2022年小学信息技术学科教师考试复习题

1、小学信息技术学科教师考试复习题一、填空题1、（ ）是 （ ）的主要途径，是学校的中心工作，学校的其他各项工作都要有利于保障教学工作的顺利进行。2、课前准备包括（ ）。3、制定教学目标按（ ）三维目标分类制定，做到（ ）。4、（ ）是学校教育的主渠道，是提高教学质量、实现课程改革目标的主要途径。5、作业的布置与批改是课堂教学的延续，也是（ ）的基本途径之一。6、作业设计力求体现（ ），减少无效劳动。7、（ ）是课堂教学的补救和补充，是教师教学的份内工作，是面向全体、大面积提高教学质量的重要保证。8、（ ）是教学工作的重要组成部分，是提高教师专业化水平和教学质量的必要手段和途径，9、小学信息技术课

2、程的基本理念是：（ ） 和（ ）。10、中小学信息技术教育是以（ ）、（ ）和（ ） 为特征的基本学习领域之一。11、评价的手段可以多种形式，如 （ ） 、计算机档案袋、 （ ） （如信息发布、运用BBS、Netmeeting等方式）对学生作品进行评价等。12、义务教育阶段信息技术课程应与学生日常的学习和生活紧密结合，鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到学习和生活实践中去，让学生在学科课程的学习过程中掌握并应用信息技术解决问题的方法，在学习中实践，在实践中学习。这说明义务教育阶段信息技术课程注重（ ）。13、通过信息技术课程使学生具有 （ ） 、传输信息、（ ）和应用信息的能力，教育学生正确认

3、识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；14、培养学生良好的 （ ），把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。15、中小学信息技术教育是为了适应迅猛发展的信息技术对人才培养提出的新要求而设置的学习领域，以培养学生的 （ ）和 （ ）为主要目标，以（ ）和 （ ） 和 （ ） 为特征的基本学习领域之一。16、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的（ ），培养学生学习、使用计算机的（ ）。17、学习的任务要有层次应包括：（ ）、（ ）、（ ）任务18、义务教育阶段 （ ）课程以培养学生对信息技术的兴趣和意

4、识，建立学生的基本信息素养为根本目的。19、信息技术课程不仅应使学生掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展，还要使学生学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的（ ）、（ ），形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应（ ） 社会提供必要保证。20、义务教育阶段信息技术课程着重培养学生的基本操作技能，强调（ ），注重学生（ ）的培养，为学生打造终身学习的平台。21、义务教育阶段信息技术课程以培养学生的信息素养为宗旨，使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，培养学生良好

5、的信息素养。这说明义务教育阶段信息技术课程注重（ ）。22、小学信息技术强调学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的（ ）；23、在活动中感知信息的重要性，初步形成良好的（ ）；24、在参与实践活动的过程中，观察、思考和讨论与信息技术应用相关的社会现象，养成适当的（ ）。25、面向基本应用的教学占据主导地位以后，教材的结构也发生了较大的变化。教材一般都按（ ）的顺序安排教学内容。26、小学阶段信息技术教育的目标是：1.使小学生了解现实社会中（ ）的意义。2.学会使用计算机等信息工具获取（ ）。3.培养学生具有良好的（ ）。27、“任务驱动”的

6、特点之一就是围绕（ ）展开教学，因此（ ）的设计、编写非常重要，既要注重方法和知识体系，还要想到融进信息技术的文化性、综合性，渗透其他学科知识。28、教材分析包括：（ ）29、学生分析包括：学生的个性差异、年龄特点、学生已具备进一步学习的知识结构、学生的情感差异、教学中容易出现的问题、与生活实践的结合点建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的 （ ），培养学生学习、使用计算机的（ ）。30.学习的任务要有层次应包括： （ ） 任务、（ ）任务、（ ） 任务31、主题性的研究性学习教学策略中，研究的问题可以是学生（ ）或者学生容易工作的问题。32在画图软件中，（ ）是我们绘制图画和欣赏

