了解高中英语 如何学习课件

1、Something about the textbook牛津高中英语框架构建必修教材模块一模块二模块三模块四模块五2017年6月1012日省学业水平考试各单元结构：1 Welcome to the unit 2 Reading 3 Word power 4 Grammar and usage 5 Task 6 Project 7 Self-assessment How to learn English well?Junior English is so different from senior English!关于 “陡坡效应”高一是学生英语成绩波动最大的一年，因为无论成绩如何，如果没有超前

2、学习，都会遭遇极强的“陡坡效应”, 即发现知识难度和广度都突然增加，完全超出了自己的想象； 请思考这三个问题：1 词汇量成倍增长，你准备好了吗？ 2 英语全部的24项语法，将会用1.5年学完， 你能接受吗？ 3 你如何完成100万词的阅读量？ I am not kidding!1 词汇量成倍增长，你准备好了吗？小学6年 + 初中3年学习词汇总量为 1600词和400个左右的词组。高一高二2年词汇总量为 3500词和400-500习惯用语/搭配。高三1年再增加 1000个单词。问题：增长太快，背了就忘。 天天的随堂听写，能得满分，但考试的时候就想不起来。短时记忆再也不能帮助学生在考试中拿高分了，

3、大量的生词导致了对文章理解的障碍。3 100万词的阅读量，Not kidding! 新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大约是40万，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外。问题：1）没能达到规定的阅读量，难形成英语的语感。2）错误地认为英语是最容易学的学科，可以突击速 成，忽视英语。建议： 选择一本好的教材，从高一开始进行大量阅读人大附中每月要完成300-400页的英文原版材料阅读，清华附中、北大附中高一学生每月读一本英文缩略版小说；首师大附中课外使用新概念3作为课外教材，一、关于上课要求1 常规要求不允许上课迟到。认真倾听。 不得做与课

4、堂无关的事情，不得随意说话（尤其不得在他人回答问题时讨论），不得影响他人。一、关于上课要求2 学习要求：最大限度地用英语和老师及同学交流，讲述并表达自己的观点及感受（英语学习的目的）；随时将课堂中出现的各种“语言现象” 记录下来。大胆大声发言：抓住一切机会去捕捉练习英语的机会。I love losing face!认真记笔记：记录课堂上学习的要点和例句。一、关于上课要求3. 关于小组合作： * 每四位同学为一组(a group)，每组一名组长，称“Group Leader”。课堂上的小组活动由各组leader负责，负责组织本组开展英语活动。课堂上的小组活动，尽量用英语，不谈与课堂内容无关的话题

5、，活泼有序。必须共同努力在规定的时间内完成任务。二、关于作业要求在显眼的地方写上自己的中、英文名字和学号。每次作业需有课题、作业要求、日期，题目前要有序号。字迹工整干净，不得乱涂。四、必须要养成的习惯：不认识的词或词组自己查字典并抄写到生词本。2. 天天准备被听写。3. 每篇Reading部分的课文必须背。4. 每天听英语5-10分钟。5. 每天阅读1-2篇英语文章。 （最好有检测题。每天课外阅读的总词汇量在400以上培养英语语感）Life is a do-it-youreself project! Your future is at your hand. Homework for today: 1复习音标，并按照下面