七年级语文上册第二单元复习资料

1、七年级语文上册第二单元复习资料一、根据拼音写汉字或给加点的汉字注音（1）脊梁骨（ ）（ ）（2）可望不可j（ ）（3）倔强（ ）（ ）（4）洗zhu（ ）（5）绝处逢生（ ）（6）din（ ）污（7）扒窃（ ）（8）z（ ）咒（9）碌碌终shng（ ）（10）功勋（ ）（11）浓yn（ ）（12）zhu连（ ）（13）du（ ）落（14）点zhu（ ）（15）繁弦急gun（ ）（16）冉冉升起（ ）（17）苦o（ ）（18）贪ln（ ）（19）污浊（ ）（20）结实累累（ ）（ ）（21）丰shu（ ）（22）沉甸甸（ ）（ ）（23）玲珑t（ ）透（24）ch（ ）形（25）x（ ）戏（26

2、）jio（ ）洁（27）心旷神y（ ）（28）各具fngyn（ ）（29）慷ki（ ）（30）闲sh（ ）（31）乌云b月（ ）（32）险象迭di生（ ）（33）得失之hun（ ）（34）慧心未mn（ ）（35）撤xio（ ）（36）bng告（ ）（37）运（ ）（38）l（ ）去（39）落难（ ）（40）天f（ ）（41）坚忍不b（ ）（42）盛名（ ）（43）报酬（ ）（44）闲xi（ ）（45）sh望（ ）（46）ruln（ ）（ ）（47）h（ ）责（48）o恼（ ）（49）su（ ）事（50）获益fi（ ）浅（51）c（ ）然长逝（52）n（ ）来顺受（53）估量（ ）二、解释下列词

3、语1.海天相吻：海天相连。2.可望而不可即：只能远远看见而不能接近。只可仰望而不可企及或接近。即，靠近、接触。3.绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。4.浪子回头：游荡不务正业的青年人痛改前非。5.碌碌终生：一生平庸而无所作为。6.堕落：沦落；流落。课文指此意。指思想行为趋于下流。7.点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。8.繁弦急管：各种各样的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。9.红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。10.贪婪：贪得无厌，不知足。对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望11.结实累累（lili）：果实数目多得无法计算。12.玲珑剔透：形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺

4、品。形容俊俏，漂亮，聪明灵活。13.雏形（ch）：事物未定型前最初的初步形式。14.具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。15.回味无穷：回味，从回忆中体会。比喻事后越想越觉得有意思。16.多姿多采：多种姿态。各种颜色,花色繁多。形容各式各样。17.独具慧心：慧心：佛教指能感悟至理的心智，今泛指聪慧之心。唯独具有聪慧之心。18.心旷神怡：心境开旷，精神愉悦。19.各具风韵：风韵：优美的姿态神情。后多用以指妇女的美好姿态。各有各的优美的姿态神情。20.险象迭生： 危险的现象不断发生21.得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。生怕得不到，得到后又生怕失掉，指斤斤计较个人得失。22.慧心

5、未泯：智慧的心没有丧失。23.多愁善感：常发愁，易伤感。常形容人感情脆弱。24.禀告（bng）：向上级或尊长报告事情。25.厄运：不幸的命运。苦难的时运.。艰难困苦的遭遇。26.突如其来：突然来到或发生。27.问心无愧：扪心自问，毫无惭愧。心地光明坦白，毫无愧疚。28.盛名：很大的名望。29.奢望（sh）：过高的希望。因要求过高而难以实现的希望。30.蹂躏（ruln）：踩踏；践踏碾压。引申为侵扰；侵略。欺凌；糟蹋。31.懊恼烦恼。懊悔。32.获益匪浅：得到很多益处。匪，非、不。33.猝然长逝：猝然，突然地，出乎意料。长逝，指人去世。突然去世。34.不亦乐乎：不也很快乐吗？现多指达到极点。35.