7、图画作品的地方。33画图软件中的颜料盒显示（ ）、（ ）和绘图时可以选用28种颜色。34. Word中要使用“字体”对话框进行字符编排，可选择“（ ）”菜单中的“字体”选项，打开“字体”对话框。35. word 文档 缺省的扩展名为（ ）。36.Word中按住（ ）键，单击图形，可选定多个图形。 37.Word中导入图片分为两种（ ）和从剪贴板导入。38PowerPoint 2000中提供了（ ）、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片浏览视图四种视图显示方式。39鼠标的基本操作有单击、（ ）、指向、右击和拖动。40.在演示文稿放映过程中，终止放映需要按键盘上的（ ）41、（ ）命令可以清除图形窗口里的

8、所有图形，并让小海龟回到窗口中心，头向上。42、LOGO语言中指示方向的命令其英文简写前进命令是（ ），右转命令是（ ）43、LOGO语言中改变线条粗线的命令是（ ）44、重复命令是（ ）二、判断题1Word 2000操作中，若发生了误操作，只能撤消最近三次所做的操作。（ ）2发送电子邮件时，应注意收件人栏必须要填写，正文内容可以不填写。（ ）3PowerPoint 中不能插入艺术字。（ ）4Word 2000的表格可以套用现成的格式，但仍可再作修改。（ ）5发送电子邮件时，在收件人一栏中，应该填写接收者的IP地址。（ ）6在WinXP中，为了终止一个应用程序的运行，可用鼠标单击“最小化”按钮

9、。（ ）7TCP/IP协议是因特网最重要的协议之一。（ ）8使用搜索引擎可以方便快捷地在网上查找需要的信息。（ ）9在Word 2000中一次剪切后可以多次粘贴。（ ）10、使用插入菜单的符号命令，一次只能插入一个符号，如果想再插入一个必须重新单击插入菜单的符号命令( )11、在文字的输入过程中按一次Enter键，则输入一个段落结束符( )12、现有前后两个段落且段落格式不同的文字,若删除前一个段落末尾的结束标记,则两个段落会合并为一段,原先各格式均丢失而采用文档的默认格式 ( )13在Word 2000中录入文本时，经常看到文本下有红色的波浪线，这是语法检查发现有问题时的提示。（ ）14在P

10、owerPoint中只能插入“.wav”格式的声音文件。（ ）15. PowerPoint 2003在放映幻灯片时，必须从第一张幻灯片开始放映。 （ ） 16在PowerPoint演示文稿中不可以为对象设置超级链接。（ ）17在画图软件中，改变画纸的“宽度”时，“高度”也一定随着发生变化。（ ）18、命令海龟前进10步的书写命令是BK10。（ ） 19、REPEAT是重复命令，这个命令不能单独使用。（ ）三、选择题1、掌握画图软件的基本操作方法，让学生能利用画图软件制作出简单的图画作品；这是对（ ）年级的信息素技术学习目标规定的模块内容。A 3 B 4 C 5 D 62、认识文字处理软件，掌握

11、简单的操作方法。这是对（）年级的信息素技术学习目标规定的模块内容。A 3 B 4 C 5 D 63、初步了解因特网,掌握必要的网络技能，学会借助网络解决实际生活问题，了解网络安全常识，养成良好上网习惯；这是对（）年级的信息素技术学习目标规定的模块内容。A 3 B 4 C 5 D 64、初步认识多媒体，学会多媒体的简单制作。这是对（）年级的信息素技术学习目标规定的模块内容。A 3 B 4 C 5 D 65、在W o r d 中，如果要调整行距，可使用“格式”菜单中的（ ）。A字体 B段落 C制表位 D样式 6、在W o r d 中，单击格式工具栏上的（ ）按钮，可使选取的文档内容处于水平方向的中

12、间位置。A两端对齐 B居中 C左对齐 D右对齐在W o r d 中，下列不属于文字格式的是（ ）A字体 B字形 C分栏 D字号8、PowerPoint 2003主要是用来制作（）的软件。A：多媒体动画 B：网页站点 C：电子表格 D：演示文稿9计算机病毒是指（ ） A、编制有错误的计算机程序 B、设计不完善的计算机程序 C、被破坏的计算机程序 D、以危害计算机系统为目的的特殊计算机程序10在Word中，段落标记是输入（ ）产生的 A、分页符 B、空格键 C、分节符 D、回车键11Power Point文档的默认扩展名是（）AXLS BDOC CPTP Dppt12下列各项属于信息的是（ ） A

