测验。 7、连续开展教师读书会活动。开学初开展新会员招募工作，于3月最终一周组织读书沟通、好书漂流活动。之后进入新一轮阅读书目的自主阅读阶段，仍支配在每月的最终一周举办读书沟通汇报活动。 8、加强对新进教师的指导和培育工作。学校连续组织学科指导组员对新进教师课堂观看和指导，新进教师三年内每学期上两节汇报课。去年三位新进教师仍要求半期考前后各上一节汇报课。(统一支配在四月份) 9、连续借助教研博客平台，开展理论学习、听课评课活动，通过学习和沟通，促进教学程度、训练质

10、量的进步。 10、在校长的指导下连续做好片区管理与同城化结对联盟工作。 本学期连续选派我校10位教学骨干到农村参与支教，对农村学校的教师进展一对一的“传、帮、带活动，互学互进，促进城乡训练平衡协调进展。 连续探究资源共享、共同进展的新途径，努力进步片区教研的层次和效益。 11、抓好课题讨论，加强标准管理。 本学期连续仔细组织开展语文省级课题?基于语文理论的有效教学形式探究?、数学省级课题?在学校数学问题解决中培育同学数学思索思索力量的讨论?、信息技术省级课题?基于信息技术环境下的有效学习讨论?、市级音乐课题?多元音乐文化理论下的学校视唱练耳教学形式讨论?试验讨论工作。 本学期组织教师开展校级课

11、题讨论，期初乐观发动教师申报校级课题，作为参与市级、省级课题的必备条件，力争做到人人有课题，以课题讨论来促进教师的专业成长。 12、制定本校教师梯队评比和考核方法，加强师资队伍建立，努力打造一流的师资队伍。 13、其他工作 会同教务处落实教学常规的检查和指导工作，每月定期和不定期抽查教师备课、反思和作业修改状况，进步教师教学过程的科学性和标准性。 进一步做好语、数、英学科试卷编制及。 仔细做好期末教师业务档案登记，建立教师个人业务档案。 连续做好教师训练教学荣誉登记和期末汇总工作。 四、详细工作支配 二月份： 1、研讨、制定本学期教研工作方案。 2、召开农村支教工作会议。 3、连续组织学习新课

12、标。 三月份： 1、根据新课标和备课用书的要求，各班级制定本册教材的学问点。 2、开展岗位大练兵，进展听课、评课活动。 3、组织教师申报校级课题。 四月份： 1、组织观看光盘，进展听课、评课活动。 2、做好语、数、英学科期中试卷编制工作。 3、进展课题讨论过程性检查。 4、青年教师教学汇报。 五月份： 1、做好半期考试及试卷分析相关工作。 2、连续组织观看光盘，进展听课、评课活动。 3、开展全校同学汉字书写过关测验。 4、做好语、数、英学科期末试卷编制工作。 六月份： 1、连续组织观看光盘，进展听课、评课活动。 2、做好语、数、英期末试卷分析工作。 3、做好教师训练教学荣誉登记和期末汇总工作。

13、 4、做好期末教师业务档案登记，建立教师个人业务档案。 2022学校教研工作方案3 一、工作思路 以地理课程建立为中心，以全面施行素养训练，全面进步课程施行程度，全面进步教学质量为目的，实在履行教研室“讨论、指导、效劳、管理的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建立、教学改革、创立训练特色供给有意义的业务指导和专业效劳。 加大对骨干教师和青年教师的培育指导力度，进步我区地理教师整体素养，全面推动素养训练，进步训练质量。 二、主要工作 (一)乐观持续推动课程改革 (1)学校：以落实课堂教学常规为重点，实行参加式研讨、公开课观摩与评价、案例

14、设计等多元活动方式，进步活动的针对性和有效性，实在进步教师的课堂教学力量。 (2)高中：加强学习和落实我区一般高中地理学科教学改革指导意见，重点讨论优化课堂教学的形式与策略。乐观组织开展课改理论学习和理论研讨活动，以案例为重要的讨论手段，促进多样的、有效的课堂教学形式讨论，挖掘教师训练行为中蕴涵的训练推断，并引领教师改善教学行为，不断进步教学效益。引导我区高中教师进一步理解高中课程标准，鼓舞教师撰写有关新课程施行的讨论论文、案例或阅历总结。 (二)着力做好高三教学讨论工作 (1)深化学校调研，通过多种形式，开展教材讨论活动，沟通教学心得体会和阅历;组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个

15、环节，保证教研活动的质量，进步课堂教学的有效性。乐观做好高考信息的搜集、整理、传递工作。 (2)加强对各校高三教学工作的调研与指导，常常听课，催促教师改良教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的消失，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。注意教学效率和复习效率的进步，通过骨干教师的示范引领，加强高考教学和辅导的针对性，促进高三班级整体教学效率和复习效率的进步。 (3)组织全体高三教师参与常州市重点中学高三教学工作研讨会，着重围绕如何进步高三课堂教学的效率绽开研讨，进步会议的有效性。 (4)在教研室的统一支配下，帮助市教研室组织参与苏、锡、常、镇模拟考试的阅卷及评

