人教版四年级下册语文第三四单元检测试卷

1、四年级 3-4 单元语文单元检测时间：100 分钟班级姓名等级一、看拼音，写词语。11 分Ychnzhu shzhn i wy b k j()()()()zu jin knyn un pnj jn hu shn ()()()()二、选择正确的读音打上。4 分侵(qn qn)蚀侦(zn zhn)察蝙(bin bin)蝠气喘吁(xy)吁 遮拦(ln nn)呻吟(yn yn)牺牲(shn shn)拧(nn nn) 下来三、加偏旁组词。8 分黾 甫 肖 廷四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。5 分向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。()科学家在一间

2、屋子里横着竖着杂乱地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。()弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚拢在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。()只有对自己的状况和敌人的状况都有透彻的了解，才能百战百胜。()造句五、句子练习。7 分1、用比方句表达不同的情感。敌人的双手像，扭住了雨来的耳朵。表现出敌人的凶狠 母亲的双手像，呵护着我幼小的生命。表现出母亲的慈祥 雨来浑身光溜溜的像，怎么也抓不住。表现出雨来的顽皮、得意按要求改写句子。像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？改成陈述句生物真是人类的好教师啊！改成反问句六、按课文内容填空。5 分自然之道的意思是。这篇文章写了

3、我不顾向导的，因好心救龟群的“”，而使更多的成为的口中之食。告知我们办事要遵循。2 “ 朝 霞 不 出 门 ，”。“ 蚂 蚁 搬 家 蛇 过道，” 。“天上鱼鳞斑，” 这几句都是关于的谚语。七、阅读短文，完成练习。30 分阅读一10 分“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。夜莺倒是只有有我一个刚刚一开头，村子就着火了，大家都喊：野兽来了,野兽来了，就都跑了。”1.联系前文，句子中的野兽外表指、和等实际上指。像这种一句话里含有层意思，我们称它为。6 分2.这句话语表达了“小夜莺”的和。4 分阅读二20 分学会做加法同学们！你们会做加法吗？11 = 2；10035 = 135100

4、25050 = 400这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加1 支钢笔1 支圆珠笔 = 两用笔，1 副眼镜1 根金属链 = 防摔眼镜，1 枝铅笔1 个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是制造中的加法，加法构成的制造。两件东西或者多件东西相加，会得到一件东西这就是制造。加法来自于生活中、学习中、生产中、玩耍中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞，这就是依据需要而萌发的一个制造想法。加法的制造技巧，在制造技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点奇异地组合起来，“加”到一起，就会制造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 =

5、旅行箱， 这正是加法的妙用可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更便利些， 你还可以再做一次加法加一个拉手，拉比推更便利。皮箱轮子可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有很多制造都是奇异地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把一般铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，或许你也会觉察“加法”构成的制造。放炮可以听到“砰” “叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就制造出一种型花炮响声和颜色一起呈现出来。以前喝汽水前要用起子翻开瓶盖，这样太费力了，能不能将瓶盖改进一下呢？在这方面，易拉罐就能轻而易举做到。它在盖子上做了个小环，相当于把瓶盖和起子加在了一起，稍一用劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？1、写出以下词语的近义词2 分奇异呈现2、联系上下文，理解词语意思。4 分 萌发： 轻而易举： 2、填空。4 分制造中的加法有两层意思： 一层是一层是3、制造中为什么要运用加法呢？2 分4、本文通过、等东西为例子介绍了加法在生活中的运用，告知我们只要就能。6 分5、想一想生活中还有哪些东西的制造运用了加法？2 分八、习作30 分只要你留心观看生活，就会有所觉察。本次习作就请大家把你在生活中