13、、磁带 B、软盘C、内存条D、报纸上的新闻报道13一般在Windows系统默认环境中，下列（ ）是中英文输入切换键。 A、Ctrl + Alt B、Ctrl + 空格 C、Shift + 空格D、Ctrl + Shift14将一个Word文档打开，修改后直接存入另一文件夹，方法是（ ） A、单击“文件”菜单中的“另存为”命令 B、单击“文件”菜单中的“保存”命令 C、单击“文件”菜单中的“关闭”命令 D、单击工具栏上的“保存”按钮15、关于Word文档窗口的说法，正确的是（ ） 。 A、只能打开一个文档窗口 B、可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是的 C、可以同时打开多个文档窗口，只有一

14、个是活动窗口D、可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口16、一般情况下，在对话框内容选定之后都需要单击（ ）按钮操作才会生效。 A、保存 B、确定 C、帮助 D、取消17、要让小海龟移动的时候不留下印记，必须要先使用（ ）命令。A、藏龟 B、回家 C、抬笔 D、清图形屏18、海龟在画正三角形的时候，每画一条边后必须转动（ ）度。A、90 B、120 C、150 D、18019、REPEAT 200 所起的作用是（ ）。A、画圆 B、画正多角星 C、画正方形 D、延时四、多选题1.教学研究的主要内容包括：（ ）A.研究学科课程标准，B.研究教材教法，C.学生学习方式改进和现代教学手

15、段的运用，D研究学生的心理特征和学习规律，E探讨提高教学效益的途径。2.教学资源准备包括：( )A教材资源、 B数字化教学资源 、C网络资源信息 D环境资源。3、信息技术课程常见课型有：( )A、讲解课 B.边讲边练式和先讲后练式C.基于自主学习和合作学习的任务驱动式 D.研究性学习式。 4、在阿城区中小学教学工作实施意见（50条）关于板书设计的要求是：( )A简洁明了，B主次分明，C美观大方。5在PPT中关于自定义动画，说法正确的是（）。 A可以带声音 B可以添加效果 C不可以进行预览 D不可以添加效果 E可以调整顺序6在PPT里，以下元素可以添加动画效果的是（）。 A图片 B剪贴画 C文本

16、框 D图示 E自选图形7、LOGO语言中，过程的格式由三部分组成：分别是（ ）。A、TO 过程名 B、过程体 C、END D、EDIT8、下列命令中，是彩色绘图命令的是（ ）。 A、HOME B、SETPC X C、SEPBG X D、FILL五、连线题 1、POWERPOINT相关知识连线。幻灯片放映 播放动画后隐藏POWERPONIT扩展名 AVI圆形变圆锥 F5设置动画播放后图形消失 PPTPOWERPONIT支持的声音文件 三维样式15图片变成模板，另存扩展名为 POT2椭圆工具是绘制图画时经常用到的工具，你能找出这三种工具样式对应的名称吗？3画图程序中工具与画出对应的图形连线。4.请

17、把下列命令名和命令连一连 命令名 小海龟的命令抬笔 HT落笔 PE显龟 PD藏龟 PU橡皮擦 ST六、填图题：1、请填写下图中窗口各部分名称。2、请填写下图中各个工具按钮的名称？新建打印格式刷保存撤销3、请填写下图中画图程序中工具箱各个按钮的名称？4、根据下图，将语句补充完整。CSFD 100 LT 120 repeat 3repeat 3fd 50 rt 120rt 90七、简答题1、中小学信息技术课程的主要任务是什么？2某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？3、小学生家庭条件不同，接触计算机的时间长短不同，导致其信息技术水平有较大差异，课堂中如何去对待这些水平不同的学

