初中教师年度教学工作总结3篇

1、初中教师年度教学工作总结3篇篇一：初中教师年度教学工作总结转眼就到学期末，盘点自己走过的这一学期，尽管有不大满意的地方，但也颇感欣慰，毕竟这一学期也收获了很多东西。这一学期，在课堂教学方面，我加倍注重课堂效果，为了达到最高效率，我每每会花一个半天的时间准备那么一节课。事实证明，当我精心准备了一堂课，学生们在课堂上的学习也特别认真，你能真切感受到学生在课堂上那两眼放光给你带来的幸福感和满足感。相反的，如果哪一天，我只是随便应付一下，备的课很粗糙的话，那一堂课上了之后，我们师生的表情同样都是好像被霜打了一样，毫无生气。记忆中这一学期上的我的叔叔于勒范进中举香菱学诗等等的课是最有感觉的。这一学期，在

2、外出学习方面，我是一改过去只是听一些语文普通课的形式。除了听各种类型的语文课，我更乐于参与那种大浏览形式的活动。如新浏览论坛时，见识了全国级别的大师们的精彩论述，受益匪浅。特别是听了窦桂梅的讲座，让人心潮澎湃啊。又比如参与瑞安语文年会，碰到了多年不见的师友们，这何尝又不是一种收获。还有-市的文学社团的年会，听了郑老师的讲座，真的佩服她的那份读书意志。还有张老师的精彩讲座，让人真切领会到是不虚此行。这一学期，在写作方面，我是下了一番心思的。就自己个人而言，每次学习培训回来，我总是会写写领会感受或者是反思收获，尽管粗糙，也是一种积累。对学生的写作指导上，我更注重培养学生的兴趣，我尽自己最大所能给他

3、们创造一个展示的平台。这一学期，学生们在我的鼓动之下，积极参与各类写作比赛，取得了不错的成绩。如学区作文现场赛，虞纯纯夺得初三段最高分的桂冠，荣获学区一等奖的好成绩。又如刚公布不久的第十届暑假读好书的征文比赛也有好几个学生获奖。获奖不是目的，但是不可否认，作品的获奖乃至是发表，绝对是能够大大增加学生的写作兴趣。收获满满的20XX学年就要过去，前方的路还很长，我想做一个普通的语文人，继续行走在文字的道路上，不为名利，只为那份美丽。篇二：初中教师年度教学工作总结语文学科的工具性决定了它不是一门很难的学科。 我对这个“不是很难”的理解是这样的:第一，学生学汉语不像学英语那样，没有入门难、认不出字的情

4、况。第二，所有的老师都能教书。但从语文教学实践来看，培养学生良好的语文技能是非常困难的。即使是聪明勤奋的学生也很难在短时间内找到学习汉语的秘密，并做好这门科学。在语文教学的实践中，我也了解了一些学习和教育的方式，感觉有一些效果，可以总结如下:一、语文教学要与教育相结合，语文教师队伍要团结协作，形成合力语文教材中的许多文章都有很强的教育内涵:教学生爱父母，爱小动物。懂得感恩，懂得付出才有回报，懂得正直的价值。要明白挫折是成功的垫脚石。我也学会了理解和与人互动，正确处理早恋。实施育人思想，不仅会影响学生当前的学习和思维，而且对学生未来的成长非常有益。如果你想在一个学科整体上取得好的成绩，我认为团队

5、的作用也是非常重要的。尤其是在中国。学生听、说、读、写能力的提高不会在三到五个月的时间里很快。统一协调全体语文教师的工作，从初中开始实施语文课外浏览和快速作文训练，对提高学生语文成绩有显著效果。此外，同年级的语文老师互相学习，互相学习，分工合作，明确职责，不仅省时省力，而且比单打独斗效果要好得多。二、培养学生良好的语文学习习惯不同学科的学生具体的学习习惯和要求是完全不同的。就中文而言，通顺地阅读文章是必要的，读出文章的感受，理解文章的主旨，欣赏文章的优点。我认为从每一节课、每一篇文章开始，尤其是在每学年的头两个月，这是很有必要的。学生应该从以上几点开始。教师要在学习中不断检查和贯彻课文内容，对

6、考试不及格的教师要进行监督、督促和返工。这样既能使课堂学习更加有效，又能对学生的课外浏览起到良好的引导作用。教师的教学将更加轻松、有序、有用。三、认真组织实施浏览教学听了陈主任的浏览和欣赏方法后，我开始尝试课后自主浏览。这个班在期中考试的语文成绩优于其他班。这也增加了我的信心秋天，我开始在学校语言比较研究组的集体备课中提出课后浏览的建议。我们所有的语文老师很快在课堂上设立了图书角，同时获得了许多课程标准推荐的名著，如图标、智慧、书包、读者等美丽的文章。在过去的两年里，我们还对美国散文的各种欣赏进行了分类，每个老师都要负责其中的一些，比如理想、感恩、责任。爱父母、挫折、锻炼、动力、青春等话题。每

