年级语文备课组工作计划

1、年级语文备课组工作计划第一篇：七年级语文备课组工作计划七年级语文备课组工作计划本学期，我们七年级语文备课组将在新的课程标准的指导下，围绕着学校的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面向全体学生，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。一、主要研究目标：1、认真学习教育教学理论，以语文新课程标准(2011版)为指导，如何开展“高效优质”的语文教学，切实提高语文教学的课堂效率。2、了解学生的学习情况，根据学生的实际，

2、进行有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的最佳潜能，提高学生的能动力，使语文教学朝着合理的方向发展。3、抓好七年级学生的学习语文习惯，书写习惯、听课习惯、预习作业习惯、课外阅读习惯，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，切实提高学生的语文素养。二、主要研讨问题：1、在教学理论和教学实践中找到一个切合点，进行小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以提高语文素养。2、围绕阅读和写作教学进行教学实践和探索，找到适合提高学生读写能力的方法。3、如何通过各种方式，多种渠道，提高教师的业务能力，为语文教学的发展打下扎实的基础。4、开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使语文学习的视

3、野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的发展。三、主要措施1、学习教学理论，提高教学业务新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、综合性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语 文 老师认真学习先进的教育教学理论和新课程标准(2011版)。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教 1学观念，树立正确的教育观和学生观；每位语 文 老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教

4、育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求；紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。2、狠抓教学常规，打造高效课堂抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率，打造高效课堂。实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。加强常规调研，

5、确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，以新老教师师徒结队为载体，通过相互之间的听课、评课，切实提高教学艺术。同时，备课组鼓励教师多讲公开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。3、加强教学研究，提高学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。把“人文、博雅”贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚定的意志，高尚情操，

6、高雅的情趣和正确的人生观、世界观。4、培养青年教师，促进健康成长针对我们备课组新教师多的特点，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多给青年教师锻炼的机会，使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。七年级语文备课组2013、8、25第二篇：七年级语文备课组工作计划2013年七年级语文组教研工作计划一、现状分析分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广。为了更好地服务

7、于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：二、指导思想培养学生的语文素质和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平，积极推进课堂教学改革，实行先学后教、合作探究、展示交流，努力提高语文课堂教学效益。三、工作目标重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案，教案的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、精心设计作业，合理安排学生

8、的作业量，确实做到减负增效。3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。5、本学期要求学生充分利用班后面的黑板，展示学生的优秀习作，激发学生的写作兴趣，新教师要写下水作文。6、尽快让新教师成长起来。7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。每周的教研时间交流教学心得，解决教学中遇到的问题，充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。四、具体措施1、认真学习洋思中学和杜郎口中学的思经验，落实我校“先学后教”的教学基本模式，提高语文教学质量。2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课

9、。每周集体备课一次，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，老教师要不遗余力做好传帮带，新教师虚心好学，力争多听课，使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高七年级语文教学的整体水平。3、学生作业做到精心设计、科学、适量。4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。5、坚持每周一次的作文训练，并坚持认真批阅。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细致要求。7、精读课文每篇的主备（教案学案，课件）具体落实到人，教研时集体讨论，然后根据自己班级的实际进行修改，形成自己的

10、教学个案。8、每周由一个教师精心编制适量的周末作业。总之，我们4位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养。第三篇：七年级语文备课组工作计划七年级语文备课组工作计划(2010-03-04 10:05:03) 转载分类： 学科建设0910年第二学期七年级语文教研计划杨金利上学期的语文期末考试成绩较之期中平均分，略有提高，备课组每位教师信心倍增，这是师生共同努力的结果，但自区里成绩反馈之后，惨淡的名次排位，让我们焦急万分，但我们不甘于落后，我们有信心在下学期的考试中，取得更大的进步。作为备课组长，我对上学期的组内备课教研做了进一步