16、价工作，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。 (三)实在提升地理教师教科研程度 (1)协作做好常州市中学地理课题讨论有关工作。 (2)加强我区地理学科现有课题的沟通研讨工作。 三、活动支配 二月份 1、根据教研室统一支配，对局部学校高三教学工作进展调研，理解高三地理教学状况，讨论进步复习教学有效性的方式、方法。 2、召开高二地理备课组长会议，结合上学期期末调研状况和学业程度测试有关要求，沟通复习应考事宜。 三月份 1、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会，讨论进展目的，确定学习讨论内容，商议详细活动支配。 2、做好高三第一次教学调研测试的组织阅卷工作。 3、召开局部高三地理教师座谈会

17、，分析第一次教学调研测试状况，讨论部署下阶段复习教学工作。 四月份 1、组织全体高三教师参与大市高三地理复习教学研讨会。 2、开展学校地理教学观摩研讨活动，着重讨论教学常规的落实及进步课堂教学效率问题。 3、开展?高中地理教学中增加理论与运用环节的策略讨论?课题研讨活动，总结理论活动开展状况，开好讨论课。 五月份 1、做好高三第二次教学调研测试阅卷的组织工作。 2、组织高三教师分析复习教学状况，争论下阶段复习教学工作。 3、做好学校地理会考的有关工作。 4、召开地理学科区级以上课题组长会议，检查、沟通课题进展状况。 六月份 1、“增加理论与应用环节课题组学期总结会议，沟通讨论进展状况，汇总有关

18、资料，制定下阶段方案。 2、做好高二地理学科期末考试统一阅卷的组织工作。 2022学校教研工作方案4 1.提质量，一切工作聚焦课堂，不断进步教学质量。 2.抓常规，加强根底环节管理，不断增加管理系统性。 3树典型，加大骨干教师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。 4.促学习，落实先进训练理念，提升教师专业素养。 5.重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。 三、详细工作： (一)课改与科研工作 2.作为“-市级课题?课程改革过程中同学分化问题讨论?的成员校，组织骨干教师参与课题讨论，乐观完成所担当任务，进步教师科研程度。 1.课改班级连续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随

19、笔的整理反思工作，课改班级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累阅历。 (二)连续加强教研活动的管理，深化开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和教师程度的进步 1.校本教研 整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、同学学习方式的讨论。连续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化进展，确定专题，引导教师做好教学随笔。 2.教研组建立(设置及组长同上学期) 活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动(保证1.5小时) 活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人;要保证活动时

20、间，有教研活动纪录。 活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。 初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。 (三)连续开展课堂教学评价，进步课堂教学质量和效益。 1.将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、鼓励作用得以充分发挥。 2.连续引导教师学习?课堂质量评价标准?，运用?标准?对教师进展有效的指导，使?课堂质量评价标准?真正成为教师备课、讲课评价小组评课的根据。 3.第二周开头各评价组组连续进展课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身状况自报学科(不能与上学期推门课一样)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六班级语数学科) 4.组织优秀课展现活动。(

21、根据实际确定科目及教师) (四)加强教师队伍建立，进步教师业务程度和教科研力量。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。 1.定期开展教师教学根本功大赛，对青年教师教学根本功进展重点的训练和指导。引导教师苦练内功、进步质量。 2.抓住“手拉手活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。 3.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习时机，虚心学习先进阅历。学习完毕整理好学习笔记，向主管指导汇报。假设有必要各完小要支配肯定规模的二级培训。 4.加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一活动，即：讲

22、一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高程度论文或案例。 5.没有获得骨干教师称号的教学骨干，要比照骨干教师评比标准，查找缺乏，确定目的，争取尽快成为骨干教师，进步我校骨干教师比例，最终进步教学质量。 (五)加强根底环节管理，标准干部的管理行为、教师的教学行为、同学的学习行为。 1.使同学明确学习流程 加强对同学良好学习习惯的培育，使同学明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测) 2.细化干部教学管理流程 明确管理得根本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完好的系统，是以目的为导向，以绩效为标准，进展过程掌握并获得预期结果的一个

23、螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目的的明确、绩效的施行、绩效的评价和诊断、绩效改良的措施等四个阶段。 (1)筹划与方案 各校要在仔细分析学校近几年教学状况(成果、阅历、缺乏)、教师现状(人员构成、优势、缺乏)、进展趋势等要素的根底上，对学校近几年的进展作细心筹划，并结合学校实际制定教学工作方案。 教学方案对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目的。 (2)执行与施行 将教学方案进一步细化、分降落实到各个部门、各个班级，落实到各个时段。严格根据教学方案开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有方案、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在方案施行过程中要根据