6、温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。36.见贤思齐：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。37.三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。38.择善而从：指选择好的学，按照好的做。39.任重道远：使命很重，道路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。40.己所不欲，勿施于人：自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。三、文言文阅读1.子曰：“学而时（ ）习（ ）之，不亦说(yu)（ ）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而（ ）不愠(yn)（ ），不亦君子乎?”孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间复习，不也高兴吗？有志

7、同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 2.曾子曰：“吾日（ ）三（ ）省(xng)（ ）吾身（自己）：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信（ ）乎?传（ ）不习乎?” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢 ?”3.子曰：“温故（ ）而（表承接关系）知新，可（ ）以（ ）为（ ）师矣。”孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，可以凭借这一点当老师了。”4.子曰：“学而（ ）不思则（就）罔( )，思而（ ）不学则殆（ ）。”孔子说：“只读书却不思考,就会迷惑而无所得；只是空想却不读书,

8、就会有害。”5.子曰：“由，诲（ ）女（ ）知之乎!知之为知之，不知为不知，是（ ）知（ ）也。” 孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”6.子曰：“见贤思齐（ ）焉（语气词），见不贤而内自省也。” 孔子说：“看见贤人就向他学习，希望能和他一样。看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病。”7.子曰：“三（ ）人行，必有我师焉（ ）；择其（ ）善者（ ）而从（ ）之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正。”8.曾子曰：“士不可以不弘毅（ ），任（ ）重而道远。仁以（

9、）为（ ）己任，不亦重乎？死而后已（ ），不亦远乎？” 曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”9.子曰：“岁寒，然后（ ）知松柏之（ ）后凋（ ）也。” 孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，这以后才知道松柏树是最后落叶的。”10.子贡问曰：“有一言而可以（ ）终身行之（代词）者乎?”子曰：“其（ ）恕（ ）乎!己所不欲，勿施于（ ）人。” 子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是恕(道)吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”“而”表示的关系：1.转折关系，可翻译为

10、“可是”“却”人不知而（却）不愠 学而（却）不思则罔(迷惑)，思而（却）不学则殆（有害）。2.修饰关系：拔山倒树而来 使之冲烟而飞鸣 朝而往，暮而归 面山而居3. 并列关系：任重而道远 泉香而酒洌 黑质而白章4.顺承关系（承接）温故（旧的知识）而知新 学而时习之 择其善者而从之 水落而石出 若夫日出而林霏开1填空：（19分）论语是记录 的一部书，是 家经典著作之一，是由 收集整理而成。孔子，名 ，字 ，时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。“四书五经”中的“四书”指 、 、 、 “五经”指 、 、 、 、 。生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用论语十则中孔子的话： ， ， 。

11、2给下列加点字注音：（5分）论语（） 不愠（） 三省（） 罔（） 殆（）3判断下列各句有没有通假字，如果有，请写该字及其本字、读音、意义。（8分）学而时习之，不亦说乎 吾日三省吾身 诲女知之乎 知之为知之，不知为不知，是知也 4解释下列词语的意思：（16分）人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： ）温故而知新，可以为师矣 （故： ）学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ）择其善者而从之 （从： ）岁寒，然后知松柏之后凋也 （岁： ）其恕乎，己所不欲，勿施于人（其： 恕： ）5请写出出自论语十则中现在常用的成语四个。（4分） 6说说下列句子的意思：（20分）有朋自远方来，不亦乐乎？ 温故而知新，可以

12、为师矣。 三人行，必有我师焉 学而不思则罔，思而不学则殆。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。7本文所选十章，主要有三个方面的内容：学习态度；学习方法；思想品德修养。请分别就这几个方面各举两则。（6分）学习态度： 学习方法： 品德修养： 8“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法：(6分)学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ）温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）任重而道远（ ） 择其善者而从之（）9子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理？（4分）10写出你所积累的其他出自论语的格言警句至少2句？（4分）11孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：

13、这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 。(4分) 12宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？(4分) 部分答案1孔子及其弟子言行 儒家 孔子弟子及其再传弟子 丘 仲尼 春秋时期 思想家 教育家论语、大学、中庸、孟子 诗经、 尚书、礼记、易经、春秋 知之为知之，不知为不知，是知也。2 Ln yn xn wn di 3“说”通“悦”， yu 愉快。 无“女”通“汝”，r 你 “知”通“智”，zh 智慧4生气、发怒 学过的知识、旧知识 迷惑，迷茫而无所适从 有害 听从，采纳 年 大概 儒家推己及人，仁爱待人 5（一日三省 温故知新 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 死而后已三人行，必有我师 任重道远 己所不欲，勿施于人）任选四项6有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗？在温习学过的知识的时候，能够有新的体会，就可以把他当作老师了。几个人在一起走，其中一定有我的老师。学习却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是思考却不去学习就会有害。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。 7学习态度：学而时习之，不亦说乎？ 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 学