11、分析反思总结，及时调整不足之处，力争在本学期内充分调动、发挥每位语文教师的积极性，集思广益，争取把此项工作做实、做细。现将七年级语文备课组工作思路、计划整理如下：一、高度重视组内教研工作，力争教研有计划、有内容，避免随意性。 1.做好开学初的组内教研任务布置工作，明确到人，（以单元为板块分配），每人明确本学期的教研内容及任务，提早着手准备，力争每次教研主题明确，内容充实，人人参与，互相交流思路、计划。2.方式：每周确立主备课人，对单元整体思路的把握以及重点课文的重难点的教学设计处理提出较为成熟的意见，对教学环节中细节的处理和学生的活动方式的设计，以及学案的内容设计，下发时机，各抒己见，最终统一

12、学案，教案，进而上课。教师尽量抽出时间互相听课，提出可行的修改意见。强化课上对学生分层次的提问，作业布置有梯度，力争让学困生完成作业有信心，增加学习兴趣。在每次教研前，先进行重点的讲授反馈情况交流，从而进行二次备课，进一步修改、调整教学思路，以期达到深刻。3.明确任务，力求统一进度，资源共享。次数 主备人 内 容 第一次 杨金利 交流下册书的设计思路，期中前的钱三个单元 第二次 杨金利 第一单元 1课 2课 第三次 姜媛媛 5课伤仲永第四次 平学文 第二单元最后一课木兰诗第五次 黄汉林 第三单元邓稼先和12课第六次 杨金利 第四单元 16课 17课第七次 姜媛媛 20课 第八次 平学文 第五单

13、元 21课 22课第九次 黄汉林 25课第十次 杨金利 第六单元 26课 27课二、作文拟定题目:依单元主题而暂定 ，累计6次，交流后可做修改。建议：以评价题上的题目为参考。个人设想：第一单元：成长主题。题目：可选择成长的足迹成长的苦与乐成长的脚印成长路上伴我成长成长乐园在学习中成长。第二单元：祖国为主题。题目：祖国是我的母亲 母亲情怀 。第三单元：名人主题。题目：我也追“星”第四单元：中国文化。自由作文。第五单元：探险主题。题目：敬畏第六单元：动物主题。题目：我和的故事1.语文综合性学习。重点放在马的世界。采取手抄报形式，比赛，让学生动手广泛搜集资料，教师下发材料。2.名著导读：童年昆虫记教

14、师进行导读，而后展开阅读，及时做好摘抄笔记，撰写读后感，教师定期做好批阅。三、 开好语文第二课堂，增强学生语文学习兴趣。1.丰富竞赛活动。书法比赛，作文比赛，朗诵比赛，百词竞赛，课外文言文的阅读竞赛，综合性学习的手抄报比赛等。2.加强每日晨读，学习语文就要激发、培养学生朗读兴趣。3.适时增加软性作业，制作语文课件，学前预习或学后总结，充分调动其兴趣。在教学实践中，如若有不当之处，及时修改、调整，力争把教研工作做到“求真、务实”，力争“人人有提升，堂堂都精彩”，积极参加各项活动，敢于挑战自我能力，与学生共同进步，最终提高教学成绩！ 3.组织网上学习，读书交流新的教学理论，模式。可以统一学习，观看

15、录像，进而交流。第四篇：七年级语文备课组工作计划七年级语文备课组工作计划一、指导思想：七年级语文备课组，本学期以语文新课程标准为指导，以凤城六中的教育教学改革为模式，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，“分组联动，和谐高效”，关注每位学生的发展，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为学生语文素养的全面发展而努力。认真落实学校工作思路的具体要求，转变教育观念，积极领会课标的精神，在教学实践中不断探索，学习、借鉴三个年级语文备课组的教学经验，不断总结完善教学方法，努力探索一条科学、低负、高效的语文教育教学新路，使分组自探展

16、示竞争的“分组联动，和谐高效”的课堂得以建构。二、重点工作及措施（一）学好理论，更新观念，提高素质。本学期我们语文组将继续学习先进的教育教学理念、语文新课程标准，学习初中语文教学常规，学习凤城六中教育教学思想，积极参加市、县教研室组织的各级各类培训和教研活动，及时了解语文教学的新动态和语文教改趋势，开拓视野，拓宽语文改革思路。结合语文教学实践，通过专题学习与讨论，提高自身的理论素质，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。（二）狠抓常规，改革教学，提高效率。1加强常规调研，每周学一次，确保教学质量。充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听