7、类文章都印刷分发给学生，由老师引导学生浏览和欣赏。对于各类型风格的浏览方法，各班也互相交流学习。我们还从网上和县域的复习交流中学习到了宝贵的复习技巧和方法，并将这些东西融入到浏览指导中。近年来，我在语言小组中提倡每日阅读和每周阅读活动，即每天中午十分钟的课外浏览，一次一篇文章，抓住一天的收获，每周一节课，让学生享受美国文学，学习美国文学。从实际效果来看，学生都很乐意接受，效果也很好。目前，初中一、二年级的读报活动也在扎实开展。四、选择资料要慎重，不能跟风，重在用好，有精原来，我一直认为多练习会有好处。如果别人用这些材料，我自己也必须用，否则我就跟不上了。从实践的角度来看，我错过了几次使用材料的

8、机会，效果还不错。此外，在每年的学校会议上我都强调，我大胆地放弃了一些我认为不适合我班上学生的材料。有复习和交流的问题，有一批顶级学者的问题，甚至还有期中考试的指导样本。我认为太多或太多的信息会影响学生的思维，甚至一些不典型的、模棱两可的问题也会误导学生。五、重视作文评价我觉得一个学生作文不好的主要原因是他每次都不知道作文哪里不好，或者他也知道其中的区别，但不知道如何修改。基于这个想法，我的作文回顾主要从两个方面进行:针对这篇作文中的问题，找出共性问题。如有必要，找一些典型的例子进行分析，提示他们下次注意纠正。找出这篇作文中写得好的案例，观察、学习和参考。对于不同的作文:学习整篇文章，或思想，

9、或开头，或主题，或结尾，或主题。这对写得好的学生是一种鼓励和绝对，对写得不好的学生也可以借鉴吸收一些有用的东西。时间长了，作文会有一些进步。六、我们应该及时反思，不断改进，并从中吸取教训反思对于中考是非常重要的、关键的和有用的。只有及时反思才能首先培养良好的学习习惯，知道浏览和比较学习一定要实施，明白在教学中一定要有自己的想法和思路。我们可以根据自己的学习情况来确定教学方法和学习方法。每一年的期中考试结束后，我都会认真研究当年的课题，复习自己在教学中的错误和疏漏，并在试卷中进行复习。比如在20XX年浏览散文时，让我后悔在最后一个月的复习中，我们只注重基础知识，忽视了浏览训练，容易让学生进入考场

10、后不适应浏览，导致一些无意义的错误。在20XX年，我们听取了导演的建议。在过去的三年里，我们仔细研究了期中考试的描述和问题。我们对文言文的写作方式和诗词鉴赏有一定的了解，复习更正确，更容易。这样的教学反思和研究，我也准备在全校语文学科中提倡更多的活动，让大家的教学更轻松，让学生的学习更轻松。篇三：初中教师年度教学工作总结站在20XX年的起点上，回望自己进入XX中学以来四个月的工作，感触颇多。3月份走入XX中学时，心里有高兴也有担忧。高兴是因为自己有幸进入了一中这么优秀的学校工作，担忧则是因为畏惧自己在工作的某些地方做不好。而今回首间，我心中最多的是对一中的感谢之情与对语文教学工作的热爱之情。是

11、一中给我的这份工作使我一天天地成熟起来、自信起来，也使我真正领会到作为一名语文教师的重要意义与极大幸福，更使我明确、坚决地相信：我最喜欢的、同时也最适合我的工作就是作一名优秀的语文老师!尽管只有四个月时间，但就在这短短的四个月里，我就已经在为人处事、教学工作的理念和方法、班级管理等各个方面收获颇丰。所以在此，我先向一中真诚地说声谢谢，真的很感谢一中给了我这份工作!同时，也正是这四个月的工作使我清楚地认识到自己要想成为一名优秀的教师，需要学习的还有很多。如今，我就从几个方面对这四个月的语文教学工作作一下总结。具体内容如下：(一)备课备好课是上好课的前提。四个月的工作使我对备课的认识更全面、更深入

12、了。刚开学的两周，我认为只要把课文读懂、再简单设计一下上课环节，就算备好课了。所以，当时尽管知道备课的重要性，但只是停留在表层的读懂课文、主观的设计课堂程序的层面上。在上完几节课后，明显感觉出自己上课的局促以及学生反应的冷淡。后通过让学生提意见、讨教老教师、进行自我反思，领悟到了备课的真正含义，也认识到了上课的效果好坏是由备课的充分与否直接决定的，而像我那样浅层次地备课是算不得充分的。各学科中，语文备课特别是一个大工程，丝毫马虎不得，轻视不得。语文是一门人文性极强的学科，需要教师具有渊博而深厚的知识储备。我深知自己的知识面窄、知识的储备还欠缺，所以，就必需在备课上多下功夫。只有把课备全面、备深

