九江庐山区小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试教师考试测试试题及答案

1、第 页 九江庐山区小学招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试教师考试测试试题及答案一、单选题12011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指（） A、自我体验 B、自我控制 C、自我意识 D、自我调节 答案：A解析：自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。 2思想品德教育的实质是（）。A.将学生的道德认识转化为道德行为B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D.提高学生对客观世界的认识 答案：C解析：学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响。使一定社会的思想道德转化为受教育

2、者个体的思想品德的过程。 3桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转换说 答案：C解析：桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。 4在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。A.科学性和思想性相统一原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则 答案：

3、B解析：张老师运用语言的形象描述，丰富学生的知识，运用了语言直观，遵循了直观性原则。 5学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。 A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.联结反应D.习惯成自然答案：B解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。 6优秀班主任首先应立足于增强（）。 A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识答案：B解析：班主任的工作最终指向学生个人的发展，故班主任必须有良好的育人意识。 7在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征。这是适当地运用了( )。 A.命题

4、B.案例C.反例D.正例答案：D解析：正例的分析可以具体说明概念的关键特征。 8有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。 A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意答案：C解析：有意注意也称随意注意，是有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意 9在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（ ） A.六三学段设置 B.五四学段设置 C.九年整体设置 D.多种形式设置并存答案：C10当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？( )A、顺序性 B、稳定性 C、可变性 D、个别

5、差异性 答案：D解析：教育必须适应学生身心发展的特点，其中个别差异性是十分重要的一个方面。个别差异性表现在身、心所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征的表现方式上的差异。教育工作者要发现个体间的差异特征，做到“因材施教”，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，使每个学生都得到最大的发展。因此，霍姆林斯基为学生提供了几十个小组作为选择，充分尊重了学生的个别差异性。 11教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。A、选拔作用B、评价作用C、决定作用D、主导作用 答案：B解析：教育目的对整个教育工作的指导意义主要有导向作用、激励作用和评价作用。 12以持久性的心境低落为特征的

6、神经症称为（）。A、强迫症B、焦虑症C、恐怖症D、抑郁症 答案：D解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。强迫症包括强迫观念和强迫行为。焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。 13中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A. 退行B. 投射C. 升华D. 文饰答案：B解析：投射是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。题干中晓华将自己“喜欢帮助有困难的人”这一特征转移到其他同学身上的现象属于投射。 14孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，

7、虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（）A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性 答案：D15吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（）现象。A、感觉适应 B、感觉对比C、感觉补偿D、感觉后效 答案：B解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比现象。题干描述的情形就是继时对比的现象。 16学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。A.横向迁移B.纵向迁移C.一般迁移D.特殊迁移 答案：B解析：水平迁移也叫横向迁移，指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习

8、内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。如通过加、减、乘法学习后获得的一些运算技能会促进除法运算学习等。垂直迁移也称纵向迁移，指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、策略和态度具体化，运用到具体的事例中去。具体迁移也称“特殊迁移”。是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。 172012年单项选择：王悦接到高考通知书已经十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也

9、能让她很高兴。这种情绪状态属于（）A、激情 B、心境 C、应激 D、热情 答案：B解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。心境具有弥散性和长期性，心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物；心境的长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。 18在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法( )。 A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法 答案：D解析：演文法又称演示法。教师通过实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。使用的工具可分为以下四大类：实物、

10、标本、模型、图片的演示；图标、示意图、地图的演示；实验演示；幻灯片、电影、录像的演示。 19张老师发现。小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于( )。 A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型 答案：C解析：【知识点】认知方式的类型杰罗姆卡根依据个体解决问题时的速度与精确度的偏好，将认知风格分为沉思型和冲动型。在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型;而有的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。 20平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会儿觉得云彩像一座座高山

11、。平平的这种想象属于( )。 A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象 答案：D解析：【知识点】想象的分类无意想象是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。 21班主任工作总结一般分为（） A.学年总结和学期总结B.全面总结和专题总结C.班级总结和教学总结D.学习总结和活动总结 答案：B解析：班主任工作总结一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。 22学记云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )A.犹豫原则时间原则谦逊原则团结互助原则B.犹豫原

12、则时间原则循序原则学习观摩原则C.预防原则及时原则谦逊原则团结互助原则D.预防原则及时原则循序原则学习观摩原则 答案：D解析：“禁于未发之谓豫”要在不良倾向尚未发作时就采取预防措施；“当其可之谓时”要把握教学的最佳时机，适时进行；“不陵节而施之谓孙”教学要遵循一定的顺序进行：“相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，取长补短。 23提高教学质量的关键是（） A.备课B.上课C.课外辅导D.课外活动 答案：B解析：上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。 24“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（） A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教

13、育和个别教育相结合原则D.疏导原则 答案：A解析：题干的描述体现了知与行的统一。 25人的性成熟最快的关键阶段是( )A.小学时期B.中学时期C.大学时期D.婴儿时期 答案：B解析：中学时期是人的性成熟最快的关键阶段，中学生的器官与功能迅速发育成熟，性的成熟表现为两大性征的变化。 26根据现代认知心理学的观点，技能本质上是()。A.习惯性动作B.陈述性知识C.程序性知识D.经验性知识 答案：C解析：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是程序性知识。 27下列属于元认知监视策略的是()。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务 答案：C解析：C【解析】AB

14、D三项属计划策略的内容。 28瞬时记忆的贮存时间大约为( )A.0.25秒4秒B.0.2秒0.5秒C.2秒l分钟D.5秒2分 答案：A解析：瞬时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆。外界信息在感觉记忆中的保持是很短暂的，图像记忆保持的时间约0.251秒，声像记忆虽超过l秒，但也不长于4秒。 29西方最早的教育著作论演说家的教育，其作者是（）。A、柏拉图B、昆体良C、夸美纽斯D、苏格拉底 答案：B解析：昆体良的论演说家的教育是西方最早的教育著作。 二、问答题30液体智力属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大 解析：错。 液体智力又称为

15、流体智力，流体智力是一种以生理为基础的认知能力，凡是新奇事物的快速辨识、记忆、理解等能力，比如记忆广度等，在性质上即属流体智力。其特征是，对不熟悉的事 物，能以迅速准确的反应来判断彼此间的关系。一般人在20岁后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。此外，心理学家们也发现，流体 智力属于人类的基本能力，受教育、文化的影响较少。因此，在编制适用于不同文化的文化公平测验时，多以流体智力作为智力比较的基础。31简述对“掌握知识与发展能力统一规律”的理解。 解析：教学过程中掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的。掌握知识是发展能力的基础，能力发展是掌握知识的重要条件。因此，在教学过程中，教师要明确掌握知识与发展能力相互转化的内在机制，既传递给学生科学文化知识，又培养学生的各方面能力。 32高创造性者必须有高于一般水平的智商，而高智商者也会拥有高创造性。 解析：这种说法是错误的。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。在整体上呈正相关趋势。其基本关系表现为：低智商不可能具有高创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性，高创造性者必须