17、课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。精心备课，把集体备课和个人砖研结合起来。备课组内本学期至少有一节公开课。认真开展组内听课评课工作，结合听课中发现的问题开展专题性研讨。2致力课堂教学模式探索，提高教学效率。本学期我们将通过集体备课、校本研修等形式，探讨并完善已有的教学基本模式，做好语文课基本课型的建构，规范自己的语文课堂教学。3注重激发学生的写作欲望，提高学生写作水平。针对近几年学生作文成绩较差的问题，本学期我们将更加重视作文教学常规的落实，强化“听说读写”训练。全面提高七年级学生作文水平，重视作文四段写作法练习。首先我们在狠抓“双基”的基础上，扩大学生的阅读面，正确引导学生看

18、课外书。 其次，开展校级作文竞赛活动，以此来激发学生的写作兴趣。（三）重视教师的个人发展，进一步增强团队战斗力。团结、务实、进取、创新是我组的一贯作风。我们秉承开拓创新、虚心好学、勇于实践的教研精神，为了进一步增强九年级语文备课组的实力，本学期，我们在保持团结协作的基础上，将继续做好以下工作：1从备课组自己年级的特点出发，寻找共性的切实需要解决的问题，确立自己这一学期的中心研究课题（比如七年级学生的知识衔接），抓好基础，调动尖子生的学习情趣。开展以备课组为单位的研讨。借助定量分析，寻找措施，定期考查效果等方式，做一些与教学密切相关的实实在在的研究。2.每个教师以期初制定“个人发展计划”为目标，

19、认真学习，积极撰写论文，促使自己成为学习型、研究型教师。提高学科教学水平，以常规要求自己，提高平时的阶段性出题工作，提高业务水平。3加强学习，注意资料信息的收集、筛选，了解近几年各地先进的教育教学经验，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去。4不定期开展交流活动，加强组内老师之间的交流。授课安排根据备课组个人的授课进度自行微调。课堂授课以课标为主，落实常规。 文言文一课一练，其他是单元检测，随堂检测可包括课文（含自读课文）字词、一般常见词语、成语等，也可以是课前名诗介绍、专题口语练习等。大作文由备课组成员共同确定，根据需要安排（基本保证每二周一次），本学期不得少于

20、6次。总之，本学期我们七年级备课组将尽全力构建“分组联动，和谐高效”的语文课堂，积极主动地，高效地完成教学任务。第五篇：七年级语文备课组工作计划初中七年级语文备课组工作计划（20102011学第一学期）备课组长李彩虹一、指导思想：七年级语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点，以导学案导图习得法为教学模式，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养的全面发展而努力。认真落实学校工作思路的具体要求，转变教育观念，积极领会新课标标的精神，在教学实践中不断探索，学习、借鉴以往七年级语文的教学经验，不断总结完善教学

21、方法，使提高学生语文素质方面能得以丰收。二、集体备课目的要求：1、搞好语文常规教学，提高课堂教学效果。2、认真学习新课标领会新的理念，做好新课程的教研活动。3、集体研讨导学案导图习得法，做到统一备课。4、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。三、工作重点：1、抓好常规教学，认真做好备、教、批、辅、考各项工作。2、加强备课组的教研活

22、动。3、充分认识七年级教学质量的重要性，在教学手段、教学方法上多下功夫，调动学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，扶优辅差，防止分化。四、具体措施：1、课前备课组要认真研究教材，交流教学想法。2.加强课堂效果的反馈，加强备课组教师间的交流。3、收集各种资料和信息，互相通气，资源共享，及时找出存在的问题，有针对性地调整计划。4、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况设计教学内容及容量。让学生在活动、实践中，掌握知识，力求在学习新知识的同时贯穿旧知识的复习让学生做到“温故而知新”。5、组织好课堂纪律，控制好课堂。6、做好扶优辅差工作，防止分化。7、狠抓背诵默写，落实双基。七年级