18、生去实施分层教学？4在教学过程中，经常会遇到教材中内容一节课上不完，请分析造成这一现象的原因，并请谈谈如何处理这种情况？5、如何把网上的文章下载到Word文档中？6、如何把人工换行符转换成段落标记？7、如何下载网上的图片？8、把网上的图片插入到Word文档中基本步骤是什么？9、去掉下载到Word文档中的的图片上的链接（鼠标变小手）10、设置首字下沉的步骤是什么？11、如何在WORD中插入图片？12、如何在WORD中设置图片的文字“衬于文字下方”环绕方式。13、如何利用现有的文字制作艺术字？14、发送电子邮件的步骤是什么？15、如何制作统计图表？16、在POWERPOINT中如何设置动画效果17

19、、如何在幻灯片中设置超级链接到某一个应用程序？18、在绘图工具栏中【自选图形】命令中，包含了七种图形类型，请说出其中的五种？ 包含线条、连接符、基本形状、箭头总汇、流程图、星与旗帜、标注。19、请将以下文件按不同类型分类：(10分)青年人中国心.mp3 岁月如歌.htm信息技术指导纲要.txt 学习心得.doc Dog.wav Hainan.exe 万里长城.jpg 试题库.rar 歌词Psd修养篇.avi音乐：青年人中国心.mp3 Dog.wav文本：信息技术指导纲要.txt 学习心得.doc动画：Hainan.exe（集成播放器的）视频：修养篇.avi图片：万里长城.jpg 歌词Psd网页

20、：岁月如歌.htm可执行文件: Hainan.exe 压缩文件：试题库.rar20在画图时如何使直线或曲线的线条变粗或者变细？按住ctrl键，再反复按小键盘上的加减号键，可以使线条变粗或变细。21怎样用取色工具设置背景颜色？在工具箱中选择了色工具，鼠标指针指向图片上的某种颜色，单击鼠标右键，这样就将选定的颜色设置为背景色了。22、编写一个让小海龟画步长为100的正方形（zfx）的过程。八、教学设计题（含案例分析、教学目标设计、情境导入设计、板书设计、教学重难点教学（含教学策略的实施）片段设计等）案例分析题：（10分）1、请根据以下案例描述及教学反思片断，补充完成案例分析。案例描述（A）在教学生

21、如何申请免费邮箱，并通过自己申请的邮箱发邮件到指定的邮箱。我下午一共是两节课，分别是（2）班（3）班的。第一节是（2）班。在给（2）班上课的过程中我采用的是传统的讲授法。也是就说，我指导同学们打开某个网站，然后点击那个连接，我讲一步学生操作一步，跟着我的思路走。在这个过程中会出现比如“此用户名已存在”等小问题。但我还是要下去给每个同学解释。最终把自己搞的很累，自己累点能出成果那也可喜。但一堂课下来效果并不好，到课后只有二十来位同学成功的申请了邮箱并发送了邮件。 接下去的一节课是（3）班的。因为上节课的教学效果不理想，因此我在接下去的一堂课中想到了任务驱动教学法。所以在给（3）班上课的一开始我就

22、提出一个情境：同学们跟老师在一起相处了一段时间了，因此同学们可能会对我有一些建议和意见。同学们可能当面不好讲，因此可以通过发送电子邮件来实现。在这么一个真实的情境下，我要求同学们自己参考旁边的同学自己在网上申请一个免费邮箱并给指定的邮箱发送邮件。看谁最早完成。接下去学生就自己开始上机操作。当有某位同学成功发送邮件后我就不止一遍的大声讲我已经收到了某某的邮件了，然后这样我不断的刺激下面还没有发送成功的学生，“驱使”他们去通过各种方法来完成这个“任务”。最后，一节课下来全班95%的同学能成功的申请并发送电子邮件。案例描述（B） 因为在（3）班因为采用了“任务驱动”教学效果比较好。所以我在（1）班汉字输入这堂课中也采用了任务驱动。我先讲一种汉字输入方式智能ABC输入法。然后我抛出“任务”叫学生把书翻的第x页把第几段话输入电脑。但是当我去下面去转的时候很多同学都在玩游戏和聊天，课堂教学效果不理想。案例分析：这两个案例可以说是“任务驱动”教学法的两种组织对比实验。A案例是采用任务驱动和不采用任务驱动的对比实验，结果采用“任务驱动”的教学效果较好。B案例是在采用“任务驱动”法但没有营造良好的情境与案例一营造良好的情境形成一组对比，结果营造良好情境的“任务驱