新人教部编版七年级上册语文 第6课 散步 教学课件

1、七年级上册新人教部编版初中语文七年级上册散 步莫怀戚教学目标：1.富有感情的朗读课文。2.学习以小见大的这种写法，学习从平淡的生活中挖掘不平凡的东西。3.感受亲情的珍贵，理解中年人的责任感以及生命传承的意义。作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，1982年毕业于四川大学中文系，曾任教于重庆师范大学中文系。1980年开始文学创作，其中短篇小说诗礼人家曾获四川文学奖。著有长篇小说经典关系透支时代等。情景导入 “散步”在我们的日常生活当中，是一件很平常的事，似乎没有什么深刻的含义可言。 然而“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。即使再平凡的一件事，只要注入感情，细心品味，也会发现不一样的意义

2、。 今天就请同学们和我一起走进莫怀戚先生笔下的散步，看看作者是怎么描写这样一件小事的。重点字词分歧( ) 蹲下( ) 煎熬( ) 鲜嫩（ ) 咕咕( ) 霎时( ） 粼粼( ) 捶打( ) 翻来覆去( ) 暴怒无常（ ）qdnonn boshlnchuf词义解读信服：粼粼：分歧：委屈：相信并佩服。这里形容水的明净。意见不一致。受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。整体感知第一部分（第1段）：第二段（第28段）：第一层（第2段）：第二层（第35段）：第三段（第68段）：开门见山地交代了事件（散步）、地点（田野）、人物。围绕散步这一中心事件，展现了一家人互敬互爱的动人场景交代母

3、亲对这次散步的态度转变。写田野春色以及一家人散步的乐趣。写散步路线产生分歧以及解决办法。有感情的朗读文章，读完后想一想，文章写了谁在散步，在哪里散步，散步中发生了什么事情，是怎么解决的。散步的时间：散步的地点：散步的人物：散步中发生了什么：初春田野我、母亲、妻子、儿子发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。如何解决了分歧，为什么： 由“我”来解决分歧，我选择走大路，但是母亲做出了妥协，选择走小路。由我背起母亲，妻子背起儿子。 原因：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。” 作者为我们展示了一个什么

4、样的家庭？分别概括一下母亲、妻子、儿子、“我” 是什么样的人？“我”：孝顺，善良。母亲：善解人意，爱护小辈。妻子：贤惠。儿子：聪明，懂事。为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？ “我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的重任。形象地表明了“我”对生活的使命感。本文运用了怎样的表现手法？ 以小见大，文中作者抓住一件十分平常的小事“散步”，反映了祖孙三代人之间深沉的爱，昭示中年人应当肩负起赡养老人、孝敬长辈，爱护儿女、孝敬父母的崇高情操。儿子天真活泼、聪明伶俐，也非常懂事，在爸爸做出决定后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度。课文中多出运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。有的浓，有的淡。前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 好处：事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写的很整齐，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。课外拓展：1、谁言寸草心,报得三春晖。孟郊2、父