23、下学期备课组工作计划1一、教育教学指导思想认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以初中数学课程标准为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓

24、学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。三、工作措施1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有教学案、课件，供下一届使用。3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的

25、重难点，做完全章的课后习题。5、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况，在二次备课时重新修改设计教学内容。让学生在活动、实践中，掌握知识，力求教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与，提出各自解决问题的方法，并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提高思维水平。6、让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交

26、流、探索、创新、提高效率。7、各教师及时的反思自己的教学行为，保证课堂教学的效果。8、合理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进行数学能力的训练。9、学习借鉴别人的成功经验，注重不同学科间的相互联系。10、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。讨论和交流上周的教学体验，互相促进进步。11、抓好学生在校的各项数学学习常规。12、以期末复习为抓手，使知识系统化。七年级下学期备课组工作计划2新学期，本着将七年级数学活动再上一个新台阶，成绩创全市新高，切实培养一代新人，使学校七年级各班数学成绩能整体进步。这一目的，七年级数学

27、备课组拟将在以后的工作中实施以下措施。1全学期教学内容至14周结束，可能的情况下，用2周时间教初二数学部分内容，后组织复习。2加大集体备课力度。要求提前一周做好集体备课一周前星期二第二节课由一人主讲下周教学内容的重难点及训练方法，集体讨论，再按这一思路实施集体备课。3本学期，七年级数学作业要求：课堂作业以书为本，课后作业统一布置，不得超作业量要求。对学优生每天安排2题提高题，难度系数高于课本，低于竞赛。每位教师对本班学优生，选适当时间，如某天晚自习后第二节进行辅导解惑。每天2题由备课组提供。4为了使本届学生在八年级奥数竞赛中再创佳绩，拟将在本学期利用星期六下午，组织2个班（80人）进行定时定班

28、辅导。5加强教研力度，提倡相互听课，相互学习，对年轻同志的工作，备课组多过问；力求使七年级数学教师的业务能力整体提高。一年之际在于春，让我们以年轻的优势，爆发青春的活力，以最大的热情去对待我们的数学，以饱满的精神迎接新学期的挑战。七年级下学期备课组工作计划3一、指导思想以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。在教师间实现资源

29、共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。二、年级情况分析1、教师：七年级数学科共有5名教师，年轻教师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向老教师学习，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。2、学生：现有教学班8个，成绩普遍较差，教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后

30、继学习，要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。三、工作目标1、深入学习数学新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。5、提优补差有成效。四、工作计划1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真

31、学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。2、加强备课组建设。每周集体备课一次（拟定于每星期四上午第三节），并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，交流教学体会，讨论落实“四基”，突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：认真分析研究教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教

32、学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分析，及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。3、注重培优补差，提高教学质量。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导，进行自信心培养，提高学习兴趣，强化训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。4、举办“数学知识抢答”活动（拟定于第七周），丰富学生课余生活，提高学习兴趣。5、认真做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来互相促进，不断提高课堂教学的有效性。有机会

33、外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要认真做好试卷分析工作，依据测试成绩，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习数学情况，了解学困生、优秀生，针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。7、进行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向

34、教材挑战，充分张扬自己的个性。8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。9、开展校级研究课。每位老师安排一节课，认真做好听课，评课，力争共同进步。七年级班级工作计划篇一本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况

35、，本学期我的工作计划如下：一、培养良好的班风强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力首先，鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范、班级制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，

36、建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;三、做好个别学生的教育工作。面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。在组织学生开展集体活动的同时

37、，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对

38、症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。四、及时了解学情：经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升五、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。六、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。七年级班级工作计划篇二一、本班学生基本情况分析：本班共有42 名学生，其中男生27人，女生15人，男女生比例严重失调.这就意味着班级管理的难度在加大,况且这些学生来自不同的中心.虽说与这些学生的小学班主任有f过一次的沟通,但是对这