13、入、备透彻，才能在课堂上做到游刃有余、淡定自如，从而才能把课上好。在反思之后的备课中，我要求自己做到：1、真正读懂文本。这并不是一件容易的事。必需花大力气逐字逐句地研究，并借助各种资料反复研读、探究、琢磨，同时还需考虑到与文本相关的各方面内容，这样才能真正的把文本挖深、挖透，才能真正读懂文本。2、教是由学决定的。课堂环节不能靠主观想象来设计。在设计一个整体的课堂时，教师需要综合考虑各种因素，包括调查不同班级、不同基地的不同学生的具体情况，预测学生的反应等。课堂教学是以学生为对象的，所以有必要根据学生的具体情况来设计各个环节。（二）上课在四个月的教学工作中，我能感受到自己对课堂的把握能力越来越强

14、，学生上课的热情越来越高，整体效果越来越好。在我不断进步的路上，我感触最深的是老老师的帮助。现在，我越来越强烈地感受到一中的校风和师风。因此，在一中工作是一件非常愉快的事情。我非常感谢老老师们的悉心指导和耐心帮助。在这里，我要感谢他们!至于课堂，我意识到掌握课堂的关键在于如何上课。听了老老师的许多课之后，我心中充满了敬佩之情。他们的教学方式各不相同，但都有自己明显的特点，以自己独特的风格吸引学生。我从中学到了很多。每周的专家讲座对我的课堂教学也很有帮助。他们每次的耐心、关心和细心指导都让我受益匪浅，我很感激和敬佩他们。在课堂上，我尽我所能:1、根据自己的特点，扬长避短，形成自己的教学风格。这不

15、是一朝一夕就能形成的，但首先要有这样的意识，这样才能逐步形成有利于发扬自己长处的作风。2、方法应该灵活多变。要提高课堂的效率，就要调动学生的积极性，使他们真正全身心地参与课堂活动，使他们的眼、耳、手、脑齐发，从而提高他们的学习效率。学生能否做到这一点，成为课堂的主人，真正取决于教师对整个课堂的把握方式。在各个环节的操作中，要注意方式的灵活性，吸引学生的注意。例如，同一文言文的几个段落可以用不同的方法来研究。例如，一些自读的课文可以布置具体的预习任务，让学生先预习，然后再由几个学生担任老师讲解课文，由老师负责指导、澄清和总结。这种课堂方法的不断变化，不仅使学生觉得汉语课堂生动有趣，从而保持注意力

16、集中，而且使学生能够锻炼各种技能，最终提高了学生在课堂上的学习效率。（三）作业安排和检查语文是一门知识零碎的学科。养成经常积累、练习和复习的习惯是很重要的。高中的整个学习环境决定了语文的这些小习惯在很大程度上是靠作业来帮助培养的。语文作业不应该太多，但必须严格检查，以强制的方式促进学生习惯的培养。在我开始工作的前两周，我并没有太重视我的作业，也很少布置作业。即使我分配了任务，我也没有及时有效地检查。后来我发现，学生们对中文作业的忽视程度非常严重，甚至连最基本的必读课文都背不出来，刚刚学过的几个新单词也抓不住。我开始发现问题的严重性。经过仔细的分析、反思和听取老老师的意见，他们开始注意对作业的有

17、用安排和检查。学生对基础知识的掌握也有所提高。在布置和检查作业方面，我要求自己:1、安排适量的家庭作业。操作的要求应该大致详细。2、在安排操作时，应明确操作检查的时间、方法和注意事项。3、只要作业检查的时间和方法明确了，就一定要执行。4、制定一些适当和可行的小型奖惩措施。奖惩措施首先由学生讨论制定，然后由教师稍加修改实施。同时，奖惩措施应该有利于学生的学习，而不仅仅是在惩罚的层面上，例如，如果你没有完成作业，你会因为背课文而受到惩罚。这些小举措既活跃了课堂气氛，又促进了学生的学习，在实践中确实取得了良好的效果。（四）培养学生良好习惯良好的学习习惯可以使学习事半功倍，汉语学习也是如此。因此，在平

18、时的教学工作中，我特别注重培养学生良好的学习习惯。具体措施如下:1、通过布置小作业和严格检查，监督和督促学生养成良好的积累、背诵、写作练习和解决问题的习惯。2、找机会和时间当面指出学生某一方面的不良习惯，督促改正。比如在学生的写作问题上，因为我反复的面对面的提示他们，大部分学生的写作都有了很大的进步。当然，习惯的养成不是时间的问题，有时还会重复。因此，这是一项长期任务。（五）充分发挥语文学科的人文作用工具性与人文性的统一是语文学科的基本特征。其中，人文主义是汉语学科与其他学科最明显的区别。它对培养学生良好的道德品质，提高学生的文化品位和审美情趣，逐步形成积极的生活态度和正确的价值观具有不可替代的作用。中国教师必须承担这一责任。因此，在我的教学工作中，我特别注重情感态度和价值目标的实现，并将这种教育融入课堂文本教学中，希望通过这种说和说的方式发挥潜移默化的作用，使学生的情感感知、文化品味、审美能力和整体自我修养不断提高，使学生形成求真、善、美的健康道德取向。以上就是我四个月的语文教学体会和收获。收获当然是可喜的，但我也知道自己还有很多不足之处。我所做的只是一个语文老师应该做的最基